15舞动的北京 (2).ppt

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1、语文语文S S版四年级语文下册第四单元版四年级语文下册第四单元学习目标 1. 1.了解了解20082008年北京奥林匹克运动会会徽的图案年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义，感悟及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京中国印舞动的北京”中中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感。情感。 2. 2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。会句子的含义。中国印.舞动的北京 舞动舞动 国国 徽徽 揭幕揭幕 通讯通讯 面纱面纱 协调协调 乃至乃至 精致精致 遵旨遵旨 韵律韵律 历届历届 媒体媒体 浑然一体

2、浑然一体 不约而同不约而同2. 2.学习第二段。学习第二段。 （1 1）默读课文）默读课文2323自然段，思考：这自然段，思考：这个奥运会的会徽有什么含义？个奥运会的会徽有什么含义？（2 2）边读画出相关的语言。如果你是）边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者，你能否清楚明白北京的奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗？地向大家介绍这枚会徽的含义吗？中国印.舞动的北京（3 3）在介绍徽会时可以按什么顺序）在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢？介绍呢？（总（总分分总）总） （4 4）为什么说）为什么说“中国印舞动的北京中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？体现了灿烂的中华文明？ 国 徽 （3 3）看到我们自己民族的设计，得到）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？别人的赞许，你的心中有什么想法？ （自豪、骄傲）（自豪、骄傲） （4 4）有感情地朗读课文。）有感情地朗读课文。