教师课堂礼仪(3页).doc
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1、-教师课堂礼仪-第 3 页教师课堂礼仪1、进教室前,教师应整理好上课用品,并检查整理好自己的仪表,关闭通讯工具,或将通讯工具设置成无声。 2、上课开始时,组织教学的礼仪(1)上课预备铃响,教师和蔼、微笑地走进教室,轻轻、稳当地摆放好上课用品,并了解学生上课准备情况。进行表扬鼓励或批评教育,创造良好的教学氛围。(2)上课铃响,教师从容走上讲台,然后肃立(规范地立正)。教师:“上课!”班长:“起立!”教师:“同学们好!”全班同学:“老师好!”教师面带笑容,用温和的目光把全班同学环视一遍:“请坐!”课堂礼仪过程虽然简短,但要求应严格,气氛应庄重,感情要亲切。如学生不符合要求,要进行教育,必要时重新组
2、织。 3、具体仪表 (1)目光:在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断,或学生中出现突发事情打断你的讲课时,不能投以鄙夷或不屑的目光,这样做有损于你在学生心目中的形象。(2)站姿:老师站着讲课,既是对学生的重视,更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时,应站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头。需要在讲台上走动时,步幅不宜过大过急。(3)手势:老师讲课时,一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。(4)教师的语言:教师承担的主要任务离不
3、开语言表达。因此,作为一名教师,要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。 表达要准确:学校中设置的每一门课程都是一门科学,有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求,不可庸俗化。 音量要适当:讲课不是喊口号,声音不宜过大,否则,会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清,也会影响教学效果。 语言要精练:讲课要抓中心,不说废话和多余的话,给学生干净利索的感觉。讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话,以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣。4、教学过程中组织教学的礼仪 总的要求是:微笑、和气、文雅、不恶语伤人。(1)用普通话教学,并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本
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