人教版五年级数学下册第五单元_同分母分数加、减法 (2).ppt

《人教版五年级数学下册第五单元_同分母分数加、减法 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级数学下册第五单元_同分母分数加、减法 (2).ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、马郎小学马郎小学 陈伟陈伟复习：复习： 78（1 1） 的分数单位是（的分数单位是（ ）1959（2 2） 里面有（里面有（ ）个）个47（3 3） 里面有里面有4 4个（个（ ）515（4 4）3 3个个 的和是（的和是（ ）817153我吃了我吃了3 3块饼块饼我吃了我吃了1 1块饼块饼爸爸吃了爸爸吃了 张饼，张饼，妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。83811爸爸吃了张爸爸吃了张妈妈吃了张妈妈吃了张爸爸和妈妈共吃了多少张饼？爸爸和妈妈共吃了多少张饼？（张）（张）答：爸爸和妈妈共吃了答：爸爸和妈妈共吃了 张饼。张饼。 想想整数加法的含义，你能说想想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？出分数

2、加法的含义吗？ 分数分数加法的意义与整数加法的意义加法的意义与整数加法的意义相同相同, ,都是都是把两个数合并成一个数把两个数合并成一个数的运算。的运算。还剩多少瓶矿泉水？还剩多少瓶矿泉水？还剩多少瓶矿泉水？还剩多少瓶矿泉水？ 4 1 4？ 4 4 2 4 4 2 4 1 2（瓶）（瓶）答：还剩答：还剩 瓶矿泉水。瓶矿泉水。 1 2 分数减法的含义与整数减法的分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？含义有什么关系？ 分数减法分数减法的意义与的意义与整数减法整数减法的意义的意义相同相同, ,都是已知两个加数的和与其中的一个加数，都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。求另一个

3、加数的运算。4547 3 411 2 3 3 5 5 9 4 4 2 4观察例观察例1 1和例和例2 2，你能发现什么共同点？，你能发现什么共同点？同分母分数加减法计算法则：同分母分数加减法计算法则： 同分母分数同分母分数相加、减，相加、减，分母分母不变，不变，分分子子相加、减。相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分计算的结果，能约分的要约成最简分数。是假分数的一般要化成带分数或整数。数。是假分数的一般要化成带分数或整数。 4 5 1 6 1 3 3 7 1 2 6 5=1 1 5 1 2 2 3 3 4 0 7=0 2 5 1 2 8 13 3 7 4 51315 4 15 5 15 6 15