- 小学二年级数学角的认识.docx

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1、角的认识练习一、数一数，填一填。1、 2、 3、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角4、 5、 6、 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角7、 8、 9、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角10、 11、 12、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角13、 14、 15、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角16、 17、 18、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角19、

2、20、 21、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角22、 23、 24、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角25、 26、 27、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角28、 29、 30、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角31、 32、 33、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角34、 35、 36、（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角二、按要求画一画。1、画一个小于

3、直角的角。 2、画一个大于直角的角。3、以A点为顶点画一个角。 4、以A点为顶点画一个直角。5、以A点为顶点画两个直角。 6、以A点为顶点画两个不同的角。7、以下面的线为边画一个角。 8、以下面的线为边画一个角。7、以同一边画两个钝角。 9、画两个不相等的锐角。二、按要求在下面图形里各画一条线段。1、增加4个直角。 2、增加3个直角。3、增加2个直角。 4、增加1个直角。三、在下图中画两条线段，使图形中有16个直角。四、在钟面上画三个时刻，使时针、分针分别形成直角、锐角和钝角。直角 锐角 钝角五、按要求只剪一刀。1、剩下1个直角。 2、剩下2个直角。3、剩下3个直角 4、剩下4个直角填一填。1

4、、每个角有（ ）个顶点，（ ）条边。2、一条红领巾有（ ）个角，一面国旗有（ ）个角。3、一个长方形有（ ）个直角，两个长方形有（ ）个直角。4、三角板上有（ ）个角，其中最大的那个角是（ ）角。5、我们学过的角有（ ）、（ ）、（ ）。6、角的大小与（ ）有关。7、正方形和长方形都有（ ）个角，每个角都是（ ）角。8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（ ）来比一比。9、三角形有（ ）个角，（ ）条边。10、正方体粉笔盒每个面都有法个直角，个正方体粉笔盒一共有（ ）个直角。11、一张正方形纸对折后再对折，折痕处有（ ）个直角。12、两条交叉在一起的直线，会形成（ ）个角。13、角的边长

5、2厘米，把每条边延长1厘米，角的大小（ ）。判断对错。1、三角板中最大的角是直角。（ ）2、角的两边越长，这个 角就越大。（ ）3、角的边长越长，这个角就越小。（ ）4、老师的三角板上的直角比同学的三角板上的直角大。（ ）5、一张长方形的纸剪去一个角后还剩三个角。（ ）6、一个正方形的直角个数和一个长方形的直角个数是相同的。（ ）7、用纸折出的角的大小，与纸的大小无关。（ ）8、只要有一个顶点和两条边的图形，都是角。（ ）9、直角是角中最大的角。（ ）10、 这四个直角一样大。（ ）11、 是角。（ ）12、大三角板上的直角比小三角板上的直角大。（ ）13、长方形和正方形都有四个直角。（ ）1

6、4、角的大小与角两边张开的大小有关。（ ）15、把一个角放在放大镜下面看，这个角就变大了。（ ）16、直角肯定比锐角大，比钝角小。（ ）17、一个三角形有3个角，9个三角形共有27个角。（ ）18、一个角有2个顶点，1条边。（ ）19、所有的直角角度都相等。（ ）用三角板上的直角比一比，再填一填。比直角小的角有： 它们都是（ ）角。比直角大的角有： 它们都是（ ）角。是直角的有：先判断下面角的大小，再把它们按一定的顺序排一排。（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）应用1、一个 有（ ）个角，6个 有（ ）个角。 （ 个）2、一个 有（ ）个角，4个 有（ ）个角。 （ 个 ） 3、一个 有（ ）个角，3个 有（ ）个角。 （ 个 ）4、画一画有12棵树，种成3行，每行5棵。怎么种？