人教版初中语文八年级上册《大自然的语言》导学案(5页).doc

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1、-人教版初中语文八年级上册大自然的语言导学案-第 5 页大自然的语言导学案【学习目标】1、积累词语，并学会运用。2、整体感知课文，学会筛选信息并概括要点。3、揣摩语言，体会本文语言准确、生动优美的特点。【学习重难点】1、 整体感知课文，学会筛选信息并概括要点。2、揣摩语言，体会本文语言准确、生动优美的特点。【知识链接】说明文的基本知识1、说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。 2、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明的时间顺序和记叙的时间顺序

2、相似。 空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。 逻辑顺序常以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途等几种类型。 3、说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 4、说明方法 为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。

3、写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法 。一、课前预习（一）基础巩固1、给下列字注音 孕( )育 农谚（ ） 翩（ ）然 草长（ ）莺飞 销声匿 （ ）迹2、解释下列词语 次第 周而复始（二）整体感知1、什么是物候？什么是物候学？3、读了大自然的语言后，我们知道了 预示天气变化， 预示季节交替，鱼鳞上的圆圈可以推测鱼儿的 。 【家长签字】（温馨提示：请家长写清楚孩子预习时读了几遍课文,请签上姓名)二、课堂研讨1、仔细阅读课文，回答以下几个问题，标划于课本并交流。 （1）、什么叫物候和物候学？ （2）物候观测对农业有什么重要意义？ （3）决定物候现象来临的因素有哪些？ （4）研究物候学有

4、什么意义？2、小组合作做交流展示本课的语言有什么特点？3、 在科学的前提下，说明文的语言还具有生动性。找出描写四季景象的语句，当堂背诵。三、当堂检测 阅读下面文字，然后回答问题。 经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。（1）这段文字说明的内容是_（2）这段文字的中心句是第_句，这段文字是按_顺序解说事理的。（3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？答：_（4）文中运用了_、_、_等说明方法。（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？答：_四、拓展延伸找出古诗中的物候现象。自我评价： 小组评价： 教师评价：