九年级语文上册 6《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》同步练习 (新版)新人教版(5页).doc
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1、-九年级语文上册 6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说同步练习 (新版)新人教版-第 5 页6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一、积累与运用1.给下边加点字注音。陨落( ) 灵柩( ) 睿智( )凌驾( ) 弥留之际( ) 媚上欺下( )孤军奋战( ) 恼羞成怒( ) 恪尽职守( )2.从下边的句子中找出两个错别字并改正。让我们在这令人肃然起敬的幕前鞠躬。让我们向这个人讨教,他有益于人类的生命在一百年前已经息灭,但他的作品是不朽的。(1)_应为_ (2) _应为_3.用下边句子的修辞手法再写一个句子。这是一场伟大的战争,是思想反对物质的战争,理智反对偏见的战争,正义反对非正义的战争,被压迫者反对压迫者
2、的战争,是仁慈的战争,温柔的战争。4.“没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。”请仿照这句话的格式,再造一个句子。(不超过30个字)没有理想的人,他的生活如5.看右面漫画,完成后面两题。(1)用简洁的语言概括画面内容。(不超过30个字)(2)看了上面漫画,你一定有很多感想,请写出一句你最想说的一句话。二、思考领悟阅读下边文字,完成文后各题。一百年前的今天,一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月,有等身的著作,还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任,即培育良知,教化人类。他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣誉的两种美好的形式。在他
3、弥留之际,一边有同时代人和后代的欢呼和赞美,另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪。他行使过一个职能,他完成过一项使命。很显然,他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。他活过的八十四年,经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。他出生的时候,路易十四还在统治,他死的时候,路易十六已经戴上了王冠。所以,他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着大深渊最初的微光。(鼓掌)6.“巨星殒落”的含义是什么?7试分析画波浪线句子的意义。8.“受到过去的诅咒,受到未来的祝福”一句中,“过去”“未来”各象征什么?9.
4、“鼓掌”表明了听众的什么态度?10.试分析选文的语言风格。三、探究创新阅读下边文字,完成文后各题。在莫泊桑葬礼上的演说左拉请允许我以法兰西文学的名义讲话,作为战友、兄长、朋友,而不是作为同行向吉德莫泊桑致以最崇高的敬意。我是在居斯塔夫福楼拜家中认识莫泊桑的,他那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重现在我的眼前:血气方刚,眼睛明亮而含笑,沉默不语,在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭。他往往整整一个下午洗耳恭听我们的谈话,老半天才斗胆插上片言只语:但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气,我们大家都喜欢他,因为他给我们带来健康的气息。他喜爱剧烈运动,那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。我们却不
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