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1、-点赞身边的正能量-第 3 页点赞身边的正能量在我们身边，经常会看到一些默默奉献的共产党员，我们经常被他们那在平凡背影身后散发出的共产党员所特有的魅力而折服，而感动。在东风61小学，有这样一些共产党员，他们普通，就和你面对面朝夕相处，他们平凡，却甘于付出和奉献。他们用双手点燃“正能量”，给我们带来温暖，让正能量充溢我们的身心。像我们的领头雁段知斌校长，他到来以后，为了更好的经营他的阳光事业，他默默地奉献着，已经记不清有多少个双休日和节假日，他牺牲了与家人的团聚，忙碌在校园的各个角落，他的人性化管理又为东风61小学注入了爱岗和谐的育人理念。像党支部书记徐进，他深入一线，平易近人。每天学生做操能看

2、到他的身影，学生放学路队能看到他在执勤，课间有他在巡逻。忙碌的他在学校缺数学老师时挺身而出，担任一个班的数学课。不仅上课、批阅作业，课余还能时常看到他在办公室为后进生补课。 像我们的“女汉子”荣彬，她自从担任大队辅导员以来，深知自己肩上担子的分量，勤勤恳恳，扎扎实实。每天几来得早，走得晚，不管工作如何繁杂琐碎，她也会认真做好每一件事，从不耽误单位里的任何小事。在政教主任休产假的几个月时间里，一个人承担着政教、大队两个部门的工作，却没有一句怨言，还时常安慰休假的“姐姐”不要着急，安心带好孩子。 像认真负责的丁丁哥，不管是学校的总务工作，还是毕业班教学工作，他都敢于做出样子。总务工作千头万绪，他总

3、能化繁为简，有条不紊。教学工作担子重，他总能迎难而上。对同事，他和蔼可亲，老师们有求他必应，时刻做好学校教育教学的后勤服务；当女老师们有困难时，他会号召学校仅有的几位男老师挺身而出，积极的为女老师们搬桌子，拿凳子，提重物；对学生，他不厌其烦，耐心指导，每每经过他的办公室门口，总能看到他在陪伴几个后进生完成作业。面对繁琐的总务工作和沉重的毕业班教学担子，他没有苦恼、没有报怨，有的只是不放弃的劲头，忙碌的身影，我们看到的是他那张永远带着微笑的脸。我们曾经开玩笑的说：如果丁丁哥不在办公室，就在教室，不在教室，就在去为学校办事的路上。这虽然只是一句玩笑话，但确足以说明丁丁哥工作的繁忙。像性格开朗的刘潇

4、，她工作从不讲条件，任老任怨，勇挑教育教学工作重担。用自己的良知和职业道德要求自己，兢兢业业地努力去完成学校分配的各项任务。对不是自己份内的工作，也能热情地帮助其他同事去做，从不计较个人得失。像性格温和的徐丽萍，她担任班主任工作多年，以满腔的热情和高度的责任心关心学生的思想进步和学业提高，采取切实措施对学生管教管导，形成了一套切实可行的班级管理办法。所带班级常规好、班风正、学风正。多次走访贫困学生家庭，给他们送去我温暖。像数学教师吴爱琴，她有着精湛的教学技巧和新颖的教学理念。对于学校的青年教师，她总是欢迎随时进入他的课堂学习，并且毫无保留地把好的教学方法经验传授给青年教师。上公开课时，她给青年

5、教师出谋划策；平常的教学中，也总能给青年教师提出中肯的意见；上了一堂好课，她会绘声绘色地给我们描述上课的情形；遇到一些疑问，也总是和我们一起讨论。她有良好的教学思想，有丰富的教学资源，更可贵的是，她愿意拿出这些丰富的资源来帮助身边的人。像谢露、胡晓蕾，她们虽然相对比较年经，家中孩子年幼，但是丝毫没有影响到她们的工作热情。她们是学校教科研的领先人员，积极投身于教学改革，参加市、分局、校各级教研活动和业务学习，关注教学动态，吸取新信息和新教法，不断提高业务水平。积极撰写教育教学反思和博客。带动自己教研组老师一起辅导学生参加各类书画、艺术比赛，每次获奖时她们总是默默无闻地站在后面为学校骄傲和自豪！身

6、边这样的人太多太多了，相对于网络上的“最美”和电视镜头中的“感动”，他们的“美”，身边的“感动”更让人觉得亲切自然。“美”就在身边，“感动”就在眼前，这样的“美”，这样的“感动”，其实我们也一样可以做到；别人身上的这些“闪光点”，其实我们有时也有，即使没有，我们也完全可以去创造。这些“正能量”，在我们的工作和生活中其实早已存在，只是我们没有在意或者关注罢了，当我们真的去发现和寻找的时候，这种发现和寻找的本身，就会让我们在不知不觉中实现了与“正能量”的交流互动。我们对“最美”、“感动”的关注并认同，一定会激发我们心中的正能量，并且这种激发一定是鲜活的、深刻的和持久的。让我们把关注的目光更多地投向工作圈生活圈，从中寻找和发现美的闪光点，让“最美”传递、凝聚，激发起更强的正能量，从而推动我们事业的新发展！