人教版小学四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》教学设计　(9页).doc

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1、-人教版小学四年级上册语文呼风唤雨的世纪教学设计-第 9 页 呼风唤雨的世纪 学习目标：1、认识5个生字赖、潜、耕、舶、哲，会写12个生字（改、程、赖、耕、架、幻、潜、核、控、联、哲、归）。正确读写词语。2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。教学过程：一、导入1、师板书“呼风唤雨”，看到这个词，你想到了什么？（生：想到了孙悟空 生：想到了龙王 生：

2、想到了道士）2、师：那呼风唤雨是什么意思呢？（生：我想风风就能来，我想下雨，雨就能下。生：我觉得想干什么就能干什么。）3、揭题师：是的，呼风唤雨形容神通广大。今天老师想邀请大家一起走进一个“呼风唤雨的世纪”（补充板书）。一起读课题。4、理解世纪（1）世纪 ：一百年 （2）20世纪： （3）21世纪二、检查预习师：课前，我们预习了课文，现在我们小组内流预习的情况。二、小组合作交流预习。1、词语：改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、出乎意料、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根到底 潜入深海我认为容易读错的字，我多读读。我认为容易写错的字，（）（ ）。2、交流

3、、反馈：1、师：现在我们展示一下我们的学习情况。重点指导：赖的写法。（束，囊袋）（“负”的变形，驮着贝壳），表示用囊袋驮贝学习“赖”字），书写两个。2、重点正音：潜 ，潜入深海 潜水艇 潜伏三、学习课文（1）学习1、2自然段1、师：课文都读通了，那你知道吗，这个呼风唤雨的世纪是哪个世纪？是谁在呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？（生反馈）（板书：人类，科技。）师：你是看了课文第几自然段知道的？（第1.2自然段)请生自读这两段。3、师：呼风唤雨的世纪是哪一个世纪？20世纪，师：是谁来呼风唤雨？生：当然是人类。（是人类，你自豪吗？读出自豪的感觉）师：靠什么呼风唤雨呢？生：靠的是现代科学技术。（2）学习设问句

4、1、师：在这一问一答中，你发现了这个句子有什么特点？生：这是一个设问句。2、师：知道什么是设问句吗？生：一问一答的句子叫设问句。3、师：准确的说是自己提问自己回答的句子叫设问句。设问句能一下子吸引读者的注意力，我们在以后的写作中也可以用一用，丰富我们的语言表达。4、指导朗读，师：我们再来读读课文。（3）区别“发现”和“发明”1、师：为什么是个呼风唤雨的世纪，因为.生：因为读课文第二自然段剩下部分。出示课件：在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。2、师：这两个句子

5、很长，请同学们好好读读。（1）用红色线条给第一句缩句帮助学生理解。师：这两个句子很长，读起来拗口。遇到这样的长句子，我们可以抓住句子的主要部分，省略修饰的词语。看着画红线的词语，我们连起来读一读。（人类获得发现和发明。）（2）师：明白意思了吗？（3）师：这些发明和发现是在（ 生：短短的一百年时间 ）获得的，比人类上百万年的发现和发明都要多。同学们请来看。体会比较：一百年 上百万年 看课件理解2、指导朗读。2、师：超过人类上百万年总和，说明20世纪的发现和发明范围广，数量多。3、师：20世纪到底有哪些发明和发现呢？（一）学习课文第4自然段。用“”画出描写20世纪人类发明、发现的语句。（提醒学生先

6、说找到的句子，然后谈体会）预设一、20世纪，人类登上了月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车，远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。（课件出示）（1）练读句子师：这是一个很长的句子，请同桌之间读一读，相互听听朗读情况。（2）感受语言表达的特点师：大家说说，这个句子中，哪些是发现，哪些是发明呢？ （3）理解：发明和发现师：你知道发明和发现的区别吗？生交流。（4）师小结：没错，发现是去探索本来原来就有的东西，只是我们以前没有人做过，没有人看到的事物或规律。而发明是创造出了新的东西，新的事物或方法。（5）

7、、如果给“发现”与“发明”找意思相近的朋友，你会找谁？生：发现探索。生：发明创造（6）发明 发现1.爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他( )了电灯。2.科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达。（7）、交流课文（指名发言）上半句是写发现，下半句是写发明，路爷爷在语言表达上，条理十分清楚。（在课件中将上半句变成红色）（8）小组交流搜集的资料师：20世纪的发明和发现仅仅就课文中介绍的这些吗？我知道你们还搜集了很多。 （9）、现在我们小组来交流你搜集的资料，并说说你搜集来的是发明，还是发现。（10）、汇报刚才我听到同学们交流得很热闹，你们小组对发明和发现有争议的地方吗？没有的话，小组

8、汇报。7、师：是的，20世纪的发明远远不止这些，书上有一句诗很形象的形容了20世纪的发现和发明，是哪一句？生反馈（4）感受“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”生反馈。一起读。1、师：什么意思呢？请你再好好的读读课文的第3自然段，用书上的一句话来解释，好吗？（不动笔墨不读书，你可以拿起手中的笔划一划有关的句子，圈一圈有关的词语）已经找到了的同学你可以自己先读一读。生：我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。2、师：为什么是这句，你能说说理由吗？3、师：是呀，20世纪相对于人类上百万年的历史来说，是很短的一小段。作者引用一个诗句就把世纪在人类上百万年的历史中时间

9、之短，但变化之多、之大、之快表现得淋漓尽致。多么让人惊叹！那就用惊叹的语气再来读一读这句话！4、师：幻想纷纷变成了现实你们的朗读让老师感受到了20世纪日新月异的变化，那么你知道吗，人类为什么会有那么多的幻想呢？（请你再默读课文的第3自然段）生反馈。（那时没有电灯，没有电视.）（5）感受农耕社会1、师：那么农耕社会你了解多少呢？生反馈。（依靠种田维持生活）2、师：是的，（课件出示农耕社会的图片）农耕社会主要以农业生产为主，科学技术非常的落后，出示课文第3自然段（人类在上百万年-寄托美好愿望）其实农耕社会没有的还有很多很多，你能不能结合自己的已有的经验来说说那时3、例句：那时没有（电话），但人类渴

10、望（听到远方的声音），只能用神话中的（顺风耳）寄托自己的美好愿望。（同桌之间相互交流）那是没有（），但人类渴望（ ），只能用神话中的（腾云驾雾）寄托自己的美好愿望。那是没有（），但人类渴望（ ），只能用神话中的（千里眼）寄托自己的美好愿望。电器，交通工具）5、师：是的，那时候没有的东西太多了，所以人们才会有那么多的幻想，但是到了20世纪这些幻想纷纷变成了现实，真是：（生接话）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。我们自豪的说：出示第一自然段“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”。（6）、学到这里，你认为呼风唤雨的意思还仅仅是要风得风，要雨得雨吗？（7）、师小结：人类支配自然的力量非常强大。四、拓展延伸，激

11、发阅读期待师：我们在享受20世纪科技成果同时，也应该立志为世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的爱好；思考问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种创造力和丰富的常识。”。四、作业设计1、我要写一写课后的生字。2、我要把这篇文章读给父母听，请他们说说科技发展带来的变化，并记录下来。3、我要读一读科学改变人类生活的100个瞬间四、选做作业板书设计：29呼风唤雨的世纪人类科学技术发现和发明原子1900年，德国科学家普朗克发现，原子在裂变时，会释放出巨大的能量，他把这种能量称为“夸特”，这一发现被誉为世纪性发现。不锈钢1903年前，钢不仅易锈

12、，而且易被腐蚀。1903年到1912年间，不锈钢一出现便成了杰出的工业金属。而今，不锈钢已不仅仅用于工业，还广泛地应用于医疗与人体。1911年，美国人W卡里尔发明了空调，人开始胜天。汽车1913年，美国汽车制造商亨利福特正式启用他的汽车组装流水线，降低了成本，提高了效率，使汽车进入寻常百姓家，成了这个世纪拥有决定性影响的一件大事。飞机1901年8月14日，第一架动力飞机开始飞行。1933年，世界上第一条正规航线开通，大大拓展了人类的活动空间。电灯1913年钨丝取得专利后，电灯开始大放光明。传真1902年，传真第一次传送，传真用于商业始于1926年。复印机1907年，世界上最早的照相复印机在美国

13、纽约出现，电视当今世界上人均拥有量极高的电视（平均每10人拥有一部）始于1927年，始于美国人之手。激光1960年第一台激光器诞生。隐形眼镜发明于中世纪的眼镜，直到1945年隐形眼镜的出现才有了实质性的进展，1964年，软质隐形眼镜发明。1943年制造出第一台类，似于现今电子计算机的计算机。盘尼西林1929年，英国的弗莱明首次研制，1941年用于第二次世界大战中受伤的士兵，被誉为仅次于原子弹的发明。它始于1909年美国人L贝克兰发明的酚醛塑料的制作方法手表人类历史上改变次数较多的发明之一，能戴起来的较舒适的手表出现于1904年。机器人1983年，联邦德国沃尔夫斯堡大众汽车股份公司制造生产了第一

14、个机器人。人造卫星1957年10月4日，前苏联发射的第一颗人造卫星开辟了人类的航天时代。空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。磁悬浮列车：1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。霓虹：1912年由法国化学家克劳德发明。维生素：1912年，英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。第一条汽车生产线：福特发明了用装配线生产汽车的方法，并于1913年在他的T型汽车生产过程中使用。这种生产技术节省时间、降低成本。彩色胶片：1923年，戈德斯基和曼内斯制成世界上第一张彩色胶片。冰箱：1923年，瑞

15、典两个工程师制成了世界上第一台电冰箱。电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。青霉素：1928年，英国细菌学家弗莱明从霉菌的原液里发现青霉素，它至今仍是人类有史以来发现的最好的抗菌素。石英钟：1929年，世界上第一批石英钟问世。拉链：1931年以后，拉链开始在世界范围内被人们广泛使用。圆珠笔：由匈牙利人比罗兄弟1938年独立设计发明。激光：1958年，美国人肖洛和汤斯发现激光。杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色革命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。因特网：1969年，美国五角大楼首创因特网。移动电话：20世纪的三四十年代，在第二次世界大战中出现的步话机是移动电话的雏形。20世纪70年代，民用的对讲式移动通信业务开始普及。现在，移动通信可以随时随地进行。