九年级语文上册 第二单元《心血凝成的作品》教案 北师大版1(5页).doc

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1、-九年级语文上册 第二单元心血凝成的作品教案 北师大版1-第 5 页心血凝成的作品1教学目标 1、体会冼星海创作的艰辛，感受他忍辱负重，执着追求的精神，培养学生刻苦学习，热爱祖国的精神。2、熟读课文，理解风的内涵。3、比较心血凝成的作品和留学巴黎的在写法上的异同。2学情分析 前面我们学过留学巴黎，学生已经了解了冼星海在巴黎艰辛屈辱的生活，而心血凝成的作品只是根据其中的一部分扩展成文的。这篇课文主要表现了冼星海在艰辛生活中坚韧不拔的精神。在教学的过程中，要重点引导学生体会冼星海住宿的简陋、生活的艰苦，激发学生刻苦学习。3重点难点 1、熟读课文，理解“风”的内涵。2、感受主人公忍辱负重，执着追求的

2、的精神。3、比较本文与留学巴黎在写法上的异同。4教学过程 一、课前预习，自主完成。1.重点字音字形凛冽 （ li ） 清廖（ lio） 暴虐（ n） 积忿（ fn ） 布衾 （qn ） 亵渎（ xi ） 庇（b）皓（ho ）月 颤 （zhn）栗 呕心沥血（ u ） 迷惘（wng） 彬彬有礼（ bn）2.词语解释奢望：过高的希望 悲天悯人：哀叹时事的艰辛，怜悯人民的疾苦。暴虐：凶恶残酷。 彬彬有礼：形容文雅而有礼貌的样子。积忿：郁积在心头的愤慨。 呜咽：（流水、丝竹等）发出凄切的声音。亵渎：轻慢，不尊重。 忐忑不安：心神不定。3.作者简介马可(19181976)，作曲家，音乐理论家。江苏徐州人。

3、曾任中国音乐学院副院长、中国歌剧院院长。马可在陕北曾深入民间，搜集、研究民间音乐及地方戏曲音乐，探索发展民族音乐的道路。他的音乐作品以富有生活气息与民族色彩著称。代表作为歌剧白毛女(作曲者之一)，秧歌剧夫妻识字，歌剧小二黑结婚，管弦乐陕北组曲，歌曲南泥湾等，共创作大小作品百余首，此外还有电影音乐画中人等及其他作品。心血凝成的作品选自冼星海传。4.熟读课文，完成下列预习。（1）本文中哪些素材是以留学巴黎的内容敷衍成文的？明确：创作风曲、考试获得“荣誉”经过详（2） 文章写了冼星海在巴黎求学的哪几件事？重点写的是哪一件？明确：文章主要写了三件事：洗星海创作风的过程 ； 风在巴黎上演并取得成功 ；

4、洗星海投考巴黎音乐学院的情形 。 重点写了风的创作过程。二、教学过程（一）、导语（导）留学巴黎让我们了解了音乐家冼星海在巴黎的生活，作家以叙述的形式，给读者介绍了他的生活。当代音乐家马可从另外的角度，对冼星海在巴黎的生活做了细致的描绘，今天我们就一起学习他的心血凝成的作品（二）、整体感知，自主思考（思）、 文章第一段浓墨重彩地描写冼星海疲乏寒冷的情景有什么用意？文章为什么要插入杜甫的茅屋为秋风所破歌中的诗句？有什么效果？3、马可抓住了风，把它作为全文的核心意象的同时，又把风的内涵作出拓展。在本文中，风具有三重含义，你能具体说说吗？答：首先就是冼星海住处的风；其次，是杜甫的诗歌茅屋为秋风所破歌中

5、的风；这 二者凝集起来，成为第三种风，就是冼星海作品中的“风”。4. 同样写创作风的过程，留学巴黎和心血凝成的作品两篇文章的写法却不同？请从内容、体裁、表达方式等方面分析它们的异同。相同点：内容相同，都是写冼星海留学巴黎时创作风的经历；都运用了叙事、描写等表达方式，注重了细节描写。不同点：（1）内容上：冼星海留学巴黎以描写自身生活的真实体会为主；马可的描写更注重用大胆而合理的想象来突出风的创作内容。（2）体裁上：冼星海留学巴黎是自己的传记，是以真实叙事来打动读者的。马可的心血凝成的作品是传记文学，允许有大胆而合理的想象成分。（3）表达方式上：冼星海留学巴黎以记叙、描写为主；马可心血凝成的作品选

6、段以描写为主。（三）、合作探究，小组讨论（议）（四）、讨论结果，激情展示（展）（五）、归纳总结，精彩点评（评）如果说，大自然的风是冼星海自己的文章提示的，而杜甫的风在冼星海的文章中，只有简单到不能再简单的四个字：“借风抒怀”，马可的功夫就是把这四个字，通过艺术想象，把它和冼星海的童年经历、祖国同胞的苦难结合起来。（六）、课堂检测，落实目标（检）1下列加点字注音有误的一项是(C )(2分)A疲乏(f) 积忿(fn) 淫威(yn) B奢望(sh) 昂然(ng) 纠缠(ji)C神妪(q) 芙蓉(rng) 谦恭(gng) D颤栗(l) 突兀(w) 雕琢(zhu)2填空。(5分)（1）心血凝成的作品选自

7、_，作者_，当代音乐家。（2）文中提到的诗是唐代大诗人杜甫的_作何将这首诗作为主人公创作的_线索，以传记_的手法，揭示了冼星海艰辛的创作过程。3.文中的风雨只是自然界的风雨吗？象征了什么？(3分)请简要分析。答:既指自然界的风雨，也指社会的风雨，社会的黑暗，民族的危亡，以及对 和平与光明的期盼，都让作者心情澎湃，情不能自已。三、拓展迁移，课后提高（练）阅读“无论如何他是满足了又怎样被路易斯扶着回到她家里去的”，回答问题。为什么冼星海觉得这是他来巴黎后最幸福的一天?因为不仅他的作品得到了大师们的重视，更重的是杜卡斯先生亲口允许他去投考自己所主持的高级作曲班。你怎样理解“和那七层楼上挡不住风寒的小

8、房间比起来，这里是多么温暖啊”所表达的意思？这句话写出来与以前小屋相比，此时环境的温暖舒畅。门警为什么刁难冼星海？门警说冼星海考高级作曲班是“新鲜事”这说明了什么？门警以貌取人，歧视中国人。门警认为冼星海考高级作曲班是新鲜事，说明冼星海是第一个投考高级作曲班的中国人4.“他顿时觉得很疲乏，很饥饿，耳朵里有什么东西隆隆地响起”为什么会有这种情况？答：这是因为过度的紧张一旦松弛下来，就会使他无凭无据，不知所措，所以才会有这样的身体反应。5、下面这个句子出自纪伯伦的雨之歌，其中“我”是诗人描写的“雨”，请仿写一段话，并注明描写对象。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，树木却低下了头，弯下了腰，绽开了笑脸。仿写句：我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，花草却昂起了头，挺起了腰，露出了愁容。描写对象：狂风