九年级语文（语文版）上册导学案：4草　莓(3页).doc

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1、-九年级语文（语文版）上册导学案：4草莓-第 3 页4.草莓一、字音字形1识记生难字来源:学。科。网枝k（）璀cn（）生意盎然（） 酣然（）qn（）人心脾 韶华（）荒dn（） 惴惴不安（）2读准多音字（1）察觉：_其他读音：_组词：_（2）模样：_ 其他读音：_ 组词：_二、重要词语1生意盎然：_来源:学科网ZXXK2_：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容_。3_：形容风景、前程等十分美好。4韶华：_来源:学科网ZXXK5_：人的体魄、智力等方面的素质。6若明若暗：_7从容不迫：_。从容，_；不迫，_。8惴惴不安：_。惴惴，_。三、作家作品伊瓦什凯维奇，波兰作家（诗人、小

2、说家、剧作家）。他的诗集另外的生活、奥林匹克颂揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。长篇小说名望和光荣，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。四、写作知识托物言志类散文：特点是通过描写某自然物来表达对某种精神、品格、思想、感情等以及具有这样精神、品格的人的赞颂，或表达自己对生活的感悟。通常采用比喻、象征等手法，往往言在此而意在彼。答案：一、字音字形1柯 璨nghn沁sho诞zhu2（1）jujio睡觉（2）mm模型二、重要词语1形容生命力旺盛的样子。2沁人心脾欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉3如花似锦4美丽的春光，也比喻美好的青年年代。5禀赋6比喻对问题或情况有所认识却不很清楚，也指对某事态度不明朗。7非常镇静、不慌不忙的样子不慌不忙，镇静，沉着不急促来源:学.科.网8因担心害怕而心中不安恐惧，担忧的样子1简析课文前三段的写作思路，并思考作者的写作目的是什么。点拨：作者漫步在九月的田野：放眼四望，觉得“自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田”，但是马上“察觉到早已不是六月”。作者在第一段描写天气、树木的句子的后半句都加上了一个“但”字，这样写的目的是启发人们思考，启发人们对这两个季节进行深入细致的比较，从而感受时间给大自然留下的印记，为下文对青春易失、生命演变的思考作铺垫。2核心图解来源:学科网ZXXK