环形跑道中的相遇追及问题(4页).doc
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1、-环形跑道中的相遇追及问题-第 4 页第九讲:环形跑道问题 教学目标:理解环形跑道问题即是一个封闭线路上的追及问题 ,通过对环形跑道问题分析,培养学生的逻辑思维能力 教学重点:环形跑道问题中的数量关系及解题思路的分析 教学难点:理解环形跑道问题,第一次相遇时,速度快的比速度慢的多跑一圈 需要课时:2课时 教学内容: ,正确将环形跑道问题转化成追及问题 解题关键:环形跑道问题就是封闭路线上的追及问题,关键是要掌握从并行到下次追及的路程差恰好是一圈的长度。例1:环形跑道的周长是800米,甲、乙两名运动员同时顺时针自起点出发,甲的速度是每分钟400米,乙的速度是每分钟375米,多少分钟后两人第一次相
2、遇?甲、乙两名运动员各跑了多少米?甲、乙两名运动员各跑了多少圈? 思路点拨: 在环形跑道上,这是一道封闭路线上的追及问题,第一次相遇时,快的应比慢的多跑一圈,环形跑道的周长就是追及路程,已知了两人的速度,追及时间即是两人相遇的时间。 40037525(米) 8002532(分钟) 甲:4003212800(米) 乙:3753212000(米) 甲:1280080016(圈) 乙:16115(圈)例2 :幸福村小学有一条200米长的环形跑道,冬冬和晶晶同时从起跑线起跑,冬冬每秒钟跑6米,晶晶每秒钟跑4米,问冬冬第一次追上晶晶时两人各跑了多少米,第2次追上晶晶时两人各跑了多少圈? 解:冬冬第一次追
3、上晶晶所需要的时间:200(64)100(秒) 冬冬第一次追上晶晶时他所跑的路程应为:6100600(米) 晶晶第一次被追上时所跑的路程:4100400(米) 冬冬第二次追上晶晶时所跑的圈数:(6002)2006(圈) 晶晶第2次被追上时所跑的圈数:(4002)2004(圈)练习: 1、一条环形跑道长400米,小青每分钟跑260米,小兰每分钟跑210米,两人同时出发,经过多少分钟两人相遇 2、两人在环形跑道上跑步 ,两人从同一地点出发,小明每秒跑3米,小雅每秒跑4米,反向而行,45秒后两人相遇。如果同向而行,几秒后两人再次相遇 3、 林玲在450米长的环形跑道上跑一圈,已知他前一半时间每秒跑5
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- 环形 跑道 中的 相遇 问题
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