放风筝(4页).doc

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1、-放风筝-第 4 页放风筝活动 目标：1、 给图画排序，并把每种顺序都编出一个合理生动的小故事。2、 发展幼儿多变性思维和表达能力。活动准备：1、图片。2、幼儿画册。活动过程一、 谈话1、跟老师一起学儿歌放风筝。2、 教师：小朋友，你放过风筝吗？什么时候放风筝呢？3、 教师小结：春天来啦，许多小朋友都喜欢放风筝，风筝很美丽，今天老师就带来了一位喜欢放风筝的小朋友，咱们一起来看看是谁好不好？二、观察图片1、 出示图片，师：谁能告诉老师这是谁？他在干什么？他心情怎么样？幼儿回答师：在奇奇放风筝的时候发生了一些事，想不想知道发生了什么事啊？我们一起来看看都发生了什么事。2、 出示其他三张图片。师：请

2、小朋友们选一张你自己喜欢的图画，想一想这张图片上发生了什么事？想好了再说。师逐个提问：图上有谁？他在做什么？风筝怎么样了？三、排图讲故事1、 教师：刚才小朋友们把每个图画说的都很精彩，请小朋友们想一想，如果我们把这些图画，把小朋友们刚才说的那些话连起来，能不能编成一个动听的小故事呢？这些图片被老师不小心给弄乱了，小朋友们能不能帮老师重新排一排呢？在排之前心情小朋友们听老师的要求：你们要注意听，认真听才能做好。请小朋友们看自己的画册，按照自己喜欢的顺序排一排，拍好以后给它编一个故事，再给它起个好听的名字，给你旁边的小朋友讲一讲。幼儿排图讲故事。2、 哪位小朋友们愿意把你的故事讲给更多的小朋友听呢

3、？抽幼儿排图讲故事。刚才小朋友们都跟我们分享了他们的故事，用到了好多好听的词语。老师也编了一个故事，小朋友们要不要听呀？我的顺序是这样的。（以下四个任选一个）四、家园共育。老师的故事讲完了，好听吗？图片的顺序不同，编出来的故事也就不一样。这些图片还有好多好的排列方法，可以变出好多不同的故事。下面让我们拿上自己的画册回家把自己编的故事讲给爸爸妈妈听好吗？讲述参考排列顺序：2 4 1 3春天，奇奇在放风筝，他的风筝飞得可高了。一不小心，风筝被挂在了大树上，怎么拽也下不来。奇奇急得哭了起来。远处飞来了一只小鸟，小鸟飞到枝头上，用嘴把风筝衔了下来，还给了奇奇，奇奇高兴极了。排列顺序：1 4 3 2 奇奇站在大树下哭，怎么回事呢？原来，奇奇放风筝时不小心把风筝挂在树枝上了。小鸟知道了，飞到枝头上把风筝衔了下来，还给了奇奇，奇奇又高兴的放起了风筝。排列顺序：3 2 4 1小鸟从枝头上，给奇奇衔了下来一只风筝，奇奇高兴极了。把风筝放的很高很高。突然，风筝被树枝挂住了，奇奇急得哭了起来。排列顺序：4 1 3 2 奇奇的放风筝不小心被树枝挂住了，他急得哭了起来。小鸟知道了，飞到枝头上把风筝衔了下来，还给了奇奇，奇奇高兴极了，又放起了风筝。