《大学生健康教育》选修课教学大纲(14页).doc

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1、-大学生健康教育选修课教学大纲-第 14 页内蒙古电子信息职业技术学院大学生健康教育选修课教学大纲课程名称：大学生健康教育 学时：30（一周两学时，共十五周）学分：2开课学期：2016-2017（1）；2017-2018（2）课程类别：公共选修课考查方式：平时成绩占20%；期末考试占80%。 适用专业：全校各专业 必备基础：无师资条件：申建民、贺华旗 副主任医师 毕业于内蒙古医科大学临床医学专业 毕业20余年一直从事临床、教学、科研工作由于长期从事急诊医学临床、科研、教学及管理工作，积累了较为丰富的经验，积累了丰富临床经验；赵星 主治医师 毕业于内蒙古科技大学包头医学院临床医学专业 工作期间一

2、直奋斗在学院公共卫生实践和教学第一线、负责学院红十字会培训教学工作；姚今朝 岳占梅 主管护师 具有丰富的护理专业基础知识及临床技能，善于用通俗易懂的语言和实例讲解专业的理论知识；尹昱 住院医师、马卫花 护师 擅长运用通俗、实际的事例讲解抽象的理论，通过知识点之间的融汇贯通、比较对照来为同学构建起简单明了的知识框架 。开设课程的必要性：近年来，随着现代化的发展和人口的增加，社会心理应激增多，疾病谱不断发生变化，与30年前相比，出现心理障碍和身心疾病的人正在成倍增加。同时，由于生活水平的不断提高，各种生活方式病也呈现年轻化、多样化，大学生中高血压、糖尿病、癌症、肥胖症、视力不良率等呈现上升趋势，猝

3、死病例时有发生，意外事故死亡率也在上升。其中主要原因是客观环境在迅速变化，许多人的生活方式却没能科学地、相应地改变。而健康教育是解决上述问题最经济、最有效的措施之一。健康教育的对象是所有人，进入大学阶段，健康教育更显重要，需完成从低层次向高层次的转变。高校健康教育是影响家庭、社会和整个全社会人群的中坚力量。高校开设健康教育课，不仅有助于与提高大学生卫生科学知识水平，降低常见病的发病率和患病率，预防各种心理障碍，改善大学生对个人和公共卫生的态度及培养自我保健的能力，而且对学校培养目标实现，特别是提高学校社会责任感和人文、道德水平，将起到重要的作用。一、课程教学性质、目的、要求教学性质：大学生健康

4、教育是适应我校各专业学生的公共选修课，也是我校实施素质教育计划的主要课程之一。旨在大学期间开展对大学生的健康教育，指导他们注重个人营养，培养健康的生活方式，塑造良好的心理素质，强壮体魄，是高等学校的一项重要任务。教学目的：根据国务院颁发的学校卫生工作条例，落实德、智、体全面发展的方针，普通高等学校应当开设大学生健康教育公共选修课或讲座。本课程结合大学生所面临的健康问题，系统的介绍与大学生密切相关的健康知识，旨在增进大学生生理、心理卫生知识，使其进一步了解健康的价值和意义，增强维护自身健康的责任感和自觉性，提高自我保健和预防疾病的能力；旨在帮助大学生自觉选择健康的行为和生活方式，消除或减少危险因

5、素的影响，从而促进身心健康，改善生活质量。教学要求：通过本课程的学习，可使学生充分认识到健康是指人在生理心理及社会适应性的良好状态。帮助学生建立科学的健康观，能以科学的态度和方法来认识和处理健康问题。学会自我保健，自我调适，更好地认识自己，促进自我身心健康的发展。通过学习，学生应该达到下列要求：1.认识到不健康的行为和生活方式是致病的最危险因素。 2.识别食物中毒症状并可进行简单的救护。3.掌握常见病的自我保健知识，减少非传染性疾病的发生；掌握传染病的防治知识，尽量避免大学校园内传染病的流行。4.掌握急症的自救与互救方法。 5.掌握运动创伤的预防和一般处理原则。6.树立爱国卫生观念，认识环境污

6、染对健康的危害，形成自觉保护自然意识。二、教学内容第一章 健康与健康促进1、教学要求：掌握现代健康的定义并熟悉其内涵；掌握影响健康的危险因素；熟悉健康教育、健康促进的概念并了解其内涵及了解两者之间的关系。 2、内容提要：（1）健康的定义。（2）影响健康的危险因素（四类）（3）健康教育、健康促进的概念、主要内容；健康教育与健康促进的关系。 第二章 疾病预防与控制1、教学要求：掌握疾病的三级预防及其主要手段；掌握高血压的概念、行为危险因素及预防。熟悉艾滋病的概念、主要症状、表现；掌握艾滋病的传播途径。了解大学生进行艾滋病健康教育的重要性、艾滋病的同伴教育；掌握肿瘤的概念、预防癌症的两个概念；了解哪

7、些健康的生活方式可以防癌；熟悉吸烟的预防与控制。2、内容提要：（1）疾病的三级预防。（2）什么是高血压？高血压的行为危险因素以及如何预防。（3）什么是艾滋病、艾滋病病毒？艾滋病的流行趋势、主要症状和表现、有哪些传播途径。（4）大学生进行艾滋病健康教育的重要性 ，艾滋病的同伴教育。（5）什么是肿瘤？预防癌症的两个概念：癌症一级预防；癌症二级预防。有哪些可以防癌的健康生活方式。（6）吸烟行为的干预（群体和个人）。第三章 健康城市与健康社区1、教学要求：了解健康城市的概念、特征和标准；了解住宅的标准2、内容提要：（1）健康城市的概念。（2）健康城市的特征和标准。（3）健康住宅的标准。（4）健康社区

8、第四章 无偿献血与国际卫生组织机构1、教学要求：掌握血液生理知识、无偿献血的相关知识；了解红十字会、世界卫生组织的成立2、内容提要：（1）血液的生理组成及生理功能。（2）血型的种类有哪些？（3）健康与献血的关系，献血前要做哪些准备，献血及献血后如何自我护理，哪些人不能参加献血。（4）成分献血的概念以及开展的目的，成分献血者的要求及注意事项，献全血与成分献血的区别。（5）什么是造血干细胞移植？造血干细胞移植能治疗哪些疾病？如何采集造血干细胞？哪些人可以捐献造血干细胞？捐献造血干细胞是否会影响身体健康？（6）国际红十字会的起源、标志；中国红十字会的历史沿革。 第五章 心理健康与心理援助1、教学要求

9、：掌握心理健康的标准与特征；了解青年期生理和心理特点；熟悉大学生常见的心理障碍；了解心理援助的概念及形式；了解心理咨询与心理治疗的对象及区别;了解大学生心理咨询与心理治疗2、内容提要：（1）心理健康的七大标准与五大特征。（2）青年期生理、心理成熟过程及发展中各自的特点。（3）大学生常见的心理障碍：适应障碍、神经症、人格障碍、精神分裂症有何具体表现和形成的原因。（4）心理援助的概念及形式；心理自学与心理治疗的对象及区别。（5）大学生心理咨询与心理治疗。第六章 生活方式与健康1、教学要求：掌握营养与健康的关系；熟悉运动对身体健康的作用，运动性病症、运动性损伤及其防治；掌握吸烟对健康、学习、社会的危

10、害及被动吸烟的危害；掌握过度饮酒对健康、社会的危害；掌握毒品的危险性2、内容提要：（1）营养素对人体的主要作用有哪些。（2）平衡膳食，合理营养。 （3）倡导健康的生活方式，掌握基本的卫生知识和理念、健康的生活方式与行为、健康的基本技能。 （4）饮食卫生与食品安全的重要性（5）运动对机体功能的影响、体育锻炼的基本原则与科学的运动健身计划。（6）防治运动性病症与运动性损伤。（7）烟草及烟雾中的有害成分;吸烟对健康、对社会的危害；吸烟对学习的影响;被动吸烟的危害。（8）过度饮酒对健康、对社会的危害。（9）毒品有哪些种类；青少年吸毒的原因；为什么吸毒容易戒毒难；吸毒对健康和社会的危害。第七章 生殖与健

11、康1、教学要求：熟悉生殖系统解剖与生理功能；熟悉乳腺发育和保健；了解人工流产的危害和避孕方法，掌握计划生育的意义与正确的避孕方法。2、内容提要：（1）生殖系统解剖与生理功能。（2）乳腺的发育、大小、日常保健及自我检查方法。（3）如何知道自己怀孕；怀孕的诊断方法；（4）人工流产的概念及常用方法；人工流产的危害及产后保健；常用避孕方法有哪些；第八章 现场急救1、教学要求：了解救护的新概念与现场急救原则；掌握心肺复苏术及外伤救治的四项基本技术止血、包扎、固定、搬运与转送的操作方法及注意事项；掌握车祸伤、电击伤、溺水、烧烫伤、中暑、急性中毒、咬螫伤、自发性气胸等意外伤害急救的基本方法。 2、内容提要：

12、（1）院前急救与现场急救的原则。 （2）出血与止血、外伤与包扎、骨折与固定、伤员与搬运转送。（3）心跳呼吸骤停与心肺复苏。 （4）车祸伤、电击伤、溺水、烧烫伤、中暑、急性中毒、咬螫伤、自发性气胸等意外伤害急救的基本方法。 第九章 传染病的防治1、教学要求：了解传染病防治基本知识；掌握传染病的基本特征和流行的基本条件及其防治原则；熟悉大学中常见的传染病和常见病，如病毒性肝炎、肺结核、麻疹、狂犬病、血吸虫病等的介绍；了解计划免疫的相关概念。 2、内容提要： （1）传染病的基本特征、流行的三个环节。 （2）传染病的防治：传染病报告、管理传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （3）大学中常见的传染病和

13、常见病介绍。 （4）计划免疫的种类、免疫接种的注意事项。 第十章 性病的防治1、教学要求：了解淋病的基本知识；了解梅毒的病程、分期及治疗；了解非淋菌性尿道炎；了解尖锐湿疣的临床表现及治疗。 2、内容提要： （1）淋病的基本知识。 （2）梅毒的病程、分期及治疗。 （3）非淋菌性尿道炎。 （4）尖锐湿疣的临床表现及治疗。第十一章 内科常见疾病1、教学要求：了解急性气管-支气管炎、支气管哮喘、气胸、病毒性心肌炎、急慢性胃炎、消化性溃疡、缺铁性贫血、白血病、尿路感染、甲状腺功能亢进、糖尿病、偏头痛等大学生常见内科疾病的概念、临床表现及治疗。2、内容提要：（1）急性气管-支气管炎的概念、临床症状、治疗。

14、（2）支气管哮喘的基本概念、引发因素、治疗方法。（3）何为气胸？引发的诱因、常见的气胸种类、治疗目的。（4）心肌炎与病毒性心肌炎；心肌炎的治疗。（5）急、慢性胃炎的机制及治疗。（6）消化性溃疡的概念、诱因、治疗原则。（7）缺铁性贫血的病因、治疗原则。（8）白血病的形成机制、致病因素。（9）尿路感染分类、致病机理、治疗原则。（10）甲状腺功能亢进的概念、病因、临床表现、治疗方法。（11）糖尿病的治疗目标。（12）偏头痛的临床症状、发病诱因、治疗目的。第十二章 外科常见疾病1、教学要求：了解颈椎病、消化系统疾病、慢性胆囊炎和胆囊结石症、急性化脓性腹膜炎、肾结石等外科常见疾病的概念、临床表现及治疗。

15、2、内容提要：（1）颈椎病的临床表现、预防措施、治疗手段。（2）胃、十二指肠溃疡出血、急性穿孔、肠梗阻、急性阑尾炎、肛裂、肛瘘、痔疮等消化系统疾病的临床表现、治疗方法。（3）慢性胆囊炎和胆囊结石症的临床症状、治疗方法。（4）急性化脓性腹膜炎临床症状与体征、辅助检查及治疗。（5）肾结石的临床表现、症状体征、辅助检查及治疗。第十三章 妇科常见疾病1、教学要求：熟悉月经失调两大原因及治疗；了解经前期紧张综合征的典型症状、情绪变化及治疗方法；熟悉痛经分类及形成原因、临床症状及治疗方法；了解乳腺小叶增生、子宫肌瘤、卵巢囊肿、子宫内膜异位症、功能失调性子宫出血等常见妇科疾病的临床症状、预防治疗手段。2、内

16、容提要：（1）何为月经失调？引起月经失调的两大原因及治疗。（2）经前期紧张综合征的临床症状、治疗方法。（3）痛经分类及形成原因、临床症状及治疗方法。（4）乳腺小叶增生、子宫肌瘤、卵巢囊肿、子宫内膜异位症、功能失调性子宫出血等常见妇科疾病的临床症状、预防治疗手段。第十四章 皮肤科常见疾病1、教学要求：熟悉病毒性皮肤病的临床表现、治疗原则；了解寄生虫所致皮肤病传播途径、临床表现及治疗手段；熟悉感染性皮肤病的诱发因素、临床表现、治疗方法；熟悉真菌性皮肤病传播途径、致病条件、诊断及治疗方法。熟悉变态反应性皮肤病的病因、临床症状、治疗要点。了解皮肤附属器疾病的诱发因素、诊断要点、治疗原则。了解物理性皮肤

17、病的临床特点、预防及治疗手段。2、内容提要：（1）传染性软疣、疣、带状疱疹等病毒性皮肤病的临床表现、治疗原则。（2）疥疮、隐翅虫皮肤炎等寄生虫所致皮肤病的传播途径、临床表现及治疗手段。（3）疖与痈、甲沟炎、脓疱疮等感染性皮肤病的诱发因素、临床表现、治疗方法。（4）体癣、股癣、手癣和足癣、甲癣等真菌性皮肤病的传播途径、致病条件、诊断及治疗方法。（5）湿疹、药物性皮炎、荨麻疹、接触性皮炎等变态反应性皮肤病的病因、临床症状、治疗要点。（6）痤疮、脂溢性皮炎、色素痣等皮肤附属器疾病的诱发因素、诊断要点、治疗原则。（7）冻疮、皲裂、鸡眼和胼胝等物理性皮肤病的临床特点、预防及治疗手段。第十五章 眼科常见疾

18、病1、教学要求：了解睑腺炎及睑板腺囊肿的临床症状；熟悉急性传染性结膜炎的临床表现、治疗方法；熟悉眼结膜及角膜异物的临床症状、处理方法；熟悉沙眼临床特点、分期及治疗；了解色盲的基本概念。2、内容提要：（1）睑腺炎及睑板腺囊肿的临床症状。（2）急性传染性结膜炎的临床表现、治疗方法。（3）眼结膜及角膜异物的临床症状、处理方法。（4）沙眼临床特点、分期及治疗。（5）色盲的基本概念。第十六章 口腔科常见疾病1、教学要求：了解牙齿的解剖结构；熟悉龋齿、牙髓炎、根尖周炎、牙周病、智齿冠周炎、复发性口腔溃疡等口腔常见疾病临床表现、形成因素、治疗方法；了解拔牙的注意事项。2、内容提要：（1）牙齿的解剖结构（2）

19、龋齿、牙髓炎、根尖周炎、牙周病、智齿冠周炎、复发性口腔溃疡等口腔常见疾病临床表现、形成因素、治疗方法（3）拔牙的注意事项第十七章 用药常识与就医指南1、教学要求：掌握合理用药的原则；了解非处方药；熟悉药物的不良反应；了解用药注意事项；了解就医指南。2、内容提要：（1）合理使用抗生素，切莫滥用解热镇痛药；有些药物可损伤肝脏、肾脏；感冒发热不一定用抗生素；外用药、中药的安全使用。（2）正确认识非处方药。（3）药物的副反应、毒性反应、过敏反应等不良反应及如何注意防止或减轻药物不良反应。（4）有哪些用药注意事项。三、课程学时分配序 号讲授内容理论学时实训学时合计1第一章 健康与健康促进第三章 健康城市

20、与健康社区第二章第三章1012第二章 疾病预防与控制2023第四章 无偿献血与国际卫生组织机构第五章 心理健康与心理援助2024第六章 生活方式与健康1015第七章 生殖与健康第十章 性病的防治2026第八章 现场急救4267第九章 传染病的防治2028第十一章 内科常见疾病2029第十二章 外科常见疾病20210第十三章 妇科常见疾病20211第十四章 皮肤科常见疾病20212第十五章 眼科常见疾病20213第十六章 口腔科常见疾病20214第十七章 用药常识与就医指南202总学时28230（每一序号内容按章的内容填写，实训内容为课内实训内容；凡理实一体化教学的课程学时均填写在实训学时内）四

21、、考核成绩分配比例平时成绩期末成绩出勤作业提问或实验5%10%5%20%80%五、教材和参考资料1、建议使用教材：何敏主编大学生健康教育（第一版）上海财经大学出版社. 2014年10月 2、主要参考资料：1甄铁梅,贾玉梅主编.大学生健康教育.大连理工大学出版社.2011年6 2陈天翔,漆邦林,张智主编.大学生健康教育.四川教育出版社.2002年8月 3徐明,王红枫主编.大学生性与生殖健康教育教程.阳光出版社.2012年10月 4陶芳标主编.大学生健康教育.合肥工业大学出版社.2014年11月编写和审定情况：执笔人（课程负责人）编写时间（年月）审阅人（专业负责人）审阅时间（年月）审定人（二级院负责人）审定时间（年月）本文档来源于第一文库网：