人教版初中历史七年级下册学案及课堂同步练习试题　全册精品(50页).doc

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1、-人教版初中历史七年级下册学案及课堂同步练习试题全册精品-第 48 页中国历史学案（七年级下册）第1课 繁盛一时的隋朝教师寄语：良好的开端是成功的一半。学习目标1知道隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。2培养学生从特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。3.正确认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提；大运河的伟大之处.。学习重点 大运河的开通及其作用。学习难点（1）隋初经济的繁荣学生难以感受和理解。（2）全面分析开凿大运河的目的和作用.。学习过程一、 自主学习： 条件：_，_。 _ 时间：_ 隋朝建立 建立者：_ 南北重 都城：_归统一 南北统一：_年

2、，隋灭_(国家)，南北重新统一。隋的统 隋朝的繁荣：_(皇帝)时，出现盛世局面。一与 目的：_ 大运河 大运河 时间：_年开始 的开通 皇帝：_ 概况：大运河以_为中心，北至_，南到_，全长_千米。 作用：_。二、合作探究：1. 隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？为什么?2隋朝开通大运河是好事还是坏事，你怎麽看？三、拓展延伸你认为隋朝的统治类似于哪个朝代？试分析它们的相似点。四、课堂小结释题并概括本节课的主要内容，整理出知识结构。隋朝 - -（-年至-年）短暂而亡。五、巩固训练1.隋朝的建立者是： （ ） A.杨广 B.杨勇 C.杨业 D.杨坚2.隋朝最终完成国家统一是在： ( ) A.

3、581年 B.589年 C.605年 D.608年3.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为： （ ）隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。隋文帝注意发展生产。隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。 统一全国，结束分裂。 A. B. C. D. .4.“上有天堂，下有苏杭。”杭州在隋朝时被称为： （ ） A. 杭州 B. 余杭 C. 江都 D.建业5.隋朝开凿大运河最主要的目的是： （ ）A.加强南北交通，巩固统一。 B.满足隋炀帝南巡的需要。C.加强北部边防，防止少数民族南侵。 D.促进南北经济的交流。6.隋朝大运河经过下列哪些城市： （ ）洛阳 涿郡 余杭 江都A. B. C.

4、D. 7.与隋代历史最相似的朝代是： （ ）A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 北魏六、当堂反思通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_七、达标测试1、隋朝在历史上最大的贡献是 （ ）A、重新统一南北 B、设三省六部 C、创立科举制 D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于 （ ） A、589年 B、601年 C、605年 D、611年3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是 （ ） A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是 （ ） A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C、隋文帝时，人民负担较

5、轻，社会繁荣 D、隋朝的都城在长安5、填图题阅读隋朝大运河示意图，填出隋朝大运河四段河道的名称及相关地名。ABCDE FGH6、阅读下列材料：.材料一：“计天下储积，得供五六十年。”材料二：“北达涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”“天下转漕，仰此一渠。”（1） 材料一说明隋朝时经济的特点是怎样的？出现这种局面的原因是什么？（2） 材料二评价的对象是什么？评价者是什么态度？ （3） 这条“渠”是什么时候开凿的？开通它的目的是什么？开通后有什么作用？它的规模如何？是哪位皇帝时期开通的？教学反思参考答案：五、1D 2B 3D 4B 5A 6D 7A 七 1D 2C 3B 4B 5 A 永济

6、渠 B 通济渠C 邗沟 D江南河 E 涿郡 F余杭 G 洛阳 H长安 6 （1）社会经济繁荣； 社会安定，国家统一，隋文帝励精图治。 （2）大运河 赞赏大运河的经济价值。 （3）隋朝； 为了加强南北经济交通，巩固隋朝对全国的统治； 大大促进了我国南北经济交流； 全长两千多公里，是古代世界最长的运河； 隋炀帝。中国历史学案（七年级下册）第2课 贞观之治【教师寄语】有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹！ -北京欢迎你【学习目标】1、记住“贞观之治”出现的原因及主要表现，武则天统治的作用。2、提高大家学生运用历史唯物主义观点分析评价历史人物能力。 3、正确认识杰出人物对加速或延缓社会历史的发展进程有不

7、可忽视的作用。 【学习重点】 贞观之治，武则天的统治。【学习难点】分析“贞观之治”局面出现的原因；如何用历史唯物主义的观点分析、评价历史人物；【学习过程】一、自主学习：（精彩课堂，由我开始！）通读课文形成整体印象，大体了解本课的主要内容，完成下列问题：1、隋朝灭亡的原因、时间。 2、唐朝建立的时间、人物、地点。 3、贞观之治出现的原因。（三个要点） 4、贞观之治的表现。这样的盛世局面我们还学过哪些？5、武则天的统治政策。6、武则天的统治对唐朝的繁荣局面起了什么作用？二、合作探究：（互帮互学，共同提高！）唐太宗患有气喘病，在长安居住的宫殿潮湿，容易犯病，臣下奏请在宫中建个暖阁让他居住。唐太宗说：

8、破土兴工，花费很多，当年汉文帝将起露台，因惜十家之产而作罢。我功德不及汉文帝，更不可浪费民力。 回答下列提问 ： （1）通过以上材料可以看出唐太宗治国有什么特点？（2）与古代杰出的帝王相比他还有什么治国特色？（3）他的政策对今天的中国有什么借鉴作用？三、拓展延伸；（深化知识，我行你也行！） 魏征因敢于直谏而名垂青史。俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。在日常学习生活中，当朋友直率地指出你的缺点时，你的态度又如何呢？（请结合唐太宗与魏征两个人物的事例来说明）四、系统总结：（只有不断总结才能有所提高！） 时间：-1.唐朝的建立 建立者：-（ ）其死后，-继位，即-，年号-。 都城- 原因：

9、吸取教训，形成开明思想: 政策及措施 ： (1)重视减轻 （2）注意提倡节俭 （3）下令合并革除 （4）注重和虚心 富于谋略 2. 贞观之治 善断大事 敢于直言 表现：政治 经济 国力继续措施重视3.我国历史上唯一的女皇帝 社会经济 人称其统治为 、 表现 国力五、巩固训练：（相信自己一定能顺利通过！）1、通过秦末和隋末农民战争可以看出农民起义对历史发展的推动作用主要体现在（ ） A实现了改朝换代 B改变了封建社会阶级力量对比 C迫使统治阶级调整统治政策D消灭了大批地主官僚2、导致隋朝灭亡的主要原因不是（） 炀帝的暴政开通大运河农民大起义部将的反叛 ABCD.3、汉唐前期呈现封建盛世的共同原因

10、是（ ） 国家统一，社会安定 适时调整生产关系 实施的政策具有连续性 广大人民的辛勤劳动 A B C D 4、下面有关贞观之治出现原因的叙述，其不适合的一项是 （ ）A、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担B、唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明C、农民占有一定土地，生产时间有所保证D、唐太宗把地方州、郡、县三级改为州、县两级5、关于“贞观之治”的认识，不正确的是（） A农民战争迫使唐初统治者吸取教训 B唐的统一与安定为“治”的局面出现创造了条件 C唐太宗的个人作用是这一局面出现的决定性因素 D劳动人民的辛勤劳动是创造繁荣的基础6、评价武则天六、当堂反思：（只有反思才能有所进步！）

11、通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ 七、达标检测：1、唐太宗说：“以史为镜，可见兴亡；以人为镜，可知得失。”他在位期间最能体现这一思想的重大举措是反复强调“存百姓”思想，励精图治。任用贤臣，善于纳谏。戒奢从简。轻徭薄赋，劝课农桑（） ABCD2、“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”反映了唐太宗（） A民贵君轻的思想B农业为本的思想 C君治为本的思想D强调“存百姓”思想3、隋唐时期，三省长官都是宰相，常常同时有七八个宰相议政。统治者这样做的目的是（） A防止宰相权重难控B完善中央集权C加强对地方的控制D扩大民主权利4、唐太宗知道治理好国家的关

12、键是（ ） A 以法治国 B 以德治国 C 选用贤能 D 一人治国5、中国现存最早的一部完备的法典是（ ） A 开皇律 B 隋律 C 唐律疏议 D 宋律6、 问答题 为什么说唐太宗是一位杰出的政治家？教学反思： 附答案五、巩固训练1、C 2、D 3、D 4、D 5、 C 6、武则天是中国历史上唯一的女皇帝，重视发展农业生产，选拔重用有才能的官员，在位期间社会经济继续发展，她的统治上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，是一位有作为的皇帝、女政治家。七、达标检测：1、D 2、C 3、A 4、C 5、C6、答唐太宗慑于隋末农民起义的威力，吸取隋亡的教训，任贤，纳谏，进一步调整统治政策，轻徭薄赋发展生产

13、，整顿吏治发挥国家机关的效能，大兴学校发展科举。这些开明政策和措施，促成了政治清明，经济初步繁荣，民族关系融洽，社会升平的贞观之治中国封建时代最著名的治世。所以说他是我国古代杰出的政治家。中国历史学案（七年纪下册）第3课时 开元盛世【教师寄语】历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。【学习目标】 1、掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识。2、通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，提高大家综合归纳问题的能力。 3、全盛时期的唐朝居世界先进地位；通过欣赏精美的丝织品和陶瓷工艺，提高审美情趣 【学习重点】盛世经济的繁荣【学习难点】农业工具的改进【学习过程】一、自主学习： 唐太宗

14、的_和武则天的统治为其奠定了基础；唐玄宗任用贤臣如_，励精为治；原因 重视_，把中央的优秀官吏下放到地方任职，亲自考核县令的政绩；唐玄宗 提倡勤俭。与开元 农业：_地区成为重要的粮食产地；_之风盛行；新的农业工具盛世 表现 _和_。 手工业：越州的_瓷，邢州的_瓷，世界工艺珍品_ 商业：大都市：_，_，_，_。城市内_是住宅区， _是商业区 盛世景象：政治_,经济_仓库充实，人口明显增加，唐朝进入_时期。二、合作探究： 1“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这句诗赞颂的哪位皇帝在位时出现的什么盛世局面？你能归纳一下该盛世局面出现的原因吗？2 唐朝是中国封建社会的全盛时期，出现这个局面与唐初统治者

15、知人善用分不开的。史书上也说：“得人者昌，失贤则亡。”请结合唐太宗至唐玄宗时期用人方面的史实加以说明，其中又有哪些经验教训可以总结？三、拓展延伸：发挥想象力，查找有关唐朝社会经济发展的资料和搜集描写唐都长安的唐诗，以一位外国商人的身份谈你在唐都长安的所见所闻。四、巩固训练：1、“开元盛世”局面出现的原因不包括 （ ） A、唐玄宗励精图治 B、唐玄宗崇尚节俭 C、有贤臣魏征为其处理政事 D、劳动人民的辛勤劳动2、关于唐朝人日常生活的叙述，错误的是 （ ） A、饮茶之风盛行全国 B、棉布成为人们的主要衣料 C、在越窑可以买到最好的青瓷制品 D、长安城内的居民居住在坊里3、唐朝全盛时期出现的盛世局面

16、，史称 （ ） A、文景之治 B、开皇之治 C、贞观之治 D、开元盛世4、唐朝的国际性大都市指的是 （ ） A、洛阳 B、长安 C、扬州 D、成都五、课堂小结： 请同学们自己总结本节课所学主要内容。六、当堂反思：（只有反思才能有所进步！）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ 七、达标检测：1.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况： （ ）A.“开元盛世”时期 B.“贞观之治”时期 C.“文景之治”时期 D.“光武中兴”时期 2.唐朝时发明的农具有： （ ）耧车曲辕车翻车筒车 A. B. C.D.3.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”， 下列属于开元时期与

17、贞观时期的相似点有： ( )皇帝都勤于政事，任用贤臣都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简” 都任用节度使都抗击突厥。 A. B. C. D. 4.我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在： （ ）A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝5.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是： （ ）A.唐三彩 B. 白瓷 C.青瓷 D. 景德镇瓷器 6.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是： （ ）A.洛阳B.长安C.扬州D. 成都7.作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的有：南方水稻广泛采用育秧移植栽培。 政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。开始种植

18、原产于西域的蔬菜新品种。 江南地区成为重要的粮食产地。 A. B. C. D. 8.中国的封建社会多次出现治世或盛世局面，请填写下列朝代的治世及其统治者：西汉：_（_、_） 东汉：光武中兴（光武帝）隋朝：开皇之治（隋文帝） 唐代：_（_）、_（_） 9通过对文景之治、贞观之治、开元盛世等封建盛世局面的学习，你认为我国封建社会盛世景象出现的原因有哪些相似之处？教学反思：参考答案:四、1C 2B 3D 4B六、1A 2B 3C 4B 5A 6B 7D 8 文景之治（汉文帝 汉景帝） 贞观之治（唐太宗） 开元盛世（唐玄宗） 9、重视农业，减轻人民负担；提倡节俭；整顿吏治，选拔贤才。中国历史学案（七年

19、级下册） 第4课时 科举制的创立审核人： 牛凤莲【教师寄语】最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光【学习目标】 1、掌握科举制的诞生及发展完善的知识。2、全面理解科举制的影响。 3、从科举制对隋唐繁荣的影响认识制度创新是人类社会进步的组成部分。【学习重点】科举制的正式诞生；科举制的影响。【学习难点】理解隋唐时期选官方式变化的进步意义。【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习： 出现：_开始采用分科考试的办法选拔官员。 创立 诞生：_正式设立进士科，科举制正式诞生。科举制 唐太宗：大大扩充了_的规模，扩建学舍，增加学员。的创立 完善 武则天：开创了_和_。 唐玄宗：_成为进士科考试的主要

20、内容。 影响：改善了_；促进了_的发展；促进了_。 结果：科举制度在我国实行了_多年，到_被废除。二、合作探究： 1、科举制产生以前，我国古代是怎样选拔官员的？2、科举制度对封建统治有什么作用？三、拓展延伸：试介绍五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用。四、系统总结： 五、巩固训练：1、我国科举制正式诞生在于谁统治的时期 （ ） A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、唐玄宗2、下列哪位皇帝是开殿试之先风的 （ ） A、隋炀帝 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗3、下列对科举制叙述不正确的是 （ ） A、科举制诞生在隋朝 B、唐朝时科举制逐渐完善 C、唐太宗时，诗赋成为进士科主要

21、的考试内容 D、科举制度促进了封建社会文化教育事业的发展4.科举制度的影响有哪些？六、当堂反思：通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ 七、达标检测：1.用分科考试的办法来选拔官员始于 （ ）A.隋文帝时B.唐太宗时 C.隋炀帝时D.武则天时2.科举制在我国正式形成是在 （ ）A.隋文帝时B.唐太宗时 C.隋炀帝时D.武则天时3.“武状元”最早出现于： （ ）A.唐太宗时期 B.唐高宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期4.科举制度在我国存在的时间是 （ ）A.500年 B.700年 C.900年 D.1300年5.殿试开始时的皇帝是 （ ）A.隋文帝 B.唐太宗 C.隋炀帝

22、D.武则天6.废除科举制的时间 （ ）A.西晋 B.元 C.南北朝 D.清末7.下列诗句中涉及到科举制的有 （ ）皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。朝为田舍郎，暮登天子堂。 罢黜百家，独尊儒术。 慈恩寺下提名处，十七人中最少年。A. B. C. D. 8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于 （ ）A.东晋 B.西晋 C.南北朝 D.隋朝9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于 （ ）A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D. 唐玄宗10.下列对科举制影响的叙述不正确的是 （ ）A.改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职B.促进了文学艺术、教育事业的发展 C.为高门权贵打开了做官之门

23、 D.对世界产生了深远影响 11.下列说法正确的是： （ ）科举制最早产生于隋炀帝的开科取士 标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物 科举制直到清朝末年才被废除A. B. C. D. 12.唐代科举制中最重要的两科是_、_。其中进士科的第一名称为_。13、现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来都是从我们国家学过去的。孙中山请回答：（1）孙中山所说的“考试制度”是指我国古代的什么制度？诞生于哪个朝代？（2）此制度在唐朝时进一步完善，写出为此做出贡献的三个关键人物。（3）此制度与以往的选官制度有什么本质区别？教学反思：

24、参考答案：五1B 2C 3C 4、科举制改善了用人制度，扩大了选官范围；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，尤其是唐诗的繁荣。七、1A 2C 3C 4D 5D 6D 7C 8D 9D 10C 11C 12进士 明经 状元 13、（1）科举制度 隋朝 （2）唐太宗 武则天 唐玄宗 （3）区别在于普通读书人可以自愿报名参加官府的考试，这样选官权力集中到朝廷手中。中国历史学案（七年级下册）第五课 合同为一家 审核人：高庆芝 学习目标:1.了解并简述吐蕃的社会发展及与唐朝的关系；了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。2.引导分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的

25、原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。3正确认识祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。学习重点： 唐与吐蕃的关系学习难点 ：各族人民都为祖国发展作出了重大贡献。学习过程：一 、自主学习1、上面是一幅中国地图，在唐朝时，哪些地区是少数民族居住地？这些民族在当时如何称呼？在图上填出。2、吐蕃是 族的祖先，杰出赞普 统一青藏高原，定都 。应松赞干布的请求，唐太宗把 嫁给他。后唐朝又将 嫁给赞普尺带珠丹。3、回纥是 族的祖先，建立汗国，唐玄宗封其首领为 。 后来回纥改名为回鹘。4、鞨靺是满族祖先，粟末靺鞨统一各部，建立

26、政权，唐玄宗封其首领为 。5、南诏是彝族和白族的祖先，南诏统一六部，唐玄宗封其首领为 。二、合作探究通过学习我们可以看出，唐朝与周边民族之间保持一种什么样的关系？这对社会的发展有什么影响？三、达标测试1、唐朝政府在边疆地区设置统治机构，加强管辖， 和 在今新疆地先后设置了管辖西域的最高行政机构和军事机构 。2、杰出赞普 统一青藏高原，定都 ，唐太宗把 嫁给他。后唐朝又将 嫁给尺带珠丹。3藏族祖先的最高统治者是（ ）A 单于 B可汗 c 皇帝 D 赞普4、政权名称以 “ 渤海 ”为号的少数民族政权是（ ） A突厥 B回紇 C吐蕃 D粟末靺鞨5、唐政府同以前统治者“贵中华，贱夷狄族”的做法不同，采

27、取“抚九族以仁”的政策。这说明 唐朝( )A国力十分强大 B支持少数民族建立自己政权C民族政策比较开明 D需要依靠少数民族保卫边疆6、阅读下列材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”根据材料及所学知识回答：（1）上述材料出自谁之口？（2）他这段话体现了怎样的民族政策？他因此被尊称为什么？（3）在他之后，唐玄宗又册封了许多少数民族首领，你能举出两位吗？四、课堂小结我学会了 我的疑问： 中国历史学案（七年级下册）第6课对外友好往来 审核人：高庆芝教师寄语：和平友好是世界交往的前提。学习目标：1了解隋唐对外友好交往的情况，主要与日本、天竺。2分析隋唐出现频繁交往的原因。3比较日本与唐政治、经济、

28、文化及生活等方面的相似性，认识到改革开放的重要性。学习过程：一、预习导学日本 使：日本先后 次派出遣唐使或留学生到中国访问学习仿唐制进行 唐与日本唐对日本文化的影响参考汉字，创建 的关系在 、 、 、 等方面保留唐的风尚时间： 东渡经过： 次东渡，历尽艰辛，到达日本。 影响： 人员往来： 、 唐与新罗 贸易往来： 的关系 新罗用 制选官文化交流 新罗引入 、 、 等科技 传入唐朝唐与天竺友好往来唐与天竺时间： 的关系玄奘西游 经过：从 出发，到达天竺，遍访名寺，并在 寺游学。归国后，写成 一书。影响： 二、记忆擂台1天竺是的古称，唐朝时在世界上享有很高的声望，各国称中国人。2隋唐对外交往比较活

29、跃，与亚洲以至、的一些国家都有往来。3汉朝杰出的使者，并开辟了闻名，中印史上杰出的使者 ，中日交流史上传播者。4佛教发源地在，传入中原，北朝为宣扬佛教，开凿石窟著名的、，唐朝时西游天竺，并写成成为研究、以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。5早在朝时，日本派遣隋使来到中国，在中日交往中，最有影响的是高僧 （时期）设计的。三、合作探究1看P28、P29唐朝对外主要交通路线图，分析归纳唐朝的对外政策，对外交往频繁的原因。2P29P31分析归纳唐朝与日本、新罗、印度的交往史实（从次数、规模、影响来对比）。3对外交往中比较著名的人物及事迹。4天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有秦王破舞，未知秦王何许人，

30、有何功德？”你能帮助他吗？四、达标检测1、唐时东渡日本弘扬佛法的高僧是（ ） A、鉴真 B、崔致远 C、遣唐使 D、玄奘2、玄奘前往印度时，印度半岛被称为（ ）A、印度 B、印尼 C、天竺 D、孟加拉3、玄奘回国后，以其亲身见闻写成的著作是（ ）A、西游记 B、桂苑笔耕 C、老子 D、大唐西域记4、玄奘西行的目的地是（ ）A、高丽 B、西域 C、天竺 D、日本5、玄奘西行的出发点是（ ）A、逻些 B、长安 C、涿郡 D、洛阳6、高僧鉴真东渡日本发生在（ ）A、隋朝 B、西汉 C、唐朝 D、秦朝7、“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响（ ）A、新罗 B、日本 C、波斯 D、天竺

31、8、下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是（ ）（1）李冰 （2）李春 （3）玄奘 （4）鉴真A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（4） D、（2）（3）9、下列国家，受唐朝文化影响最大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的是（ ）A、朝鲜 B、阿拉伯 C、日本 D、印度10、阅读郭沫若的下列诗作鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。请回答：（1）“鉴真盲目航东海”发生在哪一朝代？他的主要目的是什么？（2）郭沫若为什么说鉴真“一片精诚照太清”？（3） “奈良城”属于哪一国家？哪一句诗体现了鉴真“传道艺”的影响？五、课堂小结我学会了 我的疑问： 六、教学反思：中国历史学案（七年级下册）