人教版小学三年级美术《万花筒》课堂观察报告(3页).doc

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-人教版小学三年级美术万花筒课堂观察报告-第 2 页课堂观察报告学员姓名学员单位观察时间段观察对象三年级授课内容万花筒观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）播放短片，万花筒的图片。然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点 用来烘托气氛，已达到突出主题的目的，但放乐曲时间过长放短时间过长，导致后面万花筒的制作时间缩短，建议压缩放乐曲的时间二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）利用图片介绍万花筒的特点，讲解万花筒的制作过程思考用什么方法使图案对称激发学生的学习热情，但讲解制作过程过于简略重点对万花筒的制作过程进行讲解，使学生详细了解。但要提醒学生注意安全。三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）学生的活动，鼓励同学集体创作分组完成制作。表现记忆中的色彩的感觉学生制作时间不够，许多学生没有完成制作压缩创设情境的时间，增加学生制作时间四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）指导学生如何制，并对学生进行个别指导。让学生试着按自己的设计来表现色彩。前三部分教学占用时间太长，导致辅导调整时间不足，许多学生掌握不好压缩前两部分教学占用时间，加强对学生制作过程的指导，使学生基本掌握制作过程