五年级地方课程《可爱的榆林》下教学计划(4页).doc

《五年级地方课程《可爱的榆林》下教学计划(4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级地方课程《可爱的榆林》下教学计划(4页).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-五年级地方课程可爱的榆林下教学计划-第 4 页五年级地方课程可爱的榆林教学计划 张虎诚传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。一、教材分析 学习传统文化，传承中华民族，弘扬民族精神是基础教育的重要任务之一。榆林人杰地灵，有着两千多年的文明史，自然资源丰富多样。改革开放以来，凭借资源优势，榆林迅速崛起。将这些鲜活的，学生可感知的课程资源传授给学生，是本教材的目的所在。可爱的榆林地方课程，立足本地区课程资源，以学生审美、认知、实践、创造能力的综合发展为课程目标，充分利用榆林市丰富

2、的教育资源，根据本地学生综合素质的全面提高和可持续发展需要，实行多学科整合，注重学习过程中的实践与创造，是一门富有浓郁地方特色和鲜明时代气息的综合性课程，能够帮助学生了解家乡、认识家乡，激发学生热爱家乡、建设祖国、服务社会的情感，提升学生的科学和人文素养。二、教学目标1、使学生了解离不开歌声的榆林，信天游、神木酒曲、清涧道情等，是生活在这里的人们表达思想情怀的主要方式。2、了解榆林的民歌赶牲灵，感受民歌的意境美。3、了解何为陕北说书，能欣赏陕北说书，并能说说它们在表演形式、人数、乐器等方面有哪些异同。4、了解国家级非物质文化遗产“靖边跑驴”。5、了解陕北的庙会文化活动。6、了解陕北的名人名事以

3、及各种民俗活动。7、了解榆林的标志性建筑以及榆林的制盐历史。三、教学措施1、充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位。2、重视情感、态度、价值观的正确导向。3、注重学生学习方式的多样性。4、重视对学生学习兴趣和学习习惯的培养。5、体现教学的层次性。6、重视对学生的文化熏陶。7、培养学生对传统文化的鉴别意识。8、教师要不断提高自己的文化素养，提高自己的教学能力。四、后附：教学进度本教材共10课，每课分两课时。第一课 离不开歌声的榆林-2课时第二课 崎岖山路上唱出的赶牲灵 -2课时第三课 陕北说书根在榆林-2课时第四课 驴背上的舞蹈靖边跑驴-2课时第五课 去白云山逛庙会-2课时第六课 榆林走出的著名学者-2课时第七课 饼香飘飘-2课时第八课 南塔凌霄- 2课时第九课 十里盐湾- 2课时第十课 幸福榆林医疗保平安-2课时