人教版小学三年级下册品德与社会《读懂爸爸妈妈的心》教学设计(5页).doc

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1、-人教版小学三年级下册品德与社会读懂爸爸妈妈的心教学设计-第 5 页读懂爸爸妈妈的心教学设计教学目标：1、认知目标：了解家长辛劳，懂得做子女的应该关心家长，体贴家长，在家做个好小朋友。2、行为目标：做到自身会做的事自身做，不让家长操心，并能帮家长干家务活，虚心接受家长的教育，以实际行动给家长带来快乐。3、情感目标：激发同学对家长的热爱之情。教学过程： 一、创设问题情景，进行讨论1、介绍问题背景：今天老师想和大家研讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。2、讨论：生：

2、不对3、师：你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？4、生：.5、教师小结：家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？确实，爸爸妈妈赚钱不容易。 二、了解家长辛劳 （一）家长赚钱不容易1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后还要干什么吗？生：很早就起床了，晚饭有时还顾不上吃就去浇地。生：师：他们这样辛劳又为的谁？生：我们。2、小结：我们吃的，穿的，用的都是家长的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。 （课件出示图片：钱是这样赚来得） （二）家长养育我们不容易家长亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的生长无时不刻倾注

3、着他们的爱。有一位同学是这样写她妈妈对自身的爱。1、（课件出示）配乐诗朗诵：妈妈的爱2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你生长道路上付出的爱吗？生：妈妈经常做我喜欢吃的饭菜生：生病时守在我身旁生：下雨时给我送伞师：从小事上可以看出我们的爸爸妈妈对我们的爱5、歌曲：世上只有妈妈好 三、分担家长辛劳，关心家长 （一）我们可以怎样做师：爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小同学了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢？揭题关心家长生：帮爸爸妈妈做家务生：师：关心家长，我们可以做些什么事，使他们高兴？小组讨论。小组代表发言：不让爸爸妈妈操心担心，帮爸爸妈妈做

4、点事情师归纳并板书： （1）不让家长操心，自身能做的事自身做 （2）不让家长劳累，主动做家长的小帮手 （3）不让家长生气，听从家长的教导 这就是我们送给爸爸妈妈的爱心，画爱心（半个，会说并不表示会做）。 （二）我们是怎样做的师：母亲节，你为妈妈做了什么事生：洗脚生：节假日我们应该想到爸爸妈妈，你又做了哪些事，使爸爸妈妈很开心。回答一个补画一段，直到爱心画完。师：因为我们的年幼无知，因为我们的淘气不懂事，我们曾经做了些傻事，使爸爸妈妈很伤心呢？教师评价：你很有诚意，老师相信你，你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。 （三）我们又可以怎样做的更好师：为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，下列行为现在你做的怎么样？请同学如实对下列行为进行自我评价。生：师：表彰激励，夸我们班的好孩子四、总结谈话，课后延伸 同学们，关心家长，就要时时处处体谅，了解家长的需要和要求，不惹家长生气，不让家长为自身操心，尽量分担家长的辛劳，给家长带来快乐。老师愿每一个同学都能为家