人教版小学四年级品德与社会下册《多种多样的运输方式》教学设计(4页).doc

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1、-人教版小学四年级品德与社会下册多种多样的运输方式教学设计-第 4 页多种多样的运输方式教学设计教学目标：1、通过调查，研究，了解多种多样的交通运输方式。2、感悟不同交通运输方式的特点。3、学会根据不同情况和需要选择合适的交通运输方式。教学重、难点：1、感悟不同交通运输方式的特点。2、学会根据不同情况和需要选择合适的交通运输方式。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、 谈话导入1、同学们，相信爸爸妈妈都带着你们外出游玩过，那么你们是乘坐的什么交通工具出行的？2、如果让我们给这些交通工具分分类，怎么分呢？这么多种类型的交通工具呀，这些交通工具又都属于运输方式，今天我们了解一下生活中这

2、些多种多样的运输方式。二、 合作探究1、了解运输方式：根据你课前了解的资料，选择一种运输方式，分组学习和交流。自由组合，组成：公路队、铁路队、水路队、航空队。（小组内交流自己了解到的有关资料）2、 各组汇报交流每种运输方式的特点，其他组进行补充， 老师介绍管道运输。适时出示相应的课件补充说明、归纳梳理。三、游戏运用1、排一排：根据各种运输方式的速度、运量、运费进行巩固练习。（1）按速度从快到慢进行运输方式的排列。（2）按运量从多到少进行排列（3）按运费从高到低进行排列2、闯关大比拼：同学们，通过今天的学习能不能学以致用，合理的选择各种运输方式呢？咱们看一看谁能闯关成功。（1）从济宁食品厂将食品

3、运送到银座超市，选择什么运输方式最合适？（2）将1000件救灾物资运从北京送到汶川灾区，选择什么运输方式最合适？（3）选择合理的运输方式。游览长江三峡、从产煤区大同运煤到天津、陕西的天然系输送到北京、将1000斤大闸蟹运送到北京、400本图书送到当地学校。四、拓展延伸同学们，今天你都有哪些收获？我们的生活处处都离不开这些多种多样的运输方式，这个假期希望同学们可以充分利用你所学到的知识，去设计自己的假期外出旅行，把今天所学到的真正运用到你的生活中，为生活所服务，为我们的生活带来便利。作业：通过与家人的商量，设计一份切实可行的假期出行计划，并选择合适的运输方式。下周的品德课，我们展示下谁设计的最合理、可行性强。