人教版小学一年级语文上册《雪地里的小画家》观课报告(4页).doc
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1、-人教版小学一年级语文上册雪地里的小画家观课报告-第 4 页雪地里的小画家课堂教学流程观课报告教师教学立足文本与学生实际,确定有效的教学目标 通过阅读赵海珍老师的教学设计,通过观课,通过与老师们三番五次的交流探讨,我真切地 感受到,本堂课教学目标的确定,在教学时深入分析文本和学生,并广泛吸收借鉴各位同仁 的有效建议的结果,从课堂教学效果来看,做到了以学定教,实现了学习目标的达成。 【教材分析】本文是人教版义务教育课程标准实验教科 书一年级语文上册中的一篇课文,是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗,读起来琅琅上口。作者采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍他们脚
2、的 形状特征, 以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事; 后部分又用设问的形式, 指出青蛙没有参加画画的原因,介绍青蛙要冬眠的知识。全文激发学生热爱自然,亲近自然的情 感。 【学生分析】 一年级的学生他们的知识水平,学习能力,认知能力参差不齐,不在同一起跑线。老师如果盲目地进行教学,可能会使部分学生失去学习的动力和兴趣。 正因如此,在课前充分与学生进行了广泛深入的交流,立足学生实际确定教学目标如下: 、认识“啦、梅、用、几、成、蛙、为、参、加、洞、睡”个一类生字,会写“几、 用”2 个二类生字。认识两个偏旁虫、目。 、正确、流利地朗读课文。 、了解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、
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