湖南省2011年普通高等学校对口招生考试师范类专业综合知识试题(6页).doc

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1、-湖南省2011年普通高等学校对口招生考试师范类专业综合知识试题-第 6 页湖南省2011年普通高等学校对口招生考试师范类专业综合知识试题本试题卷共6大题，宫页。时量150分钟，满分390分。一、 单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共20题，每小题3分，共60分） 1、幼儿的眼球前后经较短，呈现A、生理性远视 B、生理性近视 C、弱视 D、斜视2、幼儿的关节牢固性差，容易发生A、骨折 B、青枝骨折 C、脱臼 D、以上都不是3、不能提供人体热能物质的是A、脂肪 B、维生素 C、碳水化合物 D、蛋白质4、幼儿发生意外事故的原因是A、幼儿对危险因素认识不清 B、幼儿运

2、动机能不完善，好奇好动C、幼儿园人数过多，教师人数过少 D、以上都是5、下列属于56岁幼儿心理特征的是A、认识依靠行动 B、开始掌握认知方法 C、开始接受任务 D、最初步的生活自理6、幼儿想象的主要形式是A、有意想象 B、无意想象 C、幻想 D、创造想象7、幼儿掌握“小汽车”概念比掌握“交通工具”概念更为容易，这反映了幼儿思维具有A、具体性 B、抽象性 C、拟人性 D、经验性8、随着年龄的增长，幼儿形象记忆和语词记忆的差别A、不会增大 B、不会缩小 C、逐渐增大 D、逐渐缩小9、下列各项表述，不表现幼儿语音意识产生的是A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B、能比较稳定地、正确地叫爸

3、爸C、评价他人的发音，追求自己发音准确D、意识到同音字有不同意义10、自我意识的最初发生是在A、婴儿期 B、乳儿期 C、幼儿前期 D、幼儿中期11、我国第一所乡村幼稚园的创办人是A、蔡元培 B、张雪门 C、陶行知 D、陈鹤琴 12、建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的教育家是A、张宗麟 B、陶行知 C、张雪门 D、陈鹤琴13、幼儿园环境创设主要是指A、创设合格的物质条件和良好的精神环境 B、安装塑料地板 C、购买大型玩具 D、选择较清净的场地14、在幼儿园工作规程所提出的教育目标中，“培养幼儿良好的生活卫生习惯”属于A、幼儿体育目标 B、幼儿智育目标 C、幼儿德育目标 D、幼儿

4、美育目标 15、教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿对生活上的照顾和保护，保教结合，确保幼儿真正能健康、全面地发展。这体现了A、促进儿童全面发展的原则 B、保教结合的原则 C 、面向全体，重视个别差异的原则 D、以游戏为基本活动的原则16、以科目为单位对幼儿课程内容进行编制的一种方式是A、单元课程 B、核心课程 C、活动课程 D、分科课程17、更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师交谈的教学组织形式是A、个别活动 B、集体活动 C、社会活动 D、小组活动 18、2001年7月，我国出台幼儿园教育指导纲要（试行）所确定的“五大领域课程”内容是A、体

5、育、艺术、语言、常识、社会 B、健康、语言、社会、科学、艺术 C、体育、德育、艺术、科学、社会 D、健康、计算、社会、科学、艺术19、特别适合用于与家长书面联系的方式是A、家长园地 B、宣传栏 C、联系手册 D、问卷调查20、开展幼小衔接工作的时期是A、大班第一学期 B、大班第二学期 C、中班第二学期 D、整个幼儿期二、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选，少选不给分，本大题共4小题，每小题4分，共16分）21、传染病的基本特点有A、病原体 B、传染性 C、流行性、季节性 D、免疫性22、幼儿园玩具的基本卫生要求有A、无毒 B、安全性 C、易于保洁和消毒 D

6、、促进幼儿身心健康发展23、关于幼儿生理成熟的分析，正确的是A、幼儿生理成熟是语言能力产生的前提B、幼儿的生理成熟是有一定顺序的，比如，躯干发育最早，头部发育次之C、幼儿心理发展的关键期与生理成熟有关D、技能的学习也依赖与幼儿生理成熟的水平24、下列观念正确的是A、在幼儿园艺术活动中，应重视培养幼儿的表现技能B、提高幼儿身体素质，是幼儿体育的重中之重C、幼儿的知识结构建立在感性经验基础上，幼儿园应重视丰富幼儿的感性经验D、幼儿亲自动手、动脑的具体操作和实践活动是进行德育的主要途径三、填空题（本大题共14题，每小题3分，共42分）25、幼儿健康教育的内容主要包括 、安全教育、体育锻炼、心理卫生教

7、育。26、神经系统分为 和周围神经系统两部分。27、幼儿的心理问题是指 异常及行为表现偏离常态的现象。28、常用的退烧方法有药物降温法和 两种。29、人的心理的内容与源泉是 。30、儿童最初的思维是以 为主。31、最早对遗忘现象进行比较系统的实验研究的心理学家是 。32、直觉的特性包括选择性、整体性、理解性与 性。33、气质指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的 特征。34、 是指幼儿园采取符合幼儿身心发展特点的方式、方法和手段，以促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐地发展为目的的活动。35、 是指教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导

8、幼儿主动学习，以获取有利于其身心发展的经验的教育活动。36、幼儿劳动具有 和生活性特点。37、幼儿园教育的基本要素包括 、幼儿和幼儿园环境。38、幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、 、盥洗、入册、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。四、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）39、如何保护幼儿的视力？40、如何培养和保护幼儿健康的情绪？41、幼儿游戏的教育作用有哪些？42、幼儿教师应具有哪些能力素质？五、案列分析题（本大题共6分，每小题16分，共96分）43、小班的珊珊三岁了，刚上幼儿园，她似乎每天都会把手指放进口中吸吮，

9、老师提醒一下，她便从口中拿出手指，可没一会儿又把手指放进口中，手指端都被吸吮的发白甚至脱皮。班上的其他小朋友偶尔还取笑她的这种动作。请分析：（1）、这种行为对珊珊会造成么不利影响？（8分）（2）、造成这一现象的原因会有哪些？（8分）44、中班的李老师在室内组织语言教育活动，另一个班的幼儿则在室外开展体育游戏，室内幼儿本来正在聚精会神地听老师讲故事，然而室外幼儿游戏时喧闹的声音很快把室内幼儿的注意吸引过去了，幼儿开始东张西望，甚至还有幼儿站起来走向窗户向外张望。李老师不得不中断了故事讲述，重新想办法把幼儿的注意力吸引到故事中来。请分析：（1）、中班幼儿在这次活动中的表现反映了幼儿注意的哪些特点？

10、（6分）（2）、引起幼儿注意分散的原因有哪些？（10分）45、5岁的丹丹由于父母去深圳打工，1岁起就跟奶奶一起生活，只有春节才能与父母见面。由于忙，电话也很少打。每次春节回家，丹丹都叫妈妈阿姨，叫了之后迅速走开了。春节后妈妈离家时丹丹也不予理会，这让丹丹妈妈都很伤心。请分析: （1）、丹丹的依恋行为属于什么类型？（3分）这种依恋类型有什么特点？（4分）（2）、如何帮助学前儿童形成良好的依恋？（9分）46、教师在组织幼儿谈话活动时，发现幼儿对“北京奥运”话题很感兴趣，于是教师带领幼儿在活动室创设“奥运主题墙”。主题墙上有幼儿的爸爸妈妈找来的与奥运相关的资料，贴有教师指导幼儿利用家里带来的废旧物品

11、制作的奥运标志、田径场、环形跑道、看台观众和运动员等。请分析：教师主要贯彻了幼儿园环境创设的哪些原则？47、教师提供小班幼儿制作“糕点”的材料，试图引发幼儿玩“糕点厂”的游戏，教师花很大的精力，试图让幼儿能用橡皮泥制作“糕点”，并放进“电烤炉”烤制，结果幼儿根本不予理睬，“糕点厂”的游戏也没玩起来。请分析：（1）、“糕点厂”的游戏属于哪类游戏？（4分）（2）、游戏并没有开展起来的原因是什么？（5分）（3）、假如你是这位老师，你怎样来组织此游戏？（7分）48、以下是中班科学活动“会唱歌的瓶子”的教学片断，以下教学片断中体现了幼儿园教学的什么特点？（1）自由探索师：桌子上都有些什么？幼：有豆子、勺

12、子、瓶子师：这些瓶子是什么做的？幼：玻璃做的、塑料做的。师：这些瓶子会发出声音吗？不同的瓶子发出的声音一样吗？你是怎样让它发出声音的？（2）幼儿实验（3）幼儿交流实验结果并提出问题幼：为什么把豆子放在塑料瓶里发出的声音与放在玻璃瓶里发出的声音不同？师：声音大小和瓶子软硬有什么关系？（4）幼儿再次实验并总结六、活动设计（本大题共3小题，其中第49、50题各36分，第51题64分，共136分）49、某幼儿园大班开展“穿脱衣服和叠毛巾竞赛”的教育活动，举例说明该班教师可以通过哪些途径、采取哪些方法进行组织和指导？50、以下是某中班教师组织“让宝宝浮起来”活动过程的初步设想，请根据此过程写出该活动的活

13、动目标。首先，教师出示两个装蛋的玻璃杯（一杯中的蛋沉在水下，另一杯中的蛋浮在水中）导入，引出问题。其次，幼儿动手操作，初步感知在水中盐和糖能使蛋宝宝浮起来的现象。再次，让幼儿进一步操作，感知适量的盐或糖才能使蛋宝宝浮起来的现象。最后，交流操作结果，与同伴分享经验。51、阅读并分析下列材料，判断其适合哪个年龄班开展故事故事教学活动，请写出活动计划。会动的房子（故事）小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。 在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子!” 房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。 “呼呼呼!

14、”什么声音?小松鼠被吵醒了。推开窗一看，呀!自己是在美丽的山脚下，小风奏起了动听的山歌。真奇怪，昨天还在大树下。今天却来到了山脚下。可小松鼠又一想：没关系，山脚下挺好的，有动听的山歌作伴。 第二天，又传来“哗哗哗”的声音。小松鼠推开窗一看。呀!又来到了大海边，浪花唱起了欢快的歌声。小松鼠这下可乐了，“我的房子会动，我的房子会动!”现在，小松鼠又有浪花声做伴。 第三天，小松鼠想，今天我来到哪儿啦!推开窗一看，呀!眼前是一片大草原，马儿在“哒哒哒”地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。突然，传来一个声音，“小松鼠呀，快别乱动。”“咦，是谁呢?是这块硬硬的大石头?”“小松鼠你真粗心，把房子盖在我的背上，我驮着你走过了许多地方。” 小松鼠低头一看，原来是乌龟，那硬硬的大石头竟然是乌龟的背。小松鼠惭愧得脸都红了，赶紧说：“你，你累坏了吧?”乌龟说：“不，这下我们俩可以做伴了。”