九年级上语文第六单元测试题(7页).doc

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1、-九年级上语文第六单元测试题-第 7 页九年级语文（上）第六单元测试题（满分100分） 一、积累与运用（共33分）1下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是 【 】 （2分）A.倏忽性命攸关 青睐招徕 龙盘虎踞倨傲 蹒跚愤懑 B.采撷皱缬 闲暇 瑕疵 婆娑摩挲 磋商蹉跎C.禁锢干涸 揠苗助长偃旗息鼓 惺松诉讼D.车辙撤退 栅栏珊瑚 田畴铸造 殷红殷切2选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。【 】（2分）.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。.今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。.文明办网倡议书为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了

2、一枝鲜花，增添了一叶新绿。.昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。3在下面这段话的横线上依次填上词语，恰当的是【 】（2分）外国一些城市所谓的“围墙”，或是_的栏杆，_的铁丝网，或是生机盎然的“绿色围墙”：建筑物在“围墙”内若隐若现，既不_城市的环境整美，也不_市民的视野空间。雅致 镂空 妨碍 损坏 雅致 镂空 损坏 妨碍镂空 雅致 妨碍 损坏 镂空 雅致 损坏 妨碍4根据示例，仿写句子。（3分）示例：那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。那醉人的绿呀！ ， ； 。5下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对不通的地方、有废

3、话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方在原句上直接修改。（5分）那是一个炎热的星期天，我在家中闷得慌，想出去修整一下心情。到哪儿去玩好呢？走着走着便到了姥爷家。一进门，舅妈看到我便好像见了太上老君一样似的，把我请进屋，给我拿糖、洗水果。我觉得气氛不大对劲，舅妈怎么那么热情？再说了，我又不是舅妈家的客人。一问，才明白其意：舅妈或老舅要去到街上去了，家里只剩下一个六七岁的小妹甜甜，他们正着急没人看孩子；好么，给我逮着了。“哼，不就是当保姆嘛？这有什么难的！”我信心十足，把头发一甩，潇洒地答应了。6阅读短文，完成文后问题。（共6分） 它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩绿；枝条变成细瘦，

4、变成娇弱，好象病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到黑暗的室内；我渐渐为这病损的职业可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。（1）找出文中一组表示颜色的词语，说说这组词语说明了什么？（2分） _（2）结合课文，谈谈你对文中所说的“魔念”的理解。（3分）7阅读材料，按要求答题。（共4分） （1）根据下列诗句的意境，围绕“环保”问题写一句广告词。 (1)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 (2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 (3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 广告词： （2）美国加州香脆苹果园突遭暴风雨袭击，90多吨苹果被暴风全部刮掉，鲜

5、红光亮的苹果摔得遍体鳞伤。果园主人在焦虑之中却急中生智，在电视上登出了一则广告。结果果园主人不但没因暴风雨袭击遭受经济损失，而且将苹果以高出平常价格全部卖出。如果你是果园的主人，这则广告应该这样写：_ 8探究下面内容，回答问题。（共8分）如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”

6、旅游尚待引导规范。 请你对不文明的游客说一句得体的话。（2分）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。（2分）请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。 （4分）二、现代文阅读（共24分）（一）精读课内语段，完成915题。（共14分）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大荷叶铺着，满是奇异的绿呀

7、。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！批注：写出了作者对梅雨潭的“绿”的总的感受醉人、奇异。这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！批注： 。我曾见过北京十刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。批

8、注： 。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀；我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，是便吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？批注：运用联想、抒情性极强的动词，充分地表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。9用简要的语言概括梅雨潭水色和水光的特点。（不超出10个字）（2分）10看到梅雨潭如诗如画

9、的景色，作者内心有哪些美好的愿望？用简要的语言依次写出。（2分）11阅读上面文字，请你说出在空间角度上梅雨潭绿的特点： 、 。（2分）12给文章加批注，是读书的好方法。老师为处加了批注，请你结合你对语段的理解，在处也加上恰当的批注。（2分）批注： 批注： 13选段运用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿。仔细阅读选文，完成下表。（2分）梅 雨 潭比 喻绿的特点她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；清亮柔软鲜嫩 她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心滑滑、明亮的水光纯净的水色她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色14将下面老舍对大明湖水的描写与梅雨潭水相比较，看看在描写上有什么异同点？

10、（2分）那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。15下面是一位同学根据选文内容写的一段赏析，有些地方分析得不是很恰当。请结合你对文章的理解，改正并说明理由。（2分）朱自清象一个善调丹青的能手，运用了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了波平浪静的梅雨潭水的奇异、可爱、温润、柔和，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。并通过北京十刹海拂地可爱的绿杨、杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”、西湖明丽的波、秦淮河旖旎的水，来衬托梅雨潭那异常明

11、亮、极其浓艳的绿。抒发了作者对梅雨潭那生机勃勃的绿的爱恋，表达了自己对新生活的希望和乐观向上的思想感情。（二）读课外短文，完成1620题。（共10分）染绿的声音 徐迅 山居的日子，是在山中一座精巧的石头房里度过的。天天，我都被一种巨大的宁静所震慑着。经过许多尘嚣侵扰的心灵，陡然回归到这旷古未有的宁静之中，而又知道周围全是绿色的森林，心里似乎也注满了一汪清涟之水，轻盈盈的，如半山塘里绽放着的一朵睡莲。 也有声音，在白天的山峦；偶尔也有人语喧哗，幽谷回鸣。空山不见人，倒使人感觉到大森林的真切和人世的烟火之气。更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密松林里传出的啾啾鸟鸣。还可以看见那墨点

12、般的小鸟，如大森林的音符跳荡着、栖落着。鸟鸣常常使大森林归于虚静，它天生就是一种虚幻的精灵呢！鸟声让人着迷地听，这时听出的就是一阵阵溅绿的声音。 当然有许多声音是有颜色的。如皑皑白雪，潺潺流泉，响动的就是一大片白；如春花秋菊的凋谢，细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调。在大森林里，此时我被激动的不是这种颜色的声音，而是满山攒动的森林那浓绿浓绿的声音了。满山密密的松林、枫树、珍珠黄杨、翠竹树丛间刮过的风也是绿的，绿将大森林融为碧翠的一体，分不清颜色的浓淡深浅。那声音自然也不用侧耳倾听，触目皆是大森林的宁静固然会使人坠入前无古人，后无来者的孤独和虚空当中。而这染绿了的声音，却让人感到一种生命的快意

13、和心灵的悸动。黎明的时候，“山路原无雨，空翠湿人衣”，森林里露珠“扑扑”滴落的声音，在我听出的是一种轻柔而凝重的绿色；森林静静肃立，树叶交柯，在我听出的是一种茁壮成长的蓬勃的绿色； 山居无事的时候，只要静静地穿行在无边的大森林之中，我满心的尘垢，便一下子就被荡涤得无影无踪，只觉得身心惬意和愉悦，心中徒然就有层斑驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意来。听惯了这种声音，在夜里我常常睡不着觉。拥被而坐，此时周遭那染绿了的声音已渐渐无声无息，看很白的月光，慢慢浮上窗棂，月光里的绿色冷冷如春水荡漾着，使人感到那绿色的声音一定是被浓浓的月光所消融，隐翳在那莽莽苍苍的大森林之中了。但这时这刻，我思想的羽翅

14、还翩翩起伏着，希冀那染了绿色的声音出现。有风的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未开的一团绿色，那染了绿的松涛之声，铺天盖地的在我石屋周围如狂飙般的春潮，惊涛拍岸，振聋发聩，让我激动得恨不得长啸这些年，我知道我常常谛听水声，谛听鸟声，不仅是因为我对尘嚣之声异常地厌倦和唾弃，更多的是在寻找清纯的自然和人生的大自然。那是我生活须臾不可缺少的思想的源泉若能轻轻地裹在这染绿了的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷，即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢！（摘自视野2006年23期）16根据对文意的理解，指出第四段中加点的“这种声音” 的指代内容和“人生的大自然”的具体含义。（2分）“这种声音”指 “人生的大自

15、然”指 17请结合对文意的理解，在第段的画线处补写一个句子。（2分）18作者在结尾处说：“若能轻轻地裹在这染绿了的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷”这句话反映了作者什么样的愿望？（2分）19这篇散文语言生动，描写细腻，试从文中摘录一个你最喜欢的句子并作简要赏析。（2分）摘句： 赏析： 20作者置身森林，用心聆听，感受到声音的丰富多彩、奇妙无穷。在我们的成长历程中，声音时刻伴随着你我。请写出你成长中最难忘的声音。（50字以内）（2分）三、古诗赏析（共25分）（一）龟虽寿（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸

16、甚至哉，歌以咏志。21阐述作者人生哲学生命长短不是由天决定，肯定了人的主观能动性，饱含朴素的辩证见解： 。（2分）22品析画线句子的思想意义及其所表达的中心。（3分）23王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“ ， ”作为内容就很合适。（2分）24选出对曹操龟虽寿赏析有误的一项： （ ）（2分）A、这首咏志的乐府诗以昂扬慷慨为基调，抒发了诗人老当益壮、积极进取的豪壮之情。B、开头四句连用“神龟”和“腾蛇”两个比喻，表达对“人寿不长”的惋惜，但其用意是积极的。C、五至八句是全诗的核心，是从正面设喻。不必为寿命而担忧，也不应因年暮而消沉，即使殉国成了“烈士”，也雄心不

17、减。D、九至十二句，诗人用四句议论来煞尾，强调精神乐观可以延年益寿。把说理与刻画形象有机结合起来，哲理性强。（二）比较赏析甲北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。乙北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。25解释下列句子中的词语。（2分）胡天八月即飞雪

18、（即： ）将军角弓不得控（控： ）瀚海阑干百丈冰（阑干： ）风掣红旗冻不翻（翻： ）去时雪满天山路（去时： ）26吟诵下列诗句，挑选句中的一个字仔细品味，说说它的好处。（4分）胡天八月即飞雪。愁云惨淡万里凝。27同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。（4分）28“诗言志”，“志”指的是思想感情。摘出甲乙两诗中能体现诗人情感的诗句，说说各自体现了诗人什么样的情感？（4分）甲：诗句：情感： 乙：诗句：情感： 29古代送别诗中，有许多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。本诗类似的诗句是： ， 。（2分）四、作文（25分）30

19、阅读下面的文字，根据要求作文。 很久以前，一个人感到生活的沉重压力，觉得支撑不住，去请教智者。智者带他到一条由五彩石铺就的小路。给他一个背篓，要他把小路上他认为喜欢的都捡进背篓里。此人看到红色的热烈奔放、白色的晶莹剔透、纯洁无暇、黑色的庄重严肃，都一一捡进去终于，他双肩沉重支持不住，一跤跌倒。智者见壮，让他把最喜欢的石头留下，其余的统统仍掉。这样一来，他顿感轻松无比，很快抵达尽头。 人的一生，曲直而漫长，面临的事很多，但我们不能把一切都背负在身上。在获取的同时，还须懂得有所放弃，你在生活之路上才会获得轻松、愉快的心情。请以“获取与放弃”为话题写一篇文章。 注意：所写内容必须在话题范围之内，要把

20、两者的关系结合起来写。立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于600字。九年级语文（上）第六单元测试题参考答案一、1B 23 4如：那醉人的绿呀，我若能以你为绘画的颜料，送给丹青能手，他必能妙手天成描绘出世上最美的画卷。那醉人的绿呀，我若以你为种子，撒播于祖国的江河湖泊，一定会净化污染，整个中华大地成为世上最美的风景区。5“修整”改为“调整” ；“那么”改为“这样” ；“客人”改为“稀客”；“或”改为“和”； “给”改为“把”。6（1）青苍、柔绿、嫩绿，表明在我的囚禁下，长春藤没有了适宜自己生长的环境，从而逐渐走向死亡。意思相近即可。（2）我囚禁常春藤，拿它来装饰房间，装饰自己过于忧郁的

21、心情。意思相近即可。7（1）把文学意境还原成大自然吧！（2）苹果!苹果！加州香脆园的苹果，香！，甜！脆！香脆园的苹果浑身疤痕，请认准“疤痕”商标！“疤痕”商标！（言之有理即可）8示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。示例：留下城市文明，带走农家快乐。示例：“农家乐”，乐农家。 （要求内容明确，表述明晰）略。要求：推荐内容要具体，特点要鲜明；语言表达富有文学性。二、（一）9水色：不淡不浓；水光：不明不暗。10想张开双臂拥抱它；想用美好的词汇赞美它；想把它当作礼物赠与舞女和盲妹；想给它取名叫“女儿绿”。11宽广（极大的）；深厚（厚重）12要点：批注运用比喻从不同角度描绘了梅雨潭醉人的绿和醉人

22、的美；批注运用了衬托的手法老表现梅雨潭的绿的明暗适中、浓淡相宜的特点。13皱缬的水波；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；纯净。14相同点：都运用了侧面衬托来描写水的特点。不同点：选文运用了侧面衬托来描写水的特点的同时还运用比喻从不同角度描绘了梅雨潭醉人的绿和醉人的美。15波平浪静可改为微波荡漾；异常明亮、极其浓艳可改为明暗适度、浓淡相宜。理由结合文本谈。（二）16 “这种声音”指染绿了的声音，“人生的大自然”指远离尘嚣侵扰的社会生活。17示例一：狂风呼啸，排山倒海咆哮着的松涛，在我听出的是一种悲壮和磅礴的绿色。 示例二：阳光拂动滔滔无边的绿海，阳光掠去又显出一江春水，

23、在我听出的是恬淡而平和的绿色。18反映了作者回归大森林，融入大自然的强烈愿望。19示例一：摘句：经过许多尘嚣侵扰的心灵心里似乎也注满了一汪清涟之水，轻盈盈的，如半山塘里绽放着的一朵睡莲。赏析：运用比喻，形象生动地再现了“我”远离尘嚣，回归大自然的宁静、安适、愉悦的心境。示例二：摘句：黎明的时候，“山路原无雨，空翠湿人衣”，森林里露珠“扑扑”滴落的声音，在我听出的是一种轻柔而凝重的绿色；赏析：闻声而见色，见色而悟理，写出了黎明时候置身森林的独特感受，思维独特，言人之所未言，自然出新。20示例：每当我遇到挫折时，妈妈总是抚摩着我的头，语重心长地说：“孩子，坚持住，一切都会过去的。”三、21盈缩之期

24、，不但在天；养怡之福，可得永年。22意思是：伏在马槽上的千里马虽然老了，仍抱着驰骋千里的志向。同样，英雄虽已老去，他建工立业的壮志却永不停止。在这四句诗中，曹操以千里马自喻，表现了人老志不衰的的精神，抒发了老当益壮、积极进取、建功立业、一统天下的壮志和豪情。23老骥伏枥，志在千里(烈士暮年，壮心不已)24C 25就拉开纵横交错的样子翻动，飘展26示例：“即字”表现了作者的惊奇之情。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。27甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪，画面雄伟壮阔，意在写雪景的壮美；乙诗写雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在写边塞雪景的风光奇异。28答案不唯一，如：须晴日，看红装素裹，分外妖娆：热爱祖国河山。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝：朋友远别的担忧与惆怅。29山回路转不见君，雪上空留马行处。