人教版八年级语文下册第五课再塑生命.ppt

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1、1人教版八年级语文下册第五课人教版八年级语文下册第五课2 十九世纪出现了两个了不十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，起的人物：一个是拿破仑，一个就是一个就是海伦海伦凯勒凯勒。美国：马克美国：马克吐温吐温3 美国著名女作家、教育家、社美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。为有名的教育家和社会活动家。 19001900年，海伦进入拉德克

2、利夫年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于学院学习，并于19041904年荣誉毕业。年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传伦的自传我的一生我的一生( (又译又译我我生活的故事生活的故事) )发表，即引起轰动，发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有成为著名的英文名著。另著有我我生活的故事生活的故事、海伦海伦凯勒日凯勒日记记、走出黑暗走出黑暗、老师老师。Helen KellerHelen Keller(1880-1968)4必背字必背字词词搓捻搓捻、觅食觅食、惭愧惭愧、譬如譬如、栖息栖息、小憩小憩、遨游遨游、冥思遐想冥思遐想、企盼企盼、迁徙迁徙、繁衍繁

3、衍、油然而生油然而生、花花团锦簇团锦簇、美不胜收美不胜收、不可名状不可名状、期期艾艾期期艾艾必背句必背句子子“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀多么高兴呀! 爱也是摸不着的，但你却能感到她带爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”疑难问疑难问题题结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成

4、结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。功的因素。易错问易错问题题“再塑生命再塑生命”这一标题的理解。这一标题的理解。一、本课学习路线图一、本课学习路线图5二、快速记知识二、快速记知识搓捻搓捻（ ） 惭惭愧愧（ ） 譬譬如（如（ ） 栖栖息（息（ ） 小小憩憩（ ） 遨遨游（游（ ） 冥思冥思遐遐想（想（ ） 企盼：企盼：迁徙（迁徙（ ）：）：繁衍（繁衍（ ）：）：油然而生：油然而生：花团锦簇（花团锦簇（ ）：）：美不胜收：美不胜收：不可名状：不可名状：期期艾艾（期期艾艾（ ）：）：cu ninkupqqoxi盼望。盼望。x迁移。迁移。yn逐渐增多或增广。逐渐增多或增广。形容思想感情

5、自然而然地产生。形容思想感情自然而然地产生。c形容五彩缤纷、十分华丽的形象。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美好的东西太多，一时接受不完（看不美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。过来）。不能够用语言形容。名，说出。不能够用语言形容。名，说出。i形容口吃。形容口吃。6精彩句子背诵1.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。2.你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。3.那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother

6、）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。7精彩句子背诵4.我心里无声地呼喊着：光明!光明!快给我光明!恰恰正在此时，爱的光明照到了我的身上。她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。5.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。8精彩句子背诵6.我又获得了一种新的知识大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!7.我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。9三、答疑全频道三、答疑全频道1.1.课文写了哪几

7、件事情？课文写了哪几件事情？ 课文一共写了三件事：莎莉文老师课文一共写了三件事：莎莉文老师教我认识具体事物；莎莉文老师教我走进教我认识具体事物；莎莉文老师教我走进大自然；莎莉文老师教我认为大自然；莎莉文老师教我认为“爱爱”这种这种抽象事物。抽象事物。 2.2.莎莉文老师是一位怎样的老师？莎莉文老师是一位怎样的老师？ 莎莉文老师爱海伦，对海伦的教育莎莉文老师爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海轮的智慧而且善于抓住教育时机，开启海轮的智慧情感。可以说莎莉文是出色的教育艺术家。情感。可以说莎莉文是出色的教育艺术家

8、。103.莎莉文是怎样教育莎莉文是怎样教育“我我”认识具体事物的？认识具体事物的？试举例说明。试举例说明。 文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃识地给我玩具，教我拼写洋娃娃“doll”doll”。还。还教我学会了拼写教我学会了拼写“针针”(pin)(pin)、“杯子杯子”(cup)(cup)以及以及“坐坐”(sit)(sit)、“站站”(stand)(stand)、“行行”(walk)(walk)这些词。特别具体写了一件事，这些词。特别具体写了

9、一件事，莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只手手心里写出手手心里写出“水水”这个字，使我终于领悟到这个字，使我终于领悟到“水水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此，海伦凯勒开始大量认识具体事物。东西。从此，海伦凯勒开始大量认识具体事物。114.莎莉文老师又是如何让莎莉文老师又是如何让“我我”认识、认识、了解大自然的了解大自然的? 莎莉文老师把莎莉文老师把“我我”带到大自然带到大自然中，运用中，运用“我我”的触觉、嗅觉，以及的触觉、嗅觉，以及学到的词汇，让学到的词汇，让“我我”在头脑中形成在头脑中形成特有的形

10、象。特有的形象。125.莎莉文老师又是怎样逐步引导莎莉文老师又是怎样逐步引导“我我”认识认识“爱爱”的的? 莎莉文老师用的是情感体验法。通过情感莎莉文老师用的是情感体验法。通过情感体验和对各种不同事物的对比，使海伦从中去体验和对各种不同事物的对比，使海伦从中去感受。如：感受。如：“莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了着我，在我手上拼写出了我爱海伦我爱海伦几个几个字。字。莎莉文老师把我搂得更紧了，用手莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：指着我的心说：爱在这里。爱在这里。“这时，我这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进突然明白了，这个字原

11、来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。念。”“”“刹那间，我明白了其中的道理刹那间，我明白了其中的道理我我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。的心灵中间。”136.莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化？怎样的变化？ （1 1）在莎莉文老师的教育下，我的灵魂）在莎莉文老师的教育下，我的灵魂被唤醒再次拥有了被唤醒再次拥有了“光明、希望、快乐和光明、希望、快乐和自由自由” ” ； （2 2）莎莉文老师让我回到自然，感悟自）莎莉文老师让我回到自

12、然，感悟自然；然； （3 3）莎莉文老师教我懂得了）莎莉文老师教我懂得了“什么是什么是爱爱”。147.文题文题“再塑生命再塑生命”从字面意思看，是从字面意思看，是“重新塑造重新塑造生命、重新获得生命生命、重新获得生命”的意思。文中它的深刻含的意思。文中它的深刻含意是什么？意是什么？ 这里指海伦的生命希望和热诚在莎莉文老师这里指海伦的生命希望和热诚在莎莉文老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。回到了光明和快乐之中。 从这个意义上来说，莎莉文老师是从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生再塑生命的人命的人”，这表达了作者对莎利文

13、老师的无比敬，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。爱和感激之情。158.读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？个老师？海伦是怎样的一个学生？ 莎莉文老师莎莉文老师是一个热爱自己的学生、是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。智慧和耐心的出色的老师。 海伦海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。情丰富、热爱生活的女孩。16拓展延伸拓展延伸试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人试列举古今中外那些付出

14、艰辛努力而成功的残疾人的事迹的事迹。A、奥斯特洛夫斯写、奥斯特洛夫斯写钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的；B、贝多芬谱写、贝多芬谱写命运交响曲命运交响曲；C、民间艺人阿炳奏响、民间艺人阿炳奏响二泉映月二泉映月；D、司马迁身受宫刑，完成、司马迁身受宫刑，完成史记史记；E、美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福从小、美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福从小患小儿麻痹症；患小儿麻痹症；F、张海迪自学成才；、张海迪自学成才；G、孙膑受膑刑，著、孙膑受膑刑，著孙膑兵法孙膑兵法；I、埃及第一任教育部长、大作家塔哈、埃及第一任教育部长、大作家塔哈侯赛因是盲人。侯赛因是盲人。17四、易错笔记本指出下列句子运用

15、的修辞手法。指出下列句子运用的修辞手法。（1 1）啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（）啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（ ）（2 2）但是这期间却发生了一件事，让我发现大自然并不）但是这期间却发生了一件事，让我发现大自然并不总是那么慈祥可爱。（总是那么慈祥可爱。（ ）分析：分析： 第（第（1 1）小题，容易错答为）小题，容易错答为“疑问疑问”或者或者“设问设问”，正确的答案应是正确的答案应是“反问反问”。反问句只起到突出感情的作用，。反问句只起到突出感情的作用，属于无疑而问，而且没有答句，而设问句虽也是无疑而问，属于无疑而问，而且没有答句，而设问句虽也是无疑而问，但有答句。第（但有答句。第

16、（2 2）小题稍不注意也会答为）小题稍不注意也会答为“比喻比喻”，正，正确的答案因为确的答案因为”拟人，拟人，“比喻比喻”一般有本体、喻体和比喻一般有本体、喻体和比喻词，拟人这是将物写作人，没有喻体、比喻词。词，拟人这是将物写作人，没有喻体、比喻词。18五、中考直通车 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这份没有标点符号的信后，一个笑一个哭。父母读了这份没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给新加上标点符请根据这两位父母的不同理解，分别给新加上标点符号。（号。（20072007年金华市中考）年金华市中考） 答案：答案： 笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。病少，挣了很多钱。 哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。少挣了很多钱。 启示：启示：生活与学习中一定要注意标点符号的使用，生活与学习中一定要注意标点符号的使用，不然就会闹出大笑话。不然就会闹出大笑话。