牛顿第一定律94441(8页).doc

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1、-牛顿第一定律94441-第 8 页八年级物理期末测试题一、填空题。（每空1分，共16分）1、2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图1所示。（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是 （选填“运动”或“静止”）的。（2）校车驾驶员安全管理规定中明确指出车速不得超过40km/h“40km/h”是指校车在行驶过程中的 （选填“平均速度”或“最大速度”）。（3）小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设小车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的路程是 km。2、在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的 产生的。我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因

2、为他们的 不同。在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在 处减弱噪声。3、教学楼的走廊里挂着一块平面镜，当同学们走进镜子时，他们在镜中像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；同学间可以通过镜子互相看到对方，表明了反射时光路是 的；有时阳光射进来，部分同学看到镜子里很“刺眼”，这是因为镜子发生了 。4、如图2所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它（1）小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿 传播；（2）将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的 现象；（3）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到

3、硬币的虚像，这是利用了光的 现象。5、人的眼睛在结构上和照相机非常相似，晶状体相当于一个凸透镜，能使物体成像在视网膜上在如图3甲、乙的示意图中，属近视眼的是 ，矫正时配戴的眼镜镜片应选用 。（选填“丙”或“丁”）6、请将下列现象所对应的物态变化名称填在相应的横线上。（1）洒在地板上的水变干 ；（2）初春的早晨大雾弥漫 ；二、选择题。（每题2分，共14分）7、某同学用一刻度尺测量物理课本的宽记录为：、，则物理课本的宽应为（）A B C D8、关于声现象，下列说法正确的是（）A用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量B中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声C声音在固体物质中的传

4、播速度一般比在空气中的传播速度更慢D声音在真空中的传播速度是340m/s9、下列有关物态变化的说法，正确的是（）A初春冰雪消融是冰吸热熔化B夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风降低了室内的气温C深秋时常出现“结霜”现象，结的“霜”是水凝固形成的D寒冷的冬天，人口中呼出的“白气”是水汽化的水蒸气。10、小军对生活中的一些实例和对应解释，正确的是（）A水中的月亮-光的直线传播 B路灯下人影相随-光的反射C用镜子增大空间感-平面镜成像 D近视眼镜的镜片-凸透镜11、下列现象中质量发生变化的是( )A、铁水凝固成铁块 B、机器从北京运到海南C、把菜刀表面磨光 D、将铁丝通过拉伸机拉长12、有四

5、个容积都为500mL的瓶子，分别装满海水、纯水、酒精和汽油，那么装的质量最多的是( )( 海水纯水酒精汽油)A、海水 B、纯水 C、酒精 D、汽油13、在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜焦距为l0cm，当光屏上成一缩小，倒立的烛焰的像时，烛焰(蜡烛)与凸透镜的距离为（ ）20cm B等于20cm0cm且小于20三、作图题。（共4分）14、在图4中，应用平面镜成像的特点画出物体AB在平面镜中成的像AB。图4ABABA15、在图5中，画出光线经凸透镜折射后的光路图。四、实验探究题（每空1分，共12分）16、红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法。小丽用调节平

6、衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使 天平恢复平衡，她应 。天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图6所示，则这块红薯的质量为 g。小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为 g/cm3 = kg/m3。17、小周用图7所示的装置“探究凸透镜成像规律”。 (1)调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在 。 (2)小周在图7所示位置得到一个清晰的像。老师要求她在凸透镜不动的情况下。在光屏上再成一个更小的实像，小周应当把蜡烛向 移动同时把光屏向 移动。

7、(3)小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清她应当向 移动光屏，可再次得到清晰的像。18、小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图8所示。下表为他记录的实验数据，请根据装置田和表中数据回答下列问题：时间/min01234567温度/-4-2000012 (1)实验将装有晶体的试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当。其“适当”的含义是： 和 。 (2)该晶体的熔点是 。 (3)该晶体整个熔化过程用了 min。四、综合应用题（共14分）19、 一辆汽车在平直公路上匀速行驶，一人站在汽车前方某处。汽车第一次鸣笛的声音经被他听到；过后汽车再次鸣笛，经被

8、他听到。若声速为，求汽车的速度。（4分）20、一个铜球体积是30厘米3，质量是178克，它是空心的还是实心的？若为空心则空心体积是多大？若往空心中注入水银，能注入多少克？（5分）（103 kg/m3）21、一个装满水的玻璃杯的总质量为700g，将一金属块放入水中，待水溢出稳定后，把杯的外部擦干，称得其总质量为1040g，将金属块取出后其总质量为500g，求该金属块的密度。（5分）参考答案一、填空题1、运动 最大速度 12 2、 振动 音色 声源 3、不变 可逆 镜面反射4、直线 反射 折射 5、甲 丁 6、汽化（蒸发）、 液化二、选择题7、D 8、A 9、A 10、C 11、C 12、A 13

9、、A三、作图题略四、实验题10317、(1)光屏中央(2)远离透镜方向(左) 靠近透镜方向(左)(3)远离透镜方向(右)18、（1）试管不接触烧杯底 试管中装有晶体的部分完全浸没在水中(2)0 (3)4五、计算19、.人站在处，在处第一次鸣笛，在处第二次鸣笛SBA=V声*3秒 SBC=V车*20秒 SAC=V声*2秒 SAB= SBC+SaAC 则：V声*3秒= V车*20秒+V声*2秒20、21、牛顿第一定律和惯性教学设计方案鄄城县第十二中学 李英民 2010年3月26日第二节 顿第一定律和惯性 鄄城十二中 李英民授课地点: 教室 课题内容： 第二节 牛顿第一定律和惯性授课时间: 1课时仪器

10、材料: 书本、铅笔、毛巾、木板、光滑玻璃；扣子，卡片，瓶子。【教学目标】(1) 理解伽利略理想实验原理，学会牛顿第一定律实验的探究方法；(2) 理解并掌握牛顿第一定律的内容。 (3)理解并掌握惯性的定义，会用惯性解释有关问题； 通过大量生活实例，理解和掌握惯性；通过实验探究得出牛顿第一定律。3.情感、态度和价值观： 形成从实际现象中分析并获得物理规律的推理意识。【 教学过程 】教师活动设计 学生活动设计 一、复习提问 提问：什么是合力与分力？提问：同一直线上方向相同的两个力怎么求合力 ? 提问：同一直线上方向相反的两个力怎么求合力？回答问题。二、实验探究：牛顿第一定律（一）提出问题：一个没有受

11、到外力作用的物体将会怎样运动呢？（二）根据物理现象提出猜想如图8-2-1所示安置的两个光滑的斜面，当球从左边一个斜面的顶端滚下后，通过光滑的平面BC，会沿对面的斜面上滚，观察表明，小球几乎能上滚到原来的高度。 逐步减少右边斜面的斜度，球仍差不多到达原来高度。 若把右边的斜面放平，斜面像冰面那样光滑，并有足够长度，小球会滚多远呢？学生猜想：小球会不停地运动下去。（三）实验在水平桌面上把书本一端垫高，形成一个斜面，让圆柱形的铅笔从顶部沿斜面滚下底端，分别在水平桌面上铺上毛巾、木板、光滑玻璃，比较铅笔经过这些面上的运动情况。学生动手操作，带着问题做实验。（四）推理与讨论铅笔在_面上运动距离最长，在_

12、面上运动距离最短 , 如果用比玻璃更光滑的平面取代水平面，铅笔在这个面上运动的距离将比在玻璃面上运动的距离更_。铅笔在水平面上最终停下来的原因是_。设想如果用一个没有摩擦的面取代水平面 , 铅笔在这个面上运动的距离将会怎样？回答：光滑玻璃；毛巾； 回答：远；水平面有摩擦力。（五）结论铅笔从斜面顶端运动到底端，在没有摩擦的水平面，受的合力为零，因此铅笔在水平面上将一直运动下去。伽利略从自己的实验中，进行推理得到的结论是：运动的物体，如果不受力的作用（或合力为零），它的速度将保持不变，永远运动下去。 （六）牛顿第一定律一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 不受力的物体是不存

13、在的，只要在平衡力（合外力为零）作用下，物体总保持静止或匀速直线运动状态。（七）平衡状态1. 物体保持静止或匀速直线运动，就说这个物体处于平衡状态。 2. 处于平衡状态的物体受到各个力的合力一定为零。 3. 处于平衡状态的事例：房屋、桥梁、起重机、路上匀速行驶的汽车等。学生自己举例。三、惯性 如课本图8-2-7。(1)手停了下来，纸飞机向前飞了出去，这是为什么？ 答：手停了，但纸飞机要保持原来的运动状态，所以飞了出去。(2) 星际探测仪，一经脱离地球引力范围，为什么不需要发动机就可以保持飞行？答：由于惯性，它要保持原来的速度飞行，因为阻力几乎为零，所以不需要发动机。(3) 汽车突然启动，为什么

14、乘客向后倾？答：由于惯性，乘客要保持原来的静止状态，而乘客的脚受到汽车向前的摩擦力跟着汽车向前移动了，所以人的身体要向后倾。(4)汽车突然停止，为什么乘客向前倾？答：由于惯性，乘客要保持原来的速度，而乘客的脚受到汽车向后的摩擦力停了下来，所以身体要向前倾。从而引出惯性课题。可在给出惯性定义后请同学回答以上问题。（一）惯性定义一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我门把物体的这种性质叫做惯性。（二）实验、观察和思考1图8-2-8，把卡片放在瓶口上面，再把扣子放在瓶口上面的卡片上；使劲用手指弹一下卡片，卡片飞了出去，但扣子却落入了瓶中。 答：扣子由于惯性，要保持原来的静止状态，卡片飞出

15、，扣子停在原地。然后在卡片飞出后，扣子在重力作用下落入瓶中。2将一支圆柱形的铅笔先后竖直、水平地放在书本上，然后迅速向前推或向后拉书，观察铅笔运动的情况。答： 由于惯性，竖直的铅笔要保持原来的静止状态；而铅笔下端和书面有摩擦，会与书一起运动，所以铅笔会相对于书向后倾倒。 水平放置在书上的铅笔，由于滚动摩擦很小，不能带动笔向前运动，笔要保持原来的静止状态，必然会相对于书向后运动。 （三）惯性是一切物体的固有属性一切物体不管它是否受力，也不管它是否运动和怎样运动，都具有惯性，惯性是一切物体固有的属性，它的大小只和物体的质量有关。（四）惯性的利用1乘车要系安全带； 2套紧锤头； 3跳远助跑。请学生分析其中一些例子的物理道理。四、课堂小结谈一谈你有哪些收获和疑惑？五、课后作业学生活动手册的练习。【 实践活动 】