五年级《高尔基和他的儿子》第二课时教案设计(3页).doc
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1、-五年级高尔基和他的儿子第二课时教案设计-第 3 页高尔基和他的儿子第二课时教案设计设计理念课文讲述了高尔基和儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事,反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。教学这篇课文,目的是使学生通过阅读从中感受伟人的十大情怀,洞悉为人处世之道,懂得“人生的快乐在于付出”的道理。并体会这种由浅入深,寓事于理的写法,同时进行语言积累。课文围绕一个“爱”字组织材料,揭示“给,永远比拿愉快”这一人生哲理。本导学案设计力图从课文中的两件生活小事入手,引导学生从具体语言文字中品味父子之间的深厚感情,在此基础上,逐步领会课文的主题,从而达到水到渠成的效果。
2、教学目标知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:抓住关键词句,深入研读课文,领会内涵。情感态度与价值观:初步懂得人生的快乐在于付出的道理。教学方法 1.以读为本,以读代讲,以读悟语,读中悟情,以情促读,读中深化认识,陶冶情操。2.创设情境,引领体验,合作对话,自主构建。教学重点品读课文,从栽花赏花、写信教子两件事中体会父子间浓浓的爱。教学难点引导学生体会 “给,永远比拿愉快”的含义。教学准备:多媒体课件教学过程第一课时一、回顾课文、明确问题继续学习课文,回顾上节课让大家印象深刻,想共同探讨的那句话:给,永远比拿愉快。为什么“给”永远比“拿”愉快呢?我们先从简单的问题着手,课文中
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