- 小学二年级上册语文周周练.docx

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1、上海市进才实验小学2013学年第一学期二年级语文周周练（二）班级 姓名 学号 家长签名【基础积累】 一、 看拼音写词语：Xng go ci li gu sh li li zu tio yu xun二、多音字注音并组词：兴 （ ）（ ） 累 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 盛 （ ）（ ） 模 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）三、比一比组词：丈（ ） 第（ ） 原（ ） 取（ ）仗（ ） 弟（ ） 愿（ ） 趣（ ）拣（ ） 摸（ ） 些（ ） 碗（ ）练（ ） 模（ ） 此（ ） 腕（ ）四、照样子写词语：胖乎乎 （ ） （ ） （ ）碧绿碧绿 （ ） （ ） （ ）

2、* 果实累累 （ ） （ ） （ ）五、填上合适的量词：一（ ）研究报告 一（ ）汽车 一（ ）教室一（ ）海洋动物 一（ ）椅子 * 一（ ）草原一（ ）画 * 一（ ）马蹄莲 一（ ）石榴花*六、古诗句及名言连线：敬人者， 金石为开。精诚所至， 谦受益。满招损， 人恒敬之。七、选取合适的词语填在括号里： 欢声雷动 胜券在握 呐喊助威1、同学们围在小容和小敏身边，举起双手大声叫喊：“加油！加油！”（ ）2、小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手说：“来吧，最多数到三，你准输！” （ ）3、“小容赢喽！”“小容赢喽！”同学们欢呼起来。 （ ）【拓展提高】阅读短文，做做练习： 自以为是的“聪明人”一个自以为

3、是的“聪明人”，骑着毛驴赶路，肩上背着个包袱。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”1、这段话共有（ ）小节，在文中标出小节号。2、用“ ”划出骑毛驴的人说的话。3、用“ ”划出别人的话。4、选择正确答案，在括号中填序号。（1）“自以为是”的意思是 （ ） A认为自己的做法正确，不接受别人的意见。 B别人认为他的做法很对。（2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指 （ ） A骑驴人 B别人 C驴5、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？看图写话（要求：用上所给的词，用几句连贯的话把图意说清楚，注意标点。）又红又大 抓耳挠腮 灵机一动 齐心协力 当作 使劲 品尝 甜滋滋 猴子过河