二年级家长会发言稿 （班主任、语文老师）(7页).doc

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1、-二年级家长会发言稿 （班主任、语文老师）-第 7 页打开阅读大门 走进广阔天地 二年级家长会发言稿 （班主任、语文老师）尊敬的各位家长：各位家长，上午好！首先，请允许我代表所有的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。欢迎你们在百忙中来到这里参加我们的家长会！感谢你们这么长时间来对我们班级的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。刚刚我们聆听了 所长的精彩讲座，相信我们每一个人都有很多的收获。今天我们家长会的主题就是“打开阅读大门。走进广阔天地”，大家齐聚一起共同讨论如何培养孩子阅读的兴趣、阅读的习惯，有一个良好的阅读方法，从阅读中收获知识与做人的道理。我们的孩子已经上二年

2、级了，许多孩子识字量大大提高，阅读速度也加快了不少，并且从课堂发言、课后写话中，我也发现孩子们能运用书中的一些好词好句了，我想这肯定与孩子平时爱看书有着密不可分的联系。这也离不开我们家长的付出，接下来，我就想请 的家长来给我们谈一谈在家中与孩子读书的故事。一“书香家庭“家长交流感谢我们 的家长与我们分享了他与孩子之间的阅读故事，让我觉得阅读已经成为他们全家生活中重要的一部分，也让我感受到阅读带给他们的快乐。二、关于班级阅读苏霍姆林斯基在给给教师的建议里指出： 30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。 为什么读书使人聪明呢？ 美国教育家施道弗告诉我们：阅读时用于眼球移动的时间仅

3、占5%，其余95%的时间用于思维。根据20年的经验，教师得出这样的结论，大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品位的阅读，使它成为热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果；仅抠教材的人，他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。即便现在的考分很高，我们也不敢对他的将来乐观。 有一种常见的错误观念：我的孩子完成“本职工作”已经费力了，还是少读课外书，集中精力务正业的好。 对于这种看法，我们还是听听苏霍姆林斯基的见解吧：请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，

4、他就越应当阅读。 正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。否则，他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的。 有些孩子不是不聪明，而是开窍较迟。用教育学家的话说，是思维暂时处于沉睡的状态。那么，怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢？ 最好的方法就是让他们多读有趣的课外书。来看一个故事吧：一位爷爷和孙子生活在山区庄园里。爷爷每天阅读书籍，孙子受爷爷的影响也尽自己最大的努力读书。时间久了，孙子困惑自己怎么不能真正理解这些好书，认为自己浪费了时间，认为读书无用。爷爷让孙子拿竹篮取一篮子水回来，结

5、果一滴水也没有。爷爷让孙子跑快点，结果依然如此。爷爷看着颓丧的孙子说：“你再看看这个竹篮。”孙子恍然大悟，原来脏兮兮、黑乎乎的篮子不见了，取而代之的是洁净如新的竹篮。所以读书不能急功近利，所以坚持陪孩子一起走下去，只要用心去阅读了，它就会在不知不觉间丰富了孩子的底蕴，净化了孩子的心灵。关于阅读，我们也一直在努力，一直在探索。1、图书漂流上个学期，我们进行的是在班级中的图书漂流，今年，我们将在年级中进行图书漂流。我们二年级的老师精心挑选了西顿动物记5本，森林报4本，还有宝葫芦的秘密爱丽丝漫游仙境等书作为漂流的图书，两个星期漂流一次，老师们还会挑选其中的一到两本图书，进行全班共读，让孩子们的阅读更

6、加深入。2、图书角这个学期，班级建立起了图书角，每个孩子都带了自己喜欢的书和大家分享。3.阅读的时间晨读时间、午间、家中我们家长要在课外阅读栏内如实记下当晚的阅读内容。阅读的时间基本要求是2030分钟，目的在于培养孩子读书的习惯和爱好。让孩子将课外阅读慢慢地变成自己的一种习惯。最好父母与孩子一起读，或父母先读、孩子后读。这样，既便于把关，又便于读后交流。有的孩子还没有真正养成读书的习惯，识字量不大，看得慢，它就有可能拿着本书装模作样。所以，家长不妨细心些，与孩子多交流书中的内容，讨论书中的人物，帮助孩子树立正确的观念，不对书中的人物盲目效仿。做一个能常和孩子进行思想交流的家长，孩子的心门就永远

7、不会对你关闭；孩子之间的阅读能力差异比较大，希望前期读课外书这方面没有能坚持督促孩子的家长赶紧重视起来，每天保证30分钟的课外阅读，多读书，多积累，对以后写作文帮助最大。4.阅读之星小蜜蜂奖的评选三家中阅读我们家长在家如何帮助孩子养成良好的阅读习惯呢？1、大人小孩一齐读，营造浓浓的读书氛围。 建议家长跟孩子们一起阅读，共同讨论读书中遇到的问题、得到的知识、懂得的道理。小孩的模仿能力最强，父母的一举一动都会影响孩子，很难想象，一个孩子在麻将声中能很好的学习，健康的成长，也很难想象，小孩的童年在父母的吵闹声中能留下美好的记忆。教育中讲究“言传身教”，身教，抵得过千言万语。孩子读孩子的书，大人读大人

8、的书，在影响孩子的同时，自己也有所提高，可谓一举两得。试想一下，在我们的家里，在温和的灯下，我们还孩子打开同一本书，一起阅读，或者在不同的时间段阅读同样的内容是多么美好的事情。因为我们和孩子一起阅读，一起讨论学习，实际上就是在自己和孩子之间架起了一座彩虹桥。在桥上走过来，走过去，我们与孩子的话题就会不知不觉多起来，交流的场所、方式也在不知不觉丰富起来。这时，我们成了孩子学习的伙伴，成了孩子学习的帮助者。而且在书香袅袅中，在温馨的的家庭氛围中，亲情在洋溢，孩子感受到读书是一种幸福，感受到身为爸爸妈妈的孩子是一种幸福，更有那春风化雨，润物无声之效。2、选择健康有益的书籍教育家认为，孩子们喜欢那些符

9、合他们的口味，适合他们的年龄段，并且难度适宜的书。对于儿年级孩子来说，他们自己看的书最好以儿童故事为主。因为 浅显易懂，优美生动，能给孩子真善美的熏陶。在这里，我给大家推荐一些低年级儿童的阅读书目，你们也可以到班级博客上去下载。3、多带孩子逛逛书城，买买书。但一次不要买太多的书，一次一两本，待他看完了，自然又勾起了逛书店的念头。课外书最好是一本一本有计划地读，不要朝三暮四。我们甚至可以帮孩子在图书馆中办一张借书证。可以在家里自己的书柜里开辟出一角放孩子自己的书，让孩子从小就有收藏书的兴趣。因为好书是值得反复阅读的。4、培养孩子的静气。我发现我们班的孩子比较活跃，有一些男生坐不下来，也坐不住。这

10、使我想起了薛瑞平老师的一段话：“定能生慧。静纳百川。”“静如处子，动如脱兔。”这些古语告诉我们：静心静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说， 是多么重要。学习是一辈子的事情，学习就是向世界汲取生命的能量。人们常用“海绵吸水”来形容一个人如饥似渴的学习状态，而海绵，恰是柔软无声的。爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸纳和汲取？“聪明”耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性地处于聆听和搜寻的状态。聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了至于上课，他的专心致志，那是

11、自然而然的事情。所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。读书需要静心，读书也能培养静心。四班级管理1.班级活动总结（1）我感动，我行动 2011感动中国人物的视频观看、人物交流 学雷锋 三八妇女节 卖废品，小小跳蚤市场为幼儿园孩子献出一份爱心（2）读书节活动（3）班级特色活动2.家庭作业要求我们作父母的，白天辛苦工作，晚上回到家还要担负起教育孩子的责任，确实很不容易，但是看到孩子在我们的关心、培养、督促下一点点地长大，一天天地进步，就是最好的回报了。在此，我就平时常规性的家庭作业要求再作一些解释，以便各位家

12、长能对照检查孩子的完成情况。（1）、作业时，为孩子提供一个安静的环境，有严格要求：态度端正、书写认真、作业时聚精会神。（2）、孩子完成的每一项笔头作业都要求他自己认真、仔细地检查，及时纠正错误。在此基础上，家长再进行严格的检查，发现错误后，可以和孩子做一个游戏，不是直接告诉孩子错在哪儿，而是告诉他错了几处，让孩子再去找，我想这不仅培养了孩子认真检查的习惯，而且孩子找到错误后一定十分喜悦、兴奋，这也是提高他学习兴趣的好办法。家庭作业，教师当然会认真批改，但是等老师第二天批改完，一个错误的认知在你孩子的头脑里过夜，那是很难纠正过来的。（3）、口头作业也要要求孩子不折不扣地认真完成。课文的朗读要求声

13、音响亮，一字不多不少，富有感情。要求背诵的课文要求背得一字不差。（4）、为学习新功课、为参加学校活动而布置的查找资料、户外观察、小制作、都要配孩子认真地做、兴致勃勃地做、快快乐乐地做，在做的过程中体验成功、失败、体验穿凿、体验合作、体验亲情。3、几点希望家长配合的（1）提醒孩子每天佩戴红领巾并带全学习用品上学。早上不要太晚，以免影响早读。放学时，准时在指定地点接，不要堵在校门口。（2）生病的孩子，尤其是发热的一定要退烧两天后再上学。（3）经常带孩子接触社会，了解社会健康的方面、（参加有益的社区活动，参加体育锻炼、做小试验、搞小发明（4）如果在教育孩子的过程中，发现了什么重要的问题，需要提醒教师引起注意、或需要教师配合的，可以随时写在留言栏里。（5）班级博客的参与网址：账号：密码：五总结语孩子的全面良好地发展是教师和家长共同的目标，孩子子所有的好习惯的养成都离不开我们家长和老师持之以恒的努力，在此感谢各位家长的热情参与，愿我们互相配合、互相支持，承担起我们应尽的责任、培养孩子良好的读书习惯、学习习惯，让孩子在学习中快乐成长！