《人教版五下第一单元音乐教案(7页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五下第一单元音乐教案(7页).doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-人教版五下第一单元音乐教案-第 7 页第一单元 北国之声1 美丽的家乡教学目标: 1学生能够有表情地演唱歌曲。 2演唱二声部时能做到音准到位,声音和谐。 课时安排: 1课时教学过程: 1播放歌曲录音,导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。 2教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧傲蕾一兰的主要内容,并播放歌剧片段,让学生深刻感受歌曲的意境。 3播放范唱录音或教师范唱。 4让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱,要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。 5唱熟第一段曲谱后,填词演唱。 6教师教唱第二段曲谱,依次学习两个声部,唱熟后,可用钢琴弹一个声部唱一个声部。 7教师可将全班分
2、为两个部分,分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。 8教师伴奏,请学生完整地演唱歌曲。 2 驯鹿 冬猎教学目标: 通过欣赏这两首作品,了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。 课时安排: 1课时教学过程: 1播放北方少数民族生活的录像片段,导入教学。 2介绍这两首作品的出处、作者。 3欣赏驯鹿 (1)播放录音,让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的? (2)展示月琴的乐器图片或实物,向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。 (3)再次播放录音,并播放鄂温克族人的生活片段,让学生身临其境地体会音乐。 (4)请学
3、生拍手或拍腿,用 0 的节奏为A段音乐伴奏。 4欣赏冬猎 (1)播放录音,让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的? (2)展示柳琴的乐器图片或实物,向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。 (3)再次播放录音,并播放鄂伦春人的生活片段,让学生身临其境地体会音乐。 (4)让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的,分别表现了怎样的情景。 5将这两首作品连起来欣赏,请学生谈谈这两首作品有何异同,并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。教师总结。 3 长城放鸽教学目标:1. 能够依据长城放鸽的节奏、旋律特点,理解歌曲的情绪,并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。2. 充分运
4、用多听多唱的方法强化学生的音准概念。3. 培养学生从小热爱祖国的良好品质。教学重点: 歌曲教学教学难点: 歌曲中的切分节奏课时安排:1课时教学过程:一、常规练习:1、以聆听前奏导入 学生聆听歌曲前奏2、播放歌曲录音范唱 学生聆听歌曲录音范唱3、教师提问:歌曲表现了什么内容?4、学生讨论并回答问题二、歌曲教学1、出示曲谱2、听琴试唱歌谱。3、有感情的读歌词。4、学唱歌曲。5、完整演唱。6、用竖笛吹奏。7、师生小结三、下课小结4 银色的马车从天上来啦教学目标:1.能够用明亮的声音、欢快的情绪学唱歌歌曲,用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景.2.在听赏与跟唱歌曲时.体验歌曲所表现的冬天的情景
5、,培养自己热爱大自然、热爱生活的美好情感.教学重点: 学会快乐演唱歌曲教学难点:感受与理解音乐,大胆地进行演唱与表现。课时安排: 1课时教学过程:(一)、冬之景1. 师生律动铃儿响叮当 师:欢快的音乐中,让我们一起走进快乐的四十分钟吧!2. 名言:音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股源泉。冼星海3. 生 猜 谜 语: 小小白花天上栽,千变万化六个瓣。一夜北风花盛开,飘呀飘呀落下来。 师:大家猜猜,这是哪个小天使? 生:小雪花4. 欣赏视频雪花的快乐 师:雪花蕴含着我们的热情与渴望,浓缩着人类艺术的精华。让我们一起走进大诗人 徐志摩的音乐诗歌雪花的快乐吧!5. 板书银色的马车从天上来啦
6、师:片片雪花从天而降,它像银色的马车从天上来啦,今天让我们一起学习歌曲银色的马车从天上来啦。(师板书)(二)、冬之礼学唱歌曲1、听赏歌曲师:想一想冬爷爷给大家带来什么礼物?歌曲的情绪怎样?2、朗诵歌词师:你们喜欢冬爷爷送的礼物吗?冬爷爷为什么要送礼物给你们呢?他有什么愿望?请大家一起朗诵歌词吧。3. 师热情范唱4. 掌握节奏师:你们发现旋律中,那种节奏用得最多?(学生讨论)2/4 X - X X X X X X_ -师生拍手练习节奏师:节奏模仿了什么?表现了什么?生:模仿了马车上的铃铛声,表现力小朋友收到冬爷爷的礼物后,高兴的心情。5. 学生听唱歌曲两遍,自己试着学唱歌曲第一段 师:让我们音乐
7、声中感受一下收到礼物后的快乐心情吧!6. 师生分析旋律的特点 师;第一段旋律共有两乐句,它们有什么特别之处吗?生:同头异尾师:大家发现第二段旋律的音区有什么变化?为什么旋律有这样变化?要表现什么?请同学们再唱一遍,然后回答。生:音区变高,表现了小朋友勇敢、坚定、不畏严寒的意志,旋律的舒展表现了小朋友洁白无瑕的情怀。师:太棒了,让我们用坚定的信念和纯洁的情怀去迎接小雪花吧!7. 学生随琴齐唱歌曲8. 学生以多种方式表演唱歌曲 师生接唱 小组唱 男女比赛 领唱 学生个人上台展示并演唱.教师激情鼓励,并评价,让学生之间评价。师:同学们不但收到了冬爷爷的礼物,还记住了冬爷爷的叮嘱。老师也被你们的歌声给打动了,让我也和你们一起去迎接小雪花吧9. 师生一起走进儿歌,再次感受歌曲的快乐。 纷纷扬扬小雪花 姿态万千好潇洒。 不辞辛苦为大家, 勇敢锻炼意志发。 (三)、冬之乐听赏与跟唱踏雪寻梅 师:冬天是寒冷的,但意志坚强的人却不畏严寒,尽情享受着冬天的美丽和快乐。让我们随着踏雪寻梅的歌声,边听边唱,走出教室,走进冬天,去雪中锻炼意志,共享欢乐,共度好时光吧!生听赏与跟唱踏雪寻梅走出教室。(四)、结束全课。
限制150内