人教版小学数学五年级上册《用字母表示数》教案(5页).doc
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1、-人教版小学数学五年级上册用字母表示数教案用字母表示数课时1基本目标1、让学生理解并学会用字母表示数,能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式,学会求简单的含有字母式子的值。 2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,体会字母表示数的简洁和便利,发展符号感。 发展性目标让学生初步学习用符号语言进行表述、交流,体会数学与实际问题的密切联系,感受 表达方式的严谨性、概括 性以及简洁性。教学重难点重点:会用字母表示数和简单的数量关系。难点:理解字母表示数的意义预学案设计1、 收集3个生活中用字母表示数的例子。2、 回忆学过的运算定律,完成下表运算定律名称文字叙述用字母表示举例
2、比较文字与字母两种表示方法,你发现了: 3、你还有什么疑问?教学过程预设一、 创设情境,激发兴趣师:我们校园里的好人好事真不少,看学校通知栏上有一则招领启事,(投影出示) 招领启事 一同学在学校操场上拾到一个粉红色钱包,里有n元钱,请失主速到教导处认领。 2015年11月6日 1.同学们猜一猜:钱包里有多少钱?能不能直接把多少钱写出来?2.启事中用什么表示的?3.让学生讨论n可以表示哪些具体的数。师:今天这节课我们就一起来研究用字母表示数。 板书课题:用字母表示数二、 自主探究,建构新知1、认识用字母或含有字母的式子来表示数。(1)指名提问:陈泽睿,你今年几岁了?板书学生名字及年龄。(陈泽睿
3、12岁)(具体情况而定)吴老师比陈泽睿大17岁,你知道吴老师今年多少岁了吗?怎样计算?想一想,当陈泽睿15岁时,吴老师的年龄该怎样计算?想一想,当陈泽睿以下岁数时,吴老师的年龄该怎样计算?发表,填表:陈泽睿1岁时吴老师的岁数是( )+( )陈泽睿18岁时吴老师的岁数是( )陈泽睿50岁时吴老师的岁数是( )陈泽睿a岁时吴老师的岁数是( )+( )(2)引入新知:如陈泽睿的年龄用字母a来表示(板书a),吴老师的年龄应该怎样表示?板书:(a+17),在这里a表示什么?a+17又表示什么?为什么可以用a+17来表示吴老师的年龄呢?师:看来,a+17既可以表示吴老师的年龄,也可以看出吴老师年龄与陈泽睿
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