九年级语文上册 17《智取生辰纲导学案》导学案 (新版)新人教版(8页).doc
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1、-九年级语文上册 17智取生辰纲导学案导学案 (新版)新人教版-第 8 页17. 智取生辰纲一、预习案(一)预习目标1、整体感知课文内容,理清线索,把握情节。2、学习小说刻画人物的方法,理解人物形象。3、从古典文学作品中汲取文化营养,陶冶情操,形成积极的人生观和价值观。(二)预习要点1、预习重点生词并做好标记。2、阅读课文,把握课文的结构。(三)达标练习1、 给加点的字注音或根据拼音写汉字。趱( )行 嗔( )怒 虞( )侯 恁( )地 省( )得 罗唣( ) 怄()气 逞()辩剜( )口 聒( )噪 面面厮觑()2、根据课文内容填空。杨志拿着藤条,( )打去。打得这个起来,那个睡倒。杨志(
2、)。只见两个虞侯和老都管( ),也巴到冈子上松树下坐了喘气。3、辨析加点词语在句中的含义。(1)、前日行的须是好地面;如今正是尴尬去处。答:(2)、那七人道:“你颠倒问,我等是小本经纪,那里有钱与你。”答:(3)、杨志道:“你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难!”答:4、文学常识填空:本文选自水浒第十六回。水浒又称水浒传,是一部以北宋末年( )为题材的长篇( )。作者是( )。二、探究案5、用简洁的语言复述全文的内容。答:6、结合具体语句分析本文刻画人物的方法。答:7、杨志和晁盖等七人的性格特征是怎样的?答:8、本文题目是“智取生辰纲”,“智”表现在哪些地方呢?答:9、杨志等人
3、千方百计保护生辰纲,而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么,“生辰纲”到底该不该被晁盖等人夺走呢?说说你的理由。答:阅读下列语段,然后回答问题。 那对过众军汉见了,心内痒起来,都待要吃,数中一个看着老都管道:“老爷爷与我们说一声,那卖枣子的客人买他一桶吃了,我们胡乱也买他这桶吃,润一润喉也好。其实热渴了,没奈何。这里冈子上又没讨水吃处,老爷方便。”老都管见众军所说,自心里也要吃得些,竟来对杨志说:“那贩枣子客人已买了他一桶酒吃,只有这一桶,胡乱教他们买吃些避暑气,冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道:“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了,那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。打了他们半日,胡乱容他买碗
4、吃罢。”杨志道:“既然老都管说了,教这厮们买吃了,便起身。” 众军健听了这话,凑了五贯足钱,来买酒吃。那卖酒的汉子道:“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”众军陪着笑说道:“大哥直得便还言语!”那汉道:“不卖了!休缠!”这贩枣子的客人劝道:“你这个鸟汉子,他也说得差了,你也忒认真!连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事,胡乱卖与他众人吃些。”那汉道:“没事讨别人疑心做甚么?”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边,只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖,无甚舀吃,陪个小心,问客人借这椰瓢用一用。众客人道:“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道:“甚么道理。”客人道:“休要相谢,都是一般客人
5、,何争在这百十个枣子上。”众军谢了,先兜两瓢,叫老都管吃一瓢,杨提辖吃一瓢,杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢,两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上,那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事,自本不吃,一者天气甚热,二乃口渴难熬,拿起来只吃了一半,枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道:“这桶酒被那客人饶一瓢吃了,少了你些酒,我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱,挑了空桶,依然唱着山歌,自下冈子去了。 那七个贩枣子的客人,立在松树傍边,指着这一十五人说道:“倒也!倒也!”只见这十五个人头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子丢在地上,将这十一
6、担金珠宝贝都装在车子内,遮盖好了,叫声:“聒噪!”一直望黄泥冈下推了去。正是: 诛求膏血庆生辰,不顾民生与死邻。 始信从来招劫盗,亏心必定有缘因。 杨志口里只是叫苦,软了身体,挣扎不起;十五人眼睁睁地看着那七个人都把这宝装了去,只是起不来、挣不动、说不的。10、“老都管”这个人物在故事发展过程中起到了什么作用?卖酒汉子、贩枣子客人的话对计策的成功实施,分别起到了什么作用?答:11、文中两处画线句子,表现了杨志怎样的心理?答:12、“杨志道:既然老都管说了,教这厮们买吃了便起身。”这句话表现了杨志怎样的性格特征?答:13、根据故事情节,在下面横线上填出相关词句,使“回目”完整。 ,吴用智取生辰纲
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