人教版三年级语文上册第二单元测试题1(6页).doc

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1、-人教版三年级语文上册第二单元测试题1-第 6 页一、看拼音，写词语。hn ln jio yn yu pio u zch do fn shu l zi u zh （ ） （ ） （ ） （ ）二、下列划线字的读音完全正确的一项是（ ）。A.挑水（tio） 挑灯（tio） 挑选（tio） 挑拨（tio）B.床铺（p） 铺着（p） 店铺（p） 铺满（p）C.尽快（jn） 尽管（jn） 尽情（jn） 尽力（jn）三、读拼音，写同音字。li：停（ ） 姓（ ） （ ）水chn：（ ）子 （ ）功 （ ）实jn：（ ）爱 石（ ） 安（ ）四、读一读，选一选。（1）A.气味 B.谷粒 C.天空 D.叶子

2、明朗的（ ） 好闻的（ ） 金黄的（ ） 饱满的（ ）（2）A.粘着 B.歌唱 C.打开 D.睡觉愉快地（ ） 舒服地（ ） 平整地（ ） 轻轻地（ ）五、按要求给下面的词语分类。天寒地冻 炎热 姹紫嫣红 凉爽 白雪皑皑层林尽染 暖和 金桂飘香 寒冷 骄阳似火描写春天的词语： 描写夏天的词语： 描写秋天的词语： 描写冬天的词语： 六、在括号里填上表示颜色的词语。春天的果园里，（ ）的桃花，（ ）的梨花，都绽开了笑脸。河边的柳树抽出了（ ）的柳枝，（ ）的小草也悄悄地探出头来。七、根据给出的理解词语的方法，完成练习。（1）听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现

3、。我是运用找近义词的方法来理解“憧憬”这个词语的。它的近义词是 ，进而可以理解“憧憬”的意思是 。（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。我是结合生活实际来理解“忐忑不安”的。打碎花瓶，害怕爸爸妈妈责备时会是怎样的心情呢？这样就可以知道是 -的意思了。八、句子训练营。（1）我们奔跑。（把句子写具体） （2）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句） ，是 。（3） 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）九、根据所学内容填空。（1）客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便笑着吟诵道：“ ， 。”（2）深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的

4、红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也称赞道“ ， ”呀！（3）赠刘景文一诗前两句写景，抓住“ ”“ ”描绘出了秋末冬初的萧瑟景象；后两句议论，告诉我们要 。（4）铺满金色巴掌的水泥道中，“金色巴掌”指的是 。作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的 之情。十、读下面的词语，并展开想象，至少用上三个词语写一段话。蓝天 大雁 枫树 公园 海洋 儿童玩耍 灯笼 秋游 葡萄 菊花 健康十一、阅读课内片段，完成练习。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜

5、鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1、 第1自然段是围绕哪句话写的？请写出来。2、第2自然段主要写动、植物在准备过冬。准备过冬的植物有、 和柳树，准备过冬的动物有小喜鹊、十二、阅读短文，完成练习。 秋天 秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了（ ）的衣裳，换上了（ ）的时装。远远望去，漫山遍野，一片（ ）。秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。 秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的

6、绸缎。 秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅。熟透了的稻谷像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎（xin）三尺望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。 秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那_，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！ 秋天是美好的，我爱秋天！1、给第一段的括号选择正确的词语。 黄色 绿色 金黄2、 联系上下文，展开想象，补写第5自然段横线上的内容。窗体底端3、 短文第4自然段中，作者把熟透了的稻谷比作- ，把高粱比作- ，把成堆的棉花比作- ， 把苹果比作- ，让人回味无穷。 4、 下列对短文思想感情的表述，最准确的一项是（ ）。 A 表达了作者喜欢看秋天的景色B 表达了作者对秋天的喜爱和赞美C 表达了作者在秋天游玩时的高兴心情三、写作(共1题,共5分) 秋天来了，我们的周围都在发生着变化。同学们，你观察到了哪些变化？请你以日记的形式，把你的观察记录下来吧！要求：用日记的格式；250字左右。