九年级化学上学期第一次联考试卷（含解析） 新人教版(17页).doc

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1、-九年级化学上学期第一次联考试卷（含解析） 新人教版-第 16 页安徽省安庆市桐城市四校2016-2017学年九年级（上）第一次联考化学试卷一、选择题1通过实验测定了空气成分的科学家是（）A门捷列夫B达尔文C拉瓦锡D牛顿22016年6月25日，我国自行研制的“长征七号”运载火箭在海南发射成功火箭在升空过程中发生的下列变化中属于化学变化的是（）A导流槽内的水受热汽化B火箭点火C隔热材料熔化D整流罩脱落3企业宣传活动，通常采用大型遥控飞艇作广告，为了安全，艇内充入的气体最好是（）A氦气B氧气C氢气D二氧化碳4我国在大气污染监测方面取得了一定的进展，下列项目不属于其基本监测项目的是（）A二氧化碳B二

2、氧化氮C二氧化硫DPM2.55小林是个很粗心的学生，下面是他梳理的部分化学知识，你认为完全正确的一组是（）A氮气化学性质稳定填充食物袋防腐B氧气支持燃烧可作火箭的燃料C木炭在氧气中燃烧发出蓝色火焰，放出大量的热量D催化剂在化学反应前后质量和性质都不变6蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示此白烟可能是（）A氮气B水蒸气C二氧化碳D石蜡的固体小颗粒7下列化学反应中，既不是化合反应也不是分解反应的是（）A镁+氧气氧化镁B乙烯+氧气二氧化碳+水C氧化汞汞+氧气D二氧化碳+炭一氧化碳8下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B氧气验满C液体加热D

3、量9.5mL液体9如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量下列说法中不正确的是（）A可以用木炭代替红磷B实验时，红磷一定要过量C氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一D进入集气瓶中水的体积约占集气瓶剩余体积的10已知a、b两试管内加入等浓度、等体积的过氧化氢溶液，且b试管内有少量二氧化锰则能正确表示a、b两支试管放出的氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图是（）ABCD二、本大题包括5小题，共34分11（5分）氧气有很多用途（1）下列属于氧气用途的是（填字母序号）（不定项选择）（2）人们常将木炭用于烧烤，木炭燃烧的文字表达式为木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是12

4、（6分）随着工业和交通运输业的迅速发展，有害气体和烟尘的排放，对空气造成了严重的污染，控制大气污染的主要途径是减少排放（1）曾经有一段时间，许多工厂试图通过建造很高的烟囱来解决排放问题，然而这种做法并没有达到目的原因是如今，通过在在在烟囱中安装过滤装置，可以有效地控制的排放；安装烟囱净化洗涤装置，可除去废气中的部分有害气体，根据该装置的净化原理分析，被除去的有害气体所具有的共同性质是（2）按规定，汽车应安装尾气处理装置，如在排气管上安装转化装置，使尾气中的一氧化碳与一氧化氮在催化作用下转化成二氧化碳和氮气，该反应的文字表达式为（3）在控制大气污染方面，你认为还有哪些措施或途径，请写出其中的一种

5、：13（11分）分析图回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：a，b（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是（填序号），你认为该装置中还缺少该化学反应的文字表达式为，检验氧气是否收集满的方法是（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是和（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是（填序号）（5）氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，则实验室制取氨气应选择的装置是（填序号）14（6分）膨化食品等常采用真空充气包装，小明、小红和小华对市场上销售的一种薯片发生了兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料

6、袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”（如图所示）他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质那么，这是什么气体呢？小明猜想是二氧化碳，小红猜想是氮气，小华猜想是氧气（1）小明和小红都认为小华的猜想最不合理，原因是（2）请你设计一个简单的实验，判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤、现象及结论：实验步骤现象结论（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：、（至少写两点）15（6分）小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度（分

7、解温度越低，催化效果越好）实验编号实验药品分解温度（）氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390【分析数据，得出结论】（1）由实验与实验对比，证明猜想合理（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是【反思】（3）写出实验实用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式：（4）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后和不变【注意：若答对第（5）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分】（5）同种催化剂颗粒的大小也可以影响催化效果，请设计实验方案进行验证：同种催化剂，还有也可能影响催化效果三、非选择题16（6分）

8、实验室用高锰酸钾来制取氧气经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的（1）现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是多少？（2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1429g/L）（3）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结果取整数）2016-2017学年安徽省安庆市桐城市四校九年级（上）第一次联考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1通过实验测定了空气成分的科学家是（）A门捷列夫B达尔文C拉瓦锡D牛顿【考点】化学的历史发展过程【分析】法国科学家拉瓦锡最早用定量的方

9、法研究了空气成分，并且得出空气是由氧气和氮气组成的结论【解答】解：最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是法国的拉瓦锡，并且得出空气是由氧气和氮气组成的结论故选：C【点评】要记住对自然科学做出巨大贡献的科学家，要树立崇尚科学、热爱科学的远大理想，为自然科学的发展贡献力量22016年6月25日，我国自行研制的“长征七号”运载火箭在海南发射成功火箭在升空过程中发生的下列变化中属于化学变化的是（）A导流槽内的水受热汽化B火箭点火C隔热材料熔化D整流罩脱落【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生

10、成；据此分析判断【解答】解：A、导流槽内的水受热汽化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、火箭点火过程中有新物质生成，属于化学变化C、隔热材料熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、整流罩脱落过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3企业宣传活动，通常采用大型遥控飞艇作广告，为了安全，艇内充入的气体最好是（）A氦气B氧气C氢气D二氧化碳【考点】常见气体的用途【分析】A、氦气是惰性气体，密度比空气小；B、氧气密度比空气密度大

11、的物理性质；C、氢气密度比空气密度小的物理性质和能燃烧的化学知识；D、二氧化碳比空气密度大的物理性质【解答】解：A、氦气密度小，且不具可燃性，所以安全，故A正确；B、氧气的密度比空气的密度大，飞艇不能起飞，故B错误；C、氢气密度虽小，但它具有可燃性，不安全，故C错误；D、二氧化碳的密度大于空气的密度，不能使飞艇起飞，故D错误；故选A【点评】本题主要考查了物质的性质和用途等方面的内容，联系生活，体现了化学的重要性4我国在大气污染监测方面取得了一定的进展，下列项目不属于其基本监测项目的是（）A二氧化碳B二氧化氮C二氧化硫DPM2.5【考点】空气的污染及其危害【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空

12、气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒【解答】解：A、二氧化碳虽然能够造成温室效应，但不属于基本监控项，故选项正确；B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，因此二氧化氮度属于监控项目，故选项错误；C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，因此二氧化硫属于监控项目，故选项错误D、PM2.5是固体颗粒，属于污染物，因此属于监控项目，故选项错误；故选：A【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中5小林是个很粗心的学生，下面是

13、他梳理的部分化学知识，你认为完全正确的一组是（）A氮气化学性质稳定填充食物袋防腐B氧气支持燃烧可作火箭的燃料C木炭在氧气中燃烧发出蓝色火焰，放出大量的热量D催化剂在化学反应前后质量和性质都不变【考点】常见气体的用途；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用【分析】A、根据氮气的性质和用途判断；B、根据氧气具有助燃性进行判断；C、根据木炭在氧气中燃烧的实验现象判断；D、根据催化剂的性质判断【解答】解：A、N2性质稳定、无毒，可填充食品袋防腐；故A说法正确；B、氧气不具有可燃性，不能做燃料；故B说法错误；C、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成一种能使石灰水变浑浊的气体；故C说法错误

14、；D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，但物理性质可以改变；故D说法错误故选：A【点评】难度不大，掌握常见物质的性质和用途是解答本题的关键6蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示此白烟可能是（）A氮气B水蒸气C二氧化碳D石蜡的固体小颗粒【考点】蜡烛燃烧实验【分析】烟是固体小颗粒，我们可以根据白烟的特征和实验现象来判断【解答】解：蜡烛刚熄灭时，烛芯冒出的一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，说明该白烟具有可燃性不是二氧化碳和氮气和水蒸气，它是石蜡的固体颗粒故选D【点评】本题考查学生在学习时应注意把书本知识和生活实验现象

15、相联系，更好地应用7下列化学反应中，既不是化合反应也不是分解反应的是（）A镁+氧气氧化镁B乙烯+氧气二氧化碳+水C氧化汞汞+氧气D二氧化碳+炭一氧化碳【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断【解答】解：A、镁+氧气氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误B、乙烯+氧气二氧化碳+水，该反应不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不是化合反应也不是分解反应，故选项正确C、氧化汞汞+氧气，

16、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误D、二氧化碳+炭一氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键8下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B氧气验满C液体加热D量9.5mL液体【考点】实验操作注意事项的探究【分析】运用酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择选出答案【解答】A、绝对禁止酒精灯之间对燃，A不对B、氧气验满带火星的木条要平放在集气瓶口，不能伸入瓶内，B不对C、液体加热要与桌面呈大约45角，由图知C对D、量筒规

17、格要与所量取的液体体积相近，不能相差太多，应用10ml的量筒，故D不对故选C【点评】本题对酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择进行了考查，注重了识图能力和实验能力的培养9如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量下列说法中不正确的是（）A可以用木炭代替红磷B实验时，红磷一定要过量C氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一D进入集气瓶中水的体积约占集气瓶剩余体积的【考点】空气组成的测定【分析】红磷燃烧生成五氧化二磷，木炭燃烧生成二氧化碳；为了耗尽集气瓶中的氧气，红磷应该足量；氮气不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧；空气中，氧气约占空气总体积的五分之一【解答

18、】解：A、用木炭代替红磷时，木炭燃烧生成二氧化碳，消耗的氧气被二氧化碳气体取代，会导致水不能进入集气瓶，从而导致实验失败，该选项说法不正确；B、为了耗尽集气瓶中的氧气，红磷应该过量，该选项说法正确；C、氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一，该选项说法正确；D、氧气约占空气总体积的五分之一，因此进入集气瓶中水的体积约占集气瓶剩余体积的五分之一，该选项说法正确故选：A【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应10已知a、b两试管内加入等浓度、等体积的过氧化氢溶液，且b试管内有少量二氧化锰则能正确表示

19、a、b两支试管放出的氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图是（）ABCD【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】根据催化剂的作用进行分析解答即可【解答】解：a、b两试管内加入等浓度、等体积的过氧化氢溶液，产生氧气的质量相同，b试管内有少量二氧化锰，产生氧气的速率大，观察选项，故选：B【点评】掌握催化剂的作用是正确解答本题的关键二、本大题包括5小题，共34分11氧气有很多用途（1）下列属于氧气用途的是AC（填字母序号）（不定项选择）（2）人们常将木炭用于烧烤，木炭燃烧的文字表达式为碳+氧气二氧化碳木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是氧气浓度不同【考点】氧气的用途；氧气的化学性质；

20、书写文字表达式【分析】氧气能够供给呼吸，支持燃烧；碳燃烧生成二氧化碳；可燃物与氧气接触越充分，氧气浓度越大，燃烧越剧烈【解答】解：（1）医疗急救中，氧气能够供给呼吸，航天火箭中，氧气能够支持燃烧（2）木炭燃烧的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是氧气含量不同故答案为：（1）AC（2）碳+氧气二氧化碳；氧气浓度不同【点评】为了促进可燃物燃烧，应该采取的措施是增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度12随着工业和交通运输业的迅速发展，有害气体和烟尘的排放，对空气造成了严重的污染，控制大气污染的主要途径是减少排放（1）曾经有一段时间，许多工厂试图通过建造

21、很高的烟囱来解决排放问题，然而这种做法并没有达到目的原因是这样还是污染了上层空气如今，通过在在在烟囱中安装过滤装置，可以有效地控制粉尘的排放；安装烟囱净化洗涤装置，可除去废气中的部分有害气体，根据该装置的净化原理分析，被除去的有害气体所具有的共同性质是易溶于水（2）按规定，汽车应安装尾气处理装置，如在排气管上安装转化装置，使尾气中的一氧化碳与一氧化氮在催化作用下转化成二氧化碳和氮气，该反应的文字表达式为一氧化碳+一氧化氮二氧化碳+氮气（3）在控制大气污染方面，你认为还有哪些措施或途径，请写出其中的一种：控制原煤的合理燃烧【考点】防治空气污染的措施【分析】加高烟囱不能解决污染，是因为有害气体排放

22、到上层空气中仍能造成污染，过滤能防止粉尘排放到空气中，通过水能除去有害气体，则气体具备易溶于水的性质；根据反应物和生成物可以写出反应的化学方程式；防止污染就是减少有害气体的排放，减少化石燃料的使用【解答】解：（1）加高烟囱不能解决污染，是因为有害气体排放到上层空气中仍能造成污染，过滤能防止粉尘排放到空气中，安装烟囱净化洗涤装置，通过水能除去有害气体，则气体具备易溶于水的性质；故填：这样还是污染了上层空气；粉尘；易溶于水；（2）一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下，转化为二氧化碳和氮气；故填：一氧化碳+一氧化氮二氧化碳+氮气；（3）要控制大气的污染，可以从化石燃料的使用进行，如加强原煤燃烧的处理；

23、故填：控制原煤的合理燃烧【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识分析解决生产、生活中具体问题的能力13（11分）（2016秋桐城市月考）分析图回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：a酒精灯，b试管（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是A（填序号），你认为该装置中还缺少一团棉花该化学反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是E（填序号）（5）氨气是一种极易溶于水且

24、密度比空气小的气体，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，则实验室制取氨气应选择的装置是B（填序号）【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写文字表达式【分析】据图即可知道有关仪器的名称，根据实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择依据以及实验室注意事项进行分析解答即可【解答】解：（1）据图可以看出，a是酒精灯，b是试管，故填：酒精灯，试管；（2）用高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，氧气的密度大于空气，用向上排空气法收集，故选用A装置制取，加热高锰酸钾制取氧气生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，为防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管，需要在试管口塞一团

25、棉花，要检验氧气是否收集满，可以将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，故填：A；一团棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃；（3）C装置是固液常温型反应，故使用该装置制取氧气使用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，故填：过氧化氢溶液；二氧化锰；（4）铁丝在氧气燃烧时，为防止高温熔化物溅落炸裂瓶底，需要在集气瓶的底部预留少量的水，故填：E；（5）加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，是固体加热型反应，氨气极易溶于水且密度小于空气，应该使用的是向下排空气法收集，故装置选择B，故填：B【点评】本题考查的是常见的气体实验室制取的知识，完成此题，可以

26、依据已有的知识进行14膨化食品等常采用真空充气包装，小明、小红和小华对市场上销售的一种薯片发生了兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”（如图所示）他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质那么，这是什么气体呢？小明猜想是二氧化碳，小红猜想是氮气，小华猜想是氧气（1）小明和小红都认为小华的猜想最不合理，原因是氧气有氧化性，会加快食品变质（2）请你设计一个简单的实验，判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤、现象及结论：实验步骤现象结论（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：无毒、不与食品反应（至少写两点）【考点】食品

27、干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；常见气体的检验与除杂方法【分析】（1）食品可与氧气发生氧化反应而变质；（2）利用澄清石灰水来判断小明的猜想是否正确；若小明猜想正确，则澄清的石灰水变浑浊；（4）利用信息使食品能较长时间保鲜、保质来分析【解答】解：（1）因食品可与氧气发生氧化反应而变质，故小华的猜想最不合理；故答案为：氧气能与食品发生氧化反应使其变质；（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用注射器抽取该气体，注入澄清石灰水；若小明的猜想正确，则澄清的石灰水变浑浊；（3）要使食品能较长时间保鲜、保质，则所充气体不能和食品反应，且本身无毒；故答案为：无毒；不能与食品发生化学反应答案：（1）氧气有氧化

28、性，会加快食品变质（2）实验步骤现象结论用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水中澄清的石灰水变浑浊气体是二氧化碳（3）无毒；不与食品反应【点评】本题将物质的性质与其在生活中的应用相联系，很好的体现了物质的性质决定用途，考查了学生应用知识分析解决问题的能力15小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号实验药品分解温度（）氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370氯酸钾、氧化铁（质量比

29、1：1）390【分析数据，得出结论】（1）由实验与实验对比，证明猜想合理（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是MnO2【反思】（3）写出实验实用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式：氯酸钾氯化钾+氧气（4）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变【注意：若答对第（5）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分】（5）同种催化剂颗粒的大小也可以影响催化效果，请设计实验方案进行验证：将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度；同种催化剂，还有催化剂的质量不同也可能影响催化效果【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】【分析数据、得出结论】（1）

30、根据对照试验要求只有一个变量，其他条件都相同进行分析回答；（2）根据分解时所需温度最低的，催化效果越好进行分析；【反思】（3）根据反应的原理来分析；（4）根据催化剂的定义进行分析回答；（5）根据对照试验只有一个变量，这个变量为催化剂的颗粒大小设计对照试验【解答】解：【分析数据、得出结论】（1）根据催化剂能改变化学反应的速率，可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可，要想证明除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂，可选择实验和实验对比，证明猜想合理（2）分解时所需温度最低的，催化效果越好，故填MnO2；【反思】（3）氯酸钾在二氧化锰做催化剂在加热的条件下生成氯化钾

31、和氧气；（4）催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质故要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变（5）【提出假设】催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不同【设计方案】取同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以不同质量比充分混合；分别加热，测定分解温度；【得出结论】如果分解温度不同，说明假设成立；反之则不成立故答案为：【分析数据、得出结论】（1）；（2）MnO2；【反思】（3）氯酸钾氯化钾+氧气；（4）质量；化学性质；（5）将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定

32、分解温度；催化剂的质量不同【点评】本题型要充分利用题目给出的信息，按照操作步骤进行实验在进行实验对比时，要注意对照实验的可比性本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中影响催化效果的除了颗粒大小，还与催化剂与反应物的质量比有关三、非选择题16实验室用高锰酸钾来制取氧气经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的（1）现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是多少？（2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1429g/L）（3）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结

33、果取整数）【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】（1）根据题意生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，可由高锰酸钾的质量求出大约生成氧气的质量；（2）根据氧气的质量，利用公式：m=v，求出氧气的体积，再用氧气的体积除以125mL；（3）先算出每次约吸入0.4L空气中氧气的体积，再乘以30次，再乘以时间即可【解答】解：解：（1）由题意可知生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，所以，生成氧气的质量：32g=3.2g；（2）由公式m=v的推导公式v=，可求出氧气的体积氧气的体积：2.24L最多装瓶数：2.24L1000125mL=18瓶；（3）一个人一天吸入人体内的氧气：24小时60分钟30次0.4L20%=3456L故答案为：（1）3.2g；（2）18瓶；（3）3456L【点评】本题立意较简单，只要掌握简单的计算方法和体积质量密度三者之间的公式换算关系即解，需要指出的是根据题意来求生成氧气的质量，而非根据化学方程式来求解