人教版小学美术五年级上册《美丽的纹样》教学设计1(4页).doc

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1、-人教版小学美术五年级上册美丽的纹样教学设计1-第 4 页美丽的纹样教学设计修改后（红色文字为添加内容）教学目标：通过欣赏认识适合纹样，了解适合纹样的特点，学会用多种方法设计适合纹样，在学习过程中培养学生对美的感知能力，感受生活中的艺术美。教学重、难点：1、学会用几何形、自然形等要素，且学会用点、线、面来装饰适合图形的纹样。2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教具准备：课件（适合纹样图片资料）、绘有适合纹样的实物。学具准备：课本、铅笔、彩笔、尺子教学流程：一、组织教学导课，欣赏图案将学生带入美丽的图案中。师：同学们 ，今天老师给大家带来了一些图片，仔细看图片上是什

2、么？你在哪里看到过图片上的东西？它们在我们的生活中起着什么作用呢？(点击PPT图片)欣赏完后小组交流、讨论。师：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？生：有一定规律。师：它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形、三角形老师拿出准备好的带有诗和纹样的衣服、丝巾等让学生欣赏。看看实物上是什么样的图案？有什么特点？生：有树叶、鱼、荷花。它们的特点是里边的和外边的形状一样。 教师总结学生的发言，同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点，点出适和

3、纹样，揭示课题。二、讲授新课什么是适和纹样？将纹样适当地组织在一定的形状（如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等）范围之内，使之达到某种装饰作用，叫做适合纹样。1、欣赏讲授：随着生活的不断提高人们的衣食住行也随之发生了变化，适合纹样在我们的生活中也进一步被广泛应用。不同的外形，有不同的适合纹样，不同的纹样适合不同的物体，启发学生仔细观察找规律，学生讨论交流。骨架的变化形成不同的纹样，离心式、旋转式、向心式、均衡式在我们生活中可以发现很多这样的图案。请来说一说，你在哪些地方见过它们？它们分别是什么形状的？它们是做什么用的？生答教师总结。（展示PPT图片）2、演示方法及过程：师：那我们同学想不想自己

4、来做一做这样的图案呢？生：想。师：好，我们一起来学习，根据不同的外形设计不同的纹样骨式。以离心式为例，利用信息技术展示制作过程，教师边讲解便操作，激发学生用画和折剪等方法，制作出漂亮的适合纹样。用信息技术更直观的展现，教师边讲解便制作。播放制作视频，根据学生能力的不同，可重复播放学习。3、师生回顾、（1） 什么是适合纹样？ （2） 基本形（纹样的骨式）有哪些？ （3） 我们可以有哪些填充的图案。生讨论， 师和生一起总结：适合纹样指将纹样适当地组织在一定的形状（如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等）范围之内，使之达到某种装饰作用，叫做适合纹样。可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等，骨式有

5、向心式、离心式、旋转式、均衡式等。我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案。三、学生作业，教师辅导试一试，你能行。1、选用你喜欢的方法，制作出你喜欢的适合纹样。2、要设计出适合纹样的特点，色彩显明，具有一定的装饰性。四、作业展评及评价对学生作品交流展示，学生自评、互评，教师抽出部分作品进行教师评价，给予学生一些鼓励性的语言，最后教师总评。五、拓展通过学习美丽的纹样,你还可以尝试用其它方法，如利用折剪的形式、橡皮泥等来制作适合纹样，也可以在布料上进行手绘或尝试蜡染等方法来装饰美化我们的生。板书设计： 什么是适和纹样？适合纹样的骨式：向心式、离心式、旋转式、均衡式、综合式