班级学情分析(4页).doc

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1、-班级学情分析-第 4 页 学情分析 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。设计理念包括教学方法和学法指导，以及教学设想。班级情况分析一、班级情况分析 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 二、本学期目标： 1进一步培养良好的行为习惯和学习习惯

2、。 2巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 3加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 4与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。 三、具体措施 （一）思想教育： 1针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强中学生守则、中学生日常行为规范的常规教育。 2定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。 3多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。 适时开展青春期心理专题班会。 （二）常规工作： 1适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议 。鼓励班干部积

3、极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。 2每半个月换一次座位。 3认真做好值日工作。 4出好黑板报 。 5出操做到快、静、齐。 6星期一总结，星期二写字，星期三唱歌，星期四读报，一切按照学校的安排进行。 （三）学风建设： 1.加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。 2继续做好“后进生”转化工作，发挥家长的主导作用，积极配合。 3加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、综合性活动比赛、辩论会等。 4加强作业的自主管理，切实提高作业的质量，特别是双休日的作业质量。 （四）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。重视家长

4、会的作用，重视做好家访工作，继续进行家校联系单的方式密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。 二、原因分析 （1）目前成绩较好，我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚，这也为学生的学习提供了强有力的保障。 （2）家长非常重视，非常配合。这也为学生的学习提供了基础。 （3）学生方面，班级里的优等生学习非常自觉认真，在班级里起了引领与带头作用，比学习，比进步蔚然成风。 （4）由于班级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学习目的性不明确，学习方法不当。学习没有形成良好的习惯，到教室后不能，并且不懂学习，

5、作业不能独立完成。这样相对来说也拖了班级的后腿。 三、改进措施 1、 多关注优等生，让他们一定要保持稳定。多关注中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生！努力使两极分化最小化！ 2、一如既往抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查各科作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。 3、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。 4、 多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。 5、 继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。 6、 学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。 7、 举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。 四 对任课教师的建议 1、 基础知识的掌握是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分。 2、 共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。