九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版49(19页).doc

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1、-九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版49-第 19 页2016-2017学年重庆八中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（每个选项只有一个正确答案，每小题2分，共32分）1厨房里发生的下列变化为物理变化的是（）A天然气燃烧B铁锅生锈C开水沸腾D蔬菜腐烂2“保护环境，建设美丽重庆”，下列做法不利于改善空气质量的是（）A使用天然气代替煤B提倡使用太阳能C出行乘坐轻轨D将工厂烟囱加高3下列图示操作正确的是（）A液体读数B滴加液体C加热固体D倾倒液体4重庆山峡博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物，将文物放入该机器内（氮气浓度：99.99%），密封三天，好

2、氧菌和丝状霉菌都被杀灭，下列有关氮气在该机器内的工作原理说法不正确的是（）A氮气难溶于水B高浓度的氮气能抑制菌类的生长C氮气化学性质不活泼D氮气不能供给呼吸5下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A洁净的空气、液氧B蒸馏水、矿泉水C澄清石灰水、冰水混合物D氯酸钾、水银6下列实验操作与后果相符的是（）A用排水法收集氧气时，装置漏气，会造成收集的氧气不纯B称取11g药品时，天平指针偏右，则称得的药品质量大于11gC量取20mL液体时，俯视读数，实际液体体积大于20mLD加热固体时，试管口向上，会造成试管炸裂7氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是（）A工业上，制取氧气属于

3、化学变化B空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气质量的C鱼类能在水中生存，证明水中含有氧原子D氧气和液氧化学性质相同，是因为构成它们的分子相同8下列现象用分子的观点解释正确的是（）酒精挥发到空气中，说明分子在不断地运动100mL酒精和100mL 水混合后体积小于200mL，说明混合后分子体积变小酒精溶液涂在皮肤上感到凉爽，说明酒精分子进入到皮肤中酒精能燃烧而水不能燃烧，说明分子不同，化学性质也就不同ABCD9下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是（）A能观察到有水和二氧化碳生成B熄灭时产生白烟是化学变化C证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳D证明人呼出的气体中

4、含较多二氧化碳体10下列物质中存在氧分子的是（）A二氧化锰B空气C二氧化碳D高锰酸钾11学习了原子的相关知识后，A、B、C、D 四位同学在微信上相互讨论，其中说法正确的是（）ABCD12下列关于实验室制氧气并用排水法收集先后顺序中不正确的是（）A等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中B先检查制氧装置的气密性，再装药品C先熄灭酒精灯，再将导管取出D先给试管均匀加热，再对着药品加热13下列对催化剂描述正确的是（）A催化剂的作用是改变其他物质的化学反应速率B使用催化剂能提高生成物的产量C任何化学反应都需要催化剂D催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变14下列反应中，既是化合反应又是氧化

5、反应的是（）A酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O22CO2+3H2OB一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+Fe3O43Fe+4CO2C氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH+CuSO4Cu（OH）2+Na2SO4D铜器在空气中生锈：2Cu+O2+H2O+CO2Cu2（OH）2CO315下列实验现象的描述正确的是（）A红磷燃烧产生大量白雾B木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体C硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体16下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）A用一定质量的高锰酸钾加热制氧气B向二氧化锰中加入双氧水溶液C加热氯酸钾和

6、和二氧化锰的混合物制氧气D足量的红磷在密闭的集气瓶内燃烧二、填空题（本大题共有6个小题，共23分）17（4分）用化学符号填空：（1）空气中含量最多的气体； （2）氖气；（3）保持水化学性质的最小粒子是； （4）铝离子18（4分）写出下列反应的化学反应方程式：（1）一种淡黄色粉末在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰：；（2）木炭在氧气中燃烧：；（3）实验室用固体混合物制氧气：；该化学反应的类型为反应19（4分）下表是 2016 年10月10日我市部分地区空气质量日报地区高家花园大桥沙坪坝区小龙坎长寿化工工业园渝北区中央公园首要污染物可吸入颗粒物可吸入颗粒物二氧化硫/空气质量级别（1）空气质量最好的地

7、区为（填序号）（2）长寿化工工业园污染的首要污染物是（填化学式）；该地区容易引起的环境问题是（3）高家花园大桥附近首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是A汽车尾气的排放B人的呼出气体C周围居民焚烧生活垃圾D植物的光合作用20（3分）请根据物质的组成、结构、性质、及用途之间的内在关系，完成表中的空白（表示氧原子，表示氢原子）物质化学式物质分子结构物质的性质物质的用途，气焊、气割，一定条件下，易分解实验室制取氧气21（5分）如图是 6 种粒子的结构示意图请按要求回答问题（1）写出下列粒子的化学符号：E：，F：；（2）易失电子的粒子是（填序号，下同）；化学性质相似的一组原子是（3）写出 BE 形成

8、物质的名称：22（3分）现有 a 试管、b 漏斗、c 酒精灯、d 集气瓶、e 药匙、f 胶头滴管、g 量筒等仪器：（1）吸取或滴加少量液体使用；（用序号填空，下同）（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；（3）在实验室，固体药品存放在广口瓶中，取用固体一般用三、实验题（本大题共有2个小题，共15分）23（10分）如图是实验装置图按要求回答下列问题：（1）写出图中仪器名称：（2）用高锰酸钾制取一瓶较干燥的氧气，制取装置为（填序号）；缺少的实验用品为；发生的方程式为；若用 E 收集氧气，气体从进（填“a”、“b”）（3）F 实验中集气瓶内预先装少量水的目的；发生的反应方程式为：（4）G 实验

9、目的是证明二氧化锰为催化剂，还需往试管里加入的药品名称为；发生的反应方程式为：24（5分）按如图组装仪器，关闭止水夹，点燃红磷并伸入集气瓶中请回答下列问题：（1）红磷燃烧的方程式为；（2）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气（填“易”或“难”）溶于水；（3）实验过程中，燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是：；（4）如果实验测定的氧气体积分数小于，则可能原因是；A开始时，未夹紧橡皮管B装置气密性不好C点燃红磷后，未立即塞紧瓶塞 D完全冷却后，打开弹簧夹（5）燃烧匙中的红磷（填“能”或“不能”）用铁丝代替2016-2017学年重庆八中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（

10、每个选项只有一个正确答案，每小题2分，共32分）1（2016秋沙坪坝区校级月考）厨房里发生的下列变化为物理变化的是（）A天然气燃烧B铁锅生锈C开水沸腾D蔬菜腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、天然气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化B、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化C、开水沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、蔬菜腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化故选C【点评】本题难度不大，

11、解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2016秋沙坪坝区校级月考）“保护环境，建设美丽重庆”，下列做法不利于改善空气质量的是（）A使用天然气代替煤B提倡使用太阳能C出行乘坐轻轨D将工厂烟囱加高【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】改善环境质量应减少污染物的排放，例如减少废气、废水、废渣，减少C02的排放等，多使用清洁能源，少使用化石能源【解答】解：A、使用天然气代替煤，可减少污染物的排放，利于改善空气质量，故错误；B、提倡使用太阳能，不会产生空气污染物，利于改善空气质量，故错误；C、出行乘坐轻轨，可减少污染物的排放，利于

12、改善空气质量，故错误；D、将工厂烟囱加高，不会减少污染物的排放，不利于改善空气质量，故正确；故选D【点评】保护环境是每个公民应尽的责任和义务，我们应该从平时的点滴做起，如拒绝使用一次性塑料餐盒等3（2015株洲）下列图示操作正确的是（）A液体读数B滴加液体C加热固体D倾倒液体【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的固体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据量筒的读数方法判断；B、根据胶头滴管的使用方法解答；C、根据给试管中的固体物质加热解答；D、根据液体药品的取用方法解答【解答】解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；B、使用胶头滴管滴加

13、少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；D、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误故答案选C【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验4（2016秋沙坪坝区校级月考）重庆山峡博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处

14、理和保护文物，将文物放入该机器内（氮气浓度：99.99%），密封三天，好氧菌和丝状霉菌都被杀灭，下列有关氮气在该机器内的工作原理说法不正确的是（）A氮气难溶于水B高浓度的氮气能抑制菌类的生长C氮气化学性质不活泼D氮气不能供给呼吸【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途【分析】在通常状况下氮气是无色无味的气体，难溶于水；氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，不供给呼吸；氮气的用途是：制造氮肥，氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长，液态氮可以做制冷剂【解答】解：A、氮气难溶于水，但与氮气在该机器内的工作原理不符合，故选项错误；B、氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度

15、氮气可抑制菌类的生长，故选项正确；C、氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，故选项正确；D、氮气不能供给呼吸，故选项正确故选A【点评】本考点考查了氮气的性质与用途，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中5（2016秋沙坪坝区校级月考）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A洁净的空气、液氧B蒸馏水、矿泉水C澄清石灰水、冰水混合物D氯酸钾、水银【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：A、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化

16、碳、稀有气体等物质，属于混合物；液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；B、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；矿泉水中含有水和可溶性矿物质等，属于混合物；C、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物；D、氯酸钾、水银都是由一种物质组成的，都属于纯净物故选：B【点评】洁净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物6（2016秋沙坪坝区校级月考）下列实验操作与后果相符的是（）A用排水法收集氧气时，装置漏气，会造成收集的氧气不纯B称取11g药品时，天平指针偏右，则称得的药品质量大

17、于11gC量取20mL液体时，俯视读数，实际液体体积大于20mLD加热固体时，试管口向上，会造成试管炸裂【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；给试管里的固体加热；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、用排水法收集到氧气时，为了收集到较纯净的气体，必须将集气瓶装满水，并且要等导管口的气泡连续均匀冒出时再收集B、根据托盘天平的使用方法进行分析C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断D、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断【解答】解：A、用排水法收集氧气时收集到的氧气不纯，可能是集气瓶未装满水或未等导管口的气泡连续均

18、匀冒出时再收集，而不是因为装置漏气，故A说法不合理；B、用托盘天平称量物时，指针偏右说明右盘质量大，左盘质量小，称取11g药品时，天平指针偏右，则称得的药品质量小于11g，故B说法不合理；C、用量筒量取20ml的液体时，俯视读数，读数比实际偏大该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于20mL，故C说法不合理；D、加热固体时，试管应略微向下倾斜，以防冷凝水倒流造成试管炸裂，故D说法合理故选D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7（2016秋沙坪坝区校级月考）氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说

19、法正确的是（）A工业上，制取氧气属于化学变化B空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气质量的C鱼类能在水中生存，证明水中含有氧原子D氧气和液氧化学性质相同，是因为构成它们的分子相同【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；化学变化和物理变化的判别【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】A、根据工业上制取氧气的原理进行分析判断B、根据空气中氧气的体积分数是21%分析C、鱼类能在水中生活，是因为水中溶于氧气，据此进行分析判断D、同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，据此进行分析判断【解答】解：A、工业上制取氧气是利用空气中各组分气体的沸点不同的原理使氧气从空气中分离出来，属于物理变化，故选项说法

20、错误B、空气中氧气的体积分数是21%，不是质量约占21%，即不是氧气约占空气质量的，故选项说法错误C、鱼类能在水中生活，说明水中含有一定量的氧气，但是不能说明水中含有氧原子，故选项说法错误D、氧气和液氧化学性质相同，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，考查了氧气的性质和氧气的检验等知识，属于基础性考查题8（2016秋沙坪坝区校级月考）下列现象用分子的观点解释正确的是（）酒精挥发到空气中，说明分子在不断地运动100mL酒精和100mL 水混合后体积小于200mL，说明混合后分子体积变小酒精溶液涂在皮肤上感到凉爽，说明酒精分子进入到皮肤中

21、酒精能燃烧而水不能燃烧，说明分子不同，化学性质也就不同ABCD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：酒精挥发到空气中，说明分子在不断地运动，运动到空气中去了，故选项解释正确100mL酒精和100mL 水混合后体积小于200mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误酒精溶液涂在皮肤上感到

22、凉爽，不是因为酒精分子进入到皮肤中，故选项解释错误酒精能燃烧而水不能燃烧，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确故说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键9（2016秋沙坪坝区校级月考）下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是（）A能观察到有水和二氧化碳生成B熄灭时产生白烟是化学变化C证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳D证明人呼出的气体中含较多二氧化碳体【考点】蜡烛燃烧实验；吸入空气与呼出气体的比较【专题】化学学习中的实验思想；科

23、学探究【分析】A、根据蜡烛燃烧的现象，进行分析判断B、熄灭时产生白烟的组成成分进行分析判断C、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析判断D、根据燃着的木条熄灭，说明含有较多的不能支持燃烧的气体，进行分析判断【解答】解：A、蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，观察不到，故选项说法错误B、熄灭时产生白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，熄灭时产生白烟是物理变化，故选项说法错误C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用排水法收集呼出的气体，向呼出的气体中滴入几滴澄清的石灰水，变浑浊，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，故选项说法正确D、燃着的木条熄灭，说明含有较多的不能支持燃烧的气体，

24、氮气、二氧化碳等气体不能支持燃烧，不能证明人呼出的气体中含较多二氧化碳，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、人体吸入的空气和呼出气体的实验即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别10（2016秋沙坪坝区校级月考）下列物质中存在氧分子的是（）A二氧化锰B空气C二氧化碳D高锰酸钾【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】存在氧分子的物质为氧气或空气，因为空气中含有氧气，所以空气中含有氧气分子【解答】解：A、二氧化锰为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故A不符合题意；B、空气中含有氧气，所以空

25、气中含有氧气分子，故B符合题意；C、二氧化锰为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故C不符合题意；D、高锰酸钾为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故D不符合题意故选B【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成11（2016秋沙坪坝区校级月考）学习了原子的相关知识后，A、B、C、D 四位同学在微信上相互讨论，其中说法正确的是（）ABCD【考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据原子的构成分析；B、根据原子呈中性分析；C、根据构成物质的粒子种类分析；D、根据原子、离子的转化分析【解答】解

26、：A、原子是由原子核和核外电子构成的，故A正确；B、在原子中，质子所带的正电荷数与电子所带的负电荷数相等，电性相反，原子不显电性，故B错误；C、原子可以构成分子，也可以直接构成物质，故C错误；D、原子通过得失电子变成离子，离子通过得失电子转变为原子故D错误故选A【点评】本题的难度不大，了解原子的构成、电性以及原子与离子的转化的知识即可分析解答12（2016秋沙坪坝区校级月考）下列关于实验室制氧气并用排水法收集先后顺序中不正确的是（）A等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中B先检查制氧装置的气密性，再装药品C先熄灭酒精灯，再将导管取出D先给试管均匀加热，再对着药品加热【考点】制取氧

27、气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中；刚开始冒出的气体为试管内原有的空气；B、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品；C、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂D、先给试管均匀加热，即进行预热；再对着药品集中的部位加热；【解答】解：A、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体不纯，故正确；B、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品，故正确；C、应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，故错误D、先给试管

28、均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故正确；故选C【点评】掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项13（2016秋沙坪坝区校级月考）下列对催化剂描述正确的是（）A催化剂的作用是改变其他物质的化学反应速率B使用催化剂能提高生成物的产量C任何化学反应都需要催化剂D催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，

29、二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、催化剂的作用是改变其他物质的化学反应速率，故选项说法正确B、加入催化剂能加快反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误C、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误D、催化剂的化学性质（而不是性质）在化学反应前后都不发生改变，故选项说法错误故选：A【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键14（2016秋沙坪坝区校级月考）下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）A酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3

30、O22CO2+3H2OB一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+Fe3O43Fe+4CO2C氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH+CuSO4Cu（OH）2+Na2SO4D铜器在空气中生锈：2Cu+O2+H2O+CO2Cu2（OH）2CO3【考点】化合反应及其应用；氧化反应【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断【解答】解：A、酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O22CO2+3H2O，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误B、一氧化碳还原四氧化三

31、铁：4CO+Fe3O43Fe+4CO2，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误C、氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH+CuSO4Cu（OH）2+Na2SO4，该反应属于复分解反应；且该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项错误D、铜器在空气中生锈：2Cu+O2+H2O+CO2Cu2（OH）2CO3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应也是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键15（2016秋沙坪坝区校级月考）下列实验现象的描述正

32、确的是（）A红磷燃烧产生大量白雾B木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体C硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体，是实验结论而不是实验现象，故

33、选项说法错误C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成，故选项说法正确D、铁丝在空气中燃烧只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别16（2016秋沙坪坝区校级月考）下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）A用一定质量的高锰酸钾加热制氧气B向二氧化锰中加入双氧水溶液C加热氯酸钾和和二氧化锰的混合物制氧气D足量的红磷在密闭的集气瓶内燃烧【考点】质量守恒定律及其应用；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用【专题】实验性简答题

34、；化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答；B、根据在一定量的双氧水中加入少量二氧化锰，氧气的质量随双氧水的质量不断增加，进行解答；C、根据加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，开始氧气为零解答；D、根据红磷和氧气在点燃的条件下会生成五氧化二磷进行分析【解答】解：A、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热一会才会产生氧气，故错误；B、在一定量的双氧水中加入少量二氧化锰，氧气的质量随双氧水的质量不断增加，故正确；C、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，二氧化锰的质量不变，故错误；D、红磷和氧气在点燃的条件下会生成五氧化二磷，氧气被消耗，但氮气的质量

35、不为零，故错误故选：D【点评】在解答这类题目时，首先要分析反应的原理，然后根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可二、填空题（本大题共有6个小题，共23分）17（4分）（2016秋沙坪坝区校级月考）用化学符号填空：（1）空气中含量最多的气体N2； （2）氖气Ne；（3）保持水化学性质的最小粒子是H2O； （4）铝离子Al3+【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当

36、的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2；（2）氖是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号，即：Ne（3）保持水化学性质的最小粒子是水分子，其化学式为：H2O；（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故铝离子可表示为：Al3+；故答案为：（1）N2；（2）Ne；（3）H2O；（4）Al3+；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和

37、理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18（4分）（2016秋沙坪坝区校级月考）写出下列反应的化学反应方程式：（1）一种淡黄色粉末在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰：S+O2SO2；（2）木炭在氧气中燃烧：C+O2CO2；（3）实验室用固体混合物制氧气：2KClO32KCl+3O2；该化学反应的类型为分解反应【考点】书写化学方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）硫是一种淡黄色粉

38、末在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2；（2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2CO2；（3）氯酸钾分解的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应故答案为：（1）S+O2SO2；（2）C+O2CO2；（3）2KClO32KCl+3O2；分解；【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题19（4分）（2016秋沙坪坝区校级月考）下表是 2016 年10月10日我市部分地区空气质量日报地

39、区高家花园大桥沙坪坝区小龙坎长寿化工工业园渝北区中央公园首要污染物可吸入颗粒物可吸入颗粒物二氧化硫/空气质量级别（1）空气质量最好的地区为渝北区中央公园（填序号）（2）长寿化工工业园污染的首要污染物是SO2（填化学式）；该地区容易引起的环境问题是酸雨（3）高家花园大桥附近首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是ACA汽车尾气的排放B人的呼出气体C周围居民焚烧生活垃圾D植物的光合作用【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石

40、燃料的使用，使用清洁能源等【解答】解：（1）从题中表格的空气质量等级一栏可以发现，渝北区中央公园的等级为I，因此渝北区中央公园空气质量最好；（2）从题中表格的空气质量等级一栏可以发现，长寿化工工业园污染的首要污染物是二氧化硫，二氧化硫过多会引起酸雨（3）高家花园大桥附近首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是汽车尾气的排放和周围居民焚烧生活垃圾；人的呼出气体和植物的光合作用不会产生污染物故答案为：（1）渝北区中央公园；（2）SO2；酸雨；（3）AC【点评】本题不太难，但题目的情景新颖，有利于调动学生积极性和参与度，解题时不但要回想旧知识，还要回从题中寻找新信息，通过解题还要培养良好的环境保护意

41、识20（3分）（2016秋沙坪坝区校级月考）请根据物质的组成、结构、性质、及用途之间的内在关系，完成表中的空白（表示氧原子，表示氢原子）物质化学式物质分子结构物质的性质物质的用途O2，密度比空气略大，能支持燃烧，具有助燃性、氧化性，气焊、气割H2O2，一定条件下，易分解实验室制取氧气【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图示的意义及结构对物质的化学式进行书写，依据所学的物质的相关性质对氧气及二氧化碳的性质及用途进行分析即可【解答】解：由物质的分子结构可知，表示一个分子是由两个氧原子构成的事实，可知其化学式是O2，其性质包括物理及化学性质，主要有密度比空气略大，能支

42、持燃烧，具有助燃性氧化性；由物质的分子结构可知，这是由两个氢原子和两个氧原子构成的过氧化氢分子，其化学式为H2O2故填：O2；密度比空气略大，能支持燃烧，具有助燃性、氧化性；H2O2【点评】此题是对相关物质的考查，解题的关键是对相关的氧气及过氧化氢的性质及用途的掌握，属基础性知识考查题21（5分）（2016秋沙坪坝区校级月考）如图是 6 种粒子的结构示意图请按要求回答问题（1）写出下列粒子的化学符号：E：Cl，F：O2；（2）易失电子的粒子是CDE（填序号，下同）；化学性质相似的一组原子是CD（3）写出 BE 形成物质的名称：氯化钠【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守

43、恒定律【分析】（1）根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子，据此进行分析解答（2）决定元素化学性质的是最外层电子数，最外层电子数小于4个的，易失去电子；大于4个的，易得到电子；决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质（3）根据B质子数=11，为钠原子，E质子数=17，为氯原子，BE 形成物质的名称为氯化钠解答【解答】解：（1）E中质子数=核外电子数=17，为氯原子，符号为：Cl；F中质子数=8核外电子数，均为氧离子，符号为：O2；（2）CDE的最外层电子数大于4个，在化学反应中易得到电子；决定元素化学性质

44、的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，C和D的最外层电子数均为6，故两者具有相似的化学性质（3）B质子数=11，为钠原子，E质子数=17，为氯原子，BE 形成物质的名称为氯化钠故答案为：（1）Cl；O2；（2）CDE；CD；（3）氯化钠【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键22（3分）（2016秋沙坪坝区校级月考）现有 a 试管、b 漏斗、c 酒精灯、d 集气瓶、e 药匙、f 胶头滴管、g 量筒等仪器：（1）吸取或滴加少量液体使用f；（用序号填空，下同）（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是a；（3）在实验室，固体药品存放在广口瓶中，取用固体一般用e【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见