§34通电导线在磁场中受到的力.ppt

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1、3.4 通电导线在通电导线在磁场中受到的力磁场中受到的力谷城一中 郑大江教材+导学案+双色色笔+练习本导学案预习情况反馈导学案预习情况反馈 优秀小组：优秀小组：1组。组。 优秀个人：李付俊、辛玉露、优秀个人：李付俊、辛玉露、 邓乾洪、董运生。邓乾洪、董运生。存在问题：存在问题：1.1.课本研读课本研读不够透彻不够透彻，重点难点，重点难点未圈画未圈画。2.2.审题不清审题不清，书写不认真，答题，书写不认真，答题不规范不规范; ;写写的太多。的太多。3.3.未充分利用好导学案，未充分利用好导学案，疑难反馈疑难反馈不及时不及时。自主学习（自主学习（2分钟）独立思考独立思考记忆基础记忆基础总结归纳总结

2、归纳标注疑难标注疑难分层目标：分层目标： A A层规范的整理导学案，总结各类问题的解决方法；层规范的整理导学案，总结各类问题的解决方法； B B层结合课本、答案梳理导学案，找出错因；层结合课本、答案梳理导学案，找出错因； C C层快速自纠，理解熟记基础知识。层快速自纠，理解熟记基础知识。自纠重点：自纠重点：1.快速认真纠正导学案上的错误快速认真纠正导学案上的错误2.关注课本思考题和课后题关注课本思考题和课后题3.重点思考：重点思考：左手定则的内容；左手定则的内容；安培力大小的计算。安培力大小的计算。 学习目标学习目标 1.知道什么是安培力，会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并解答有关问题.

3、2.会用安培力公式F=ILB解答有关问题. 3.通过演示、分析、归纳、运用培养学生的间想像能力。让优秀成为一种习惯让优秀成为一种习惯合作探究合作探究 （8分钟）分钟）激情源于你们的积极主动激情源于你们的积极主动重点讨论内容：重点讨论内容：1.1.左手定则的运用。左手定则的运用。2.2.安培力的大小的计算。安培力的大小的计算。要求：要求： 1.积极参与，热烈讨论，积极参与，热烈讨论，大声表达自己的思想大声表达自己的思想。 2.组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论；内集中讨论；安排好安排好A帮帮B，B帮帮C。A层拓展，层拓展，B全部掌全

4、部掌握，握，C全部掌握基础知识。全部掌握基础知识。 3.没解决的问题组长及时反馈给老师，新生成的问题没解决的问题组长及时反馈给老师，新生成的问题组长记录好，以便小组展示、质疑。组长记录好，以便小组展示、质疑。 1.全体起立，全体起立，快快速速将凳子将凳子轻轻轻轻放入放入课桌下面，为讨论课桌下面，为讨论创造好的条件。创造好的条件。 2.针对针对重点、难重点、难点点和和疑问点疑问点进行讨进行讨论。论。 3. 讨论完后讨论完后立刻立刻坐下坐下，并整理讨论，并整理讨论结果。结果。高效展示高效展示（10分钟）分钟） 激情来自你们的迅速行动、全心投入！激情来自你们的迅速行动、全心投入！要求：要求：1.展示

5、同学书写工整、迅速，按时完成。展示同学书写工整、迅速，按时完成。 2.展示内容后写出小结（注意事项、方法规律、拓展内容）和新生成展示内容后写出小结（注意事项、方法规律、拓展内容）和新生成问题。问题。 3.非展示同学落实好讨论结果后，非展示同学落实好讨论结果后， A层同学总结拓展，层同学总结拓展， B层同学改正层同学改正落实学案，落实学案， C层同学强化记忆基础问题。层同学强化记忆基础问题。 展示内容展示内容展示方式展示方式展示地点展示地点展示小组展示小组1导学案：导学案：【自主学习【自主学习】1书面书面 黑板黑板 52导学案：导学案：【自主学习【自主学习】2书面书面黑板黑板103导学案：导学案

6、：【合作探究【合作探究】2.安培力的方向怎样安培力的方向怎样确定？确定？实验实验学习小组学习小组94导学案：导学案：【合作探究【合作探究】例】例2书面书面 黑板黑板 85导学案：导学案：【合作探究【合作探究】例】例3书面书面黑板黑板26导学案：导学案：【合作探究【合作探究】例】例4书面书面黑板黑板11精彩点评精彩点评（15分钟）分钟）要求：要求：大声激情地表达你们的心灵！大声激情地表达你们的心灵！1.点评同学要点评同学要脱稿点评，大声脱稿点评，大声点出注意事项、要点点出注意事项、要点 ，总结解题方法规律并，总结解题方法规律并拓展提升。拓展提升。2.用用红笔红笔修改补充，标出注意点。修改补充，标

7、出注意点。3.非点评同学都要面向点评同学非点评同学都要面向点评同学坐端正，认真听、思考、迅速记录，坐端正，认真听、思考、迅速记录，大胆提大胆提出疑问和补充观点。出疑问和补充观点。 展示内容展示内容展示方式展示方式展示小组展示小组点评小组点评小组1导学案：导学案：【自主学习【自主学习】1书面书面542导学案：导学案：【自主学习【自主学习】2书面书面1063导学案：导学案：【合作探究【合作探究】2.安培力的方向怎样确安培力的方向怎样确定？定？实验实验914导学案：导学案：【合作探究【合作探究】例】例2书面书面835导学案：导学案：【合作探究【合作探究】例】例3书面书面276导学案：导学案：【合作探究【合作探究】例】例4书面书面111当堂检测当堂检测 1.一根长为0.2 m的电流为2 A的通电导线，放在磁感应强度为0.5 T的匀强磁场中，受到的安培力大小可能是（ ） A、0.4N B、0.2N C、0.1N D、0BCD当堂检测当堂检测 2如下图所示，F是磁场对通电直导线的作用力，其中正确的示意图是( )AD学科班长总结学科班长总结优秀小组：1个优秀个人：2人回顾、总结所学内容