六年级科学上册教学计划65071(8页).doc

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1、-六年级科学上册教学计划65071-第 - 7 - 页普集镇甘皇殿小学有效教学计划学 科： 年 级： 制订者： 教研组长审核意见： （签 名）教导处审核意见： （签名 盖章）年 月 日学科教学计划教材分析1、 教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域内容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，帮助教师创造性地开展教学活动。2、 教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采取他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。教学目标1、培养学生科学的思维方法，努力

2、发展学生解决问题的能力。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。5、发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。6、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技

3、的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。7、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。教材重难点1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。学情分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因

4、，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。总课时数32课时教 学 进 度 计 划 表单元时间周次课题节次教学目标方法措施检测及评价手段教具第一单元第二单元1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上简单机械1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座桥1111111111111111工具和机械介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑

5、轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。形状和结构介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。实验操作分组演示课堂提问，测试 课堂提问，测试板子、螺丝刀，铁锤、滑轮等垫片瓦楞纸等教 学 进 度 计 划 表单元时间周次课题节次教学目标方法措施检测及评价手段教具第三单元1、电和磁2、电磁铁3、电磁铁的磁力（一）4、电磁铁的磁力（二） 5、神奇的小电动机6、电能和能量7、电能从哪里来8、能量与太阳11111111本

6、单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。课件展示、课外阅读科普书籍课堂提问，测试电池电磁铁、导线等第四单元1、校园生物大搜索2、校园生物分布图3、多种多样的植物4、种类繁多的动物5、相貌各异的我们6、原来是相关联的7、谁选择了它们8、生物多样性的意义11111111知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。课件展示相关科普知识课堂提问，测试