九年级语文上册 第四单元 15《短文两篇》谈读书教学案（无答案）（新版）新人教版(3页).doc
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-九年级语文上册 第四单元 15短文两篇谈读书教学案（无答案）（新版）新人教版-第 3 页谈读书教学课题谈读书主备人课型新授课时安排1总课时数1-2上课日期教学目标1.了解作者，识记并掌握字词的读音及写法。 2.熟读课文，理清作者的思路，培养梳理知识的能力，积累精辟句子。 3.理解本文的读书观，激发学生读书热情。教学重难点1学习课文中出现的名言警句。2. 举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。教学准备多媒体课件教学 过 程教学札记第一课时一、介绍作者 明确目标二、朗读课文，梳理基础自学指导一 自由朗读课文，给每段标好序号，给下列划线字词注音。轻鄙 （ ） 炫（ ）耀 狡黠（ ）掩饰 （ ） 挑剔（ ） 傅（ ）彩 矫（ ）情 诘（ ）难 味同嚼（ ）蜡 滞（ ）碍 吹毛求疵（ ）三、 整体感知，理清层次自学指导二 1. 请同学们迅速浏览课文，划出本文的名言警句，并作摘录。记录：_ 。 2.默读课文，理清文章结构，编写本文写作提纲。记录：3.试找出文中的一些观点，并体会作者如何论证观点的记录：_ _ _自学指导三说说本文还运用了什么修辞？有什么好处？记录 四、拓展训练说说下列比喻论证可以论证什么内容？（在课件中展学）五、 课堂小结，形成网络（一）小结与网络你觉得本文有哪些写法值得借鉴？记录：_ （二）延伸与反思_
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