公开课中考作文辅导立意.ppt

《公开课中考作文辅导立意.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课中考作文辅导立意.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作文之道，立意为先作文之道，立意为先何何 为为 立立 意？意？v“意意”也叫也叫中心思想中心思想，或称，或称主旨、主旨、主题主题；v所所谓谓“立意立意”是指作者是指作者确立确立文章或作品文章或作品内容所表现的内容所表现的主题思想主题思想。立立 意意 的的 重重 要：要： 庄子说：庄子说：“语之所贵者，意也。语之所贵者，意也。“意犹帅也，无帅之兵，谓之意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。乌合。” 王夫之（清）王夫之（清）v文以意为主，一篇文章质量之高低，价文以意为主，一篇文章质量之高低，价值之大小，衡量的关键尺度在于值之大小，衡量的关键尺度在于“意意”。 v立意制约着文章内容的展开和表达形式立意制约着

2、文章内容的展开和表达形式与表现手法的选择。与表现手法的选择。v立意又是评判文章价值的主要依据。立意又是评判文章价值的主要依据。作文要得高分，立意是关键！立意是关键！但可惜的是立立 意意 的的 要要 求：求：1 1、正确正确： -立意的立足之本。立意的立足之本。中考作文评级标准中对立意的要求是：中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要记叙文要“思想感情健康思想感情健康”，议论文要，议论文要“观点正确观点正确”.2 2、深刻深刻：要深入挖掘，力求高远：要深入挖掘，力求高远, ,深厚。深厚。3 3、新颖新颖：要见人之所未见，发人之所未发。：要见人之所未见，发人之所未发。4 4、鲜明鲜明：主题要集中

3、，明确。：主题要集中，明确。 联系所学，谈谈名家的作品：联系所学，谈谈名家的作品：1. 荷叶母亲荷叶母亲： 借物喻人、由荷叶护莲借物喻人、由荷叶护莲联想联想到母亲爱护到母亲爱护儿女的情景来歌颂母爱的伟大儿女的情景来歌颂母爱的伟大。（借物。（借物喻人，卒章显志）喻人，卒章显志）2.紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布：借一树茂盛的藤萝花，借一树茂盛的藤萝花，联想联想到花和人都到花和人都有各自的遭遇，但生命的长河是无止境有各自的遭遇，但生命的长河是无止境的。遭遇不幸，也要对生命保持坚定的的。遭遇不幸，也要对生命保持坚定的信念，要有美好的向往和乐观的态度。信念，要有美好的向往和乐观的态度。（借物喻理，托物言志，借景

4、抒情借物喻理，托物言志，借景抒情）v3.蝉蝉：v由一只细小聒噪的蝉为了一个夏天由一只细小聒噪的蝉为了一个夏天的辉煌付出了十几年的代价的辉煌付出了十几年的代价联想联想到到不管生命或长或短，都要好好地活。不管生命或长或短，都要好好地活。v（以小见大，欲扬先抑）以小见大，欲扬先抑）v4.贝壳贝壳：v由一枚精致的贝壳竟能创造出令人由一枚精致的贝壳竟能创造出令人惊叹的美丽印发无限的惊叹的美丽印发无限的联想联想。比起。比起贝壳，人类更有理由创造更多的奇贝壳，人类更有理由创造更多的奇迹，让生命放射出灿烂的光辉迹，让生命放射出灿烂的光辉v（以小见大，借物喻理）以小见大，借物喻理）想象比知识更重要，没有想象就不

5、可能有创想象比知识更重要，没有想象就不可能有创造。造。 爱因斯坦爱因斯坦立意的核心方法：立意的核心方法：联想联想与与想象想象写作构思规律：写作构思规律：联想想象联想想象 发散思维发散思维 定向分析定向分析从实立意与从虚立意从实立意与从虚立意 肯定立意与否定立意肯定立意与否定立意定向分析定向分析中：中：应选择自己比较应选择自己比较熟悉熟悉的生活和感受来写的生活和感受来写。应选择较应选择较新颖独到新颖独到的见解来写的见解来写。或选择立意比较或选择立意比较深刻深刻的观点写的观点写。根据立意的要求和写作规律根据立意的要求和写作规律可得出立意的策略可得出立意的策略立 意 练 习小白兔小白兔拔萝卜，怎么也

6、拔不动拔萝卜，怎么也拔不动,叫来了叫来了小灰兔小灰兔帮帮忙忙,还是拔不动还是拔不动,又叫来了又叫来了小黄狗小黄狗,还是不行还是不行,最后最后叫来了叫来了小老鼠小老鼠,大家拔呀拔大家拔呀拔,终于拔出了萝卜终于拔出了萝卜。素材联想：这个故事可以有那些立意方向？素材联想：这个故事可以有那些立意方向？人多力量大人多力量大团结就是力量团结就是力量要善于借助外力要善于借助外力要乐于助人要乐于助人不要忽略微小的力量不要忽略微小的力量例：题目：例：题目：由由滥竽充数滥竽充数所想到的：所想到的：v单一角度单一角度：按寓言本意，批评南郭处事没有本事而骗人：按寓言本意，批评南郭处事没有本事而骗人v丰富角度丰富角度：

7、1.1.批评齐宣王的管理制度不严。批评齐宣王的管理制度不严。2.2.南郭能混在乐队里，是因为没有考核制度；或开南郭能混在乐队里，是因为没有考核制度；或开后门之风给南郭提供了安身立命之所。后门之风给南郭提供了安身立命之所。3.3.乐队里老好人太多，怕得罪人不揭发；或乐队里乐队里老好人太多，怕得罪人不揭发；或乐队里每个人只管自身既得利益，怕教会南郭吹竽反而每个人只管自身既得利益，怕教会南郭吹竽反而挤掉自已。挤掉自已。4.4.南郭知难而退、不占位子是识时务南郭知难而退、不占位子是识时务的表现。的表现。5.5.赞赏齐湣王一掌权就抓改革，整顿乐队，措施有赞赏齐湣王一掌权就抓改革，整顿乐队，措施有力，立竿

8、见影。力，立竿见影。根根 据据 材材 料料 立立 意意请结合请结合满与不满满与不满的材料自选角度立意。的材料自选角度立意。v例例：时间：时间就像这个瓶子一样，你觉得已经抓得很就像这个瓶子一样，你觉得已经抓得很紧了，很满了，可是只要再加把劲，你还可以干紧了，很满了，可是只要再加把劲，你还可以干更多的更多的事。事。1.1.所有的事情，也许你觉得它已经足够好了，甚至所有的事情，也许你觉得它已经足够好了，甚至完美至极，但却可能仍有诸多不足。完美至极，但却可能仍有诸多不足。 人也是一样，永远不可以骄傲。人也是一样，永远不可以骄傲。寻寻 常常 立立 意意1.人的头脑就像这个瓶子，需要不断充实、人的头脑就像

9、这个瓶子，需要不断充实、填补，但永远不能认为装满了。正所谓填补，但永远不能认为装满了。正所谓“学无止境学无止境”。 2.要善于钻研，善于思考，不能只停留在表要善于钻研，善于思考，不能只停留在表面现象，更重要的是探究本质，正所谓面现象，更重要的是探究本质，正所谓“不深思不能造其学不深思不能造其学”。 3.瓶子里装满石子时，石子的缝隙间还可以瓶子里装满石子时，石子的缝隙间还可以装沙子，沙子的缝隙间还可以装水。正像装沙子，沙子的缝隙间还可以装水。正像人的潜力，是可以不断发掘的。人的潜力，是可以不断发掘的。新颖立意新颖立意1.瓶子也像一个缩微的世界，大石块、小瓶子也像一个缩微的世界，大石块、小石子、沙

10、子和水，石子、沙子和水，像是世界中形形色色像是世界中形形色色的人。的人。如果世界只由一种人组成，那么如果世界只由一种人组成，那么未免单调，各种各样的人互相补充，才未免单调，各种各样的人互相补充，才能让整个世界充实完美。能让整个世界充实完美。 2.设想一下，如果在瓶子中先装满的是小设想一下，如果在瓶子中先装满的是小石子，再装入的也许只能是一些沙子或石子，再装入的也许只能是一些沙子或水，大石块便装不进去了。水，大石块便装不进去了。顺序不同，顺序不同，结果就会有差异，人生也是如此。结果就会有差异，人生也是如此。 以以“笔笔”为写作对象，自主立意写作。为写作对象，自主立意写作。 v神笔马良，乐于助人，

11、除恶济贫v帕克钢笔的诞生，给使用钢笔的人拉开等级！经营的策略技高一筹v如果我是李白手中的笔，更新颖深刻的立意v作为一支铅笔，你会经常被刀片削作为一支铅笔，你会经常被刀片削得疼痛难忍，但这是必须的，因为得疼痛难忍，但这是必须的，因为这会使你更有用！这会使你更有用！v不管你穿上什么外衣，你要清楚，不管你穿上什么外衣，你要清楚，最重要的部分在里面！最重要的部分在里面！v不管被什么样的人握住，要忠于职不管被什么样的人握住，要忠于职守！在你走过的地方，都必须留下守！在你走过的地方，都必须留下痕迹，不管是什么态度，你必须坚痕迹，不管是什么态度，你必须坚持地写下去！持地写下去！作业：以作业：以“门门”为话题，为话题，自主立意，完成一篇不少于自主立意，完成一篇不少于500字的作文字的作文发散思维：发散思维：v从实与从虚的角度？从实与从虚的角度？v谁的门？谁的门？v门有华贵贫贱之分吗？门有华贵贫贱之分吗？v门与人的关系门与人的关系对大家作文的期待：v有深度，有新意有深度，有新意v言有尽而意无穷！言有尽而意无穷！谢谢大家！