人教版小学二年级音乐上册《雪花》教学设计(4页).doc

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1、-人教版小学二年级音乐上册雪花教学设计-第 4 页雪花一、教学内容：学唱歌曲雪花。教学目标：1.通过学唱歌曲，了解“雪”的形成。2.能正确表达歌曲情绪。3.了解顿音的唱法，并能按照顿音记号演唱歌曲。二、教学过程：（一）导入：师：同学们好，咱们二一的学生个个聪明好学，老师喜欢大家，但最让老师喜欢的还另有优点，那就是大家课堂纪律好，唱歌非常棒。今天在展示你们的歌声之前，老师先让你们猜一个谜语：叫花不是花，夏天不见它。寒风来临时，飘落千万家。答一种自然现象。学生答（雪花）师：洁白美丽的雪花飘飘洒洒来到人间，装点着整个世界，大地立刻变得银装素裹，真美呀！白雪给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。

2、我们同学们跑到操场上，欢呼跳跃，因为可以做我们最兴奋的事了堆雪人，打雪仗，雪花带给我们无尽的快乐。我们要互相传递快乐，做快乐的人。今天我们就来学习雪花。（二）讲授新课1播放歌曲雪花。老师：把雪花放在放大镜下,我们可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案，出示雪花图片师：小雪花有几颗花瓣？生答：小雪花有六颗花瓣。（雪花为什么还有八颗瓣的？)师：这是因为雪花形成的环境不同，所以呀，雪花有八颗瓣、五颗瓣，六颗瓣是最常见的，给我们带来了快乐的大多是六颗花瓣的小雪花，2.声音调小点 老师接着：伴随着美丽的雪景图，同学们看着课本，我们再来完整的听一遍歌曲。3.出示歌曲谱子：在学习之前，我们先来有感情的朗读歌

3、词。分析歌曲内容：板书 雪花顿音记号 0 附点重音记号 - 切分4同学们看着课本，老师逐句弹奏，学生看歌词开口默唱歌谱。老师弹奏一句同学们跟唱一句，看看谁的耳朵最灵光。强调顿音记号，要唱得有弹性，有跳跃感5唱歌词。提醒演唱方法：老师：同学们你们喜欢雪花吗？（喜欢）那怎么演唱能将你们喜欢雪花的心情表达出来呢？（生：用高兴的心情唱。并注意演唱方法，张大嘴出小声。）师：方法很重要，既唱的好听又不费力，让我们吸好气，张圆嘴唱起来吧！6变换歌曲表现方式。师：大家齐唱雪花很好听，但老师请你们开动小脑筋想想，除了齐唱还有其它表现歌曲的形式吗？生：还可以独唱、接口唱、小组唱等。老师指名独唱。7循环放动画音乐小雪花全班起立表演，8.师：雪是纯洁、可爱的。因此人们喜欢用雪作为主题来歌唱，你们还知道有关雪的歌曲吗？师：老师这有一首关于“雪”的音乐作品，让我们一起来听听！放踏雪寻梅音乐片段。（三）小结：冬天来了，在这寒冷的季节里，我们期盼着今冬的第一场雪，那时天空中将飘洒下晶莹、洁白的雪花，洁白无暇的大地，仿佛就象童话世界一般，让我们再一次唱起雪花，一起等待那个幸福、甜美的时刻吧！放范唱音乐小雪花，师生同唱。（四）布置作业背唱雪花。