人教版小学美术五年级上册《地球的新生》评课(4页).doc
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1、-人教版小学美术五年级上册地球的新生评课-第 4 页马老师执教的地球的新生一课是一节综合性很强的美术课。从整体上看,本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念,教学思路清晰,目标明确,教学中突出学生的主体地位,注重培养学生各种能力,课堂开放而富有活力。应该说,这是一堂学生感兴趣的美术课,是一堂很有创意的美术课,让人感到耳目一新。本节课的亮点具体表现在以下几个方面:一、采用开放的教学方式随着新课标的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。我们的教学很多时候都属于“封闭教学”,按部就班,缺少开拓精神,马老师打破了传统的常规的课堂教学形式,采用开放的教学方式。首先,教学
2、内容没有局限教材和书本,而是根据五年级学生的学习要求和美术学科特点,马老师自己进行精心设计的,具有开放性;其二,本课教学中用到的许多海报是学生自带的、大量关于地球的图片和资料则来自网络,教学资源具有开放性;其三,学生进行创作地球的新生时,有的拿画笔画,有的用彩纸旧挂历纸去剪贴,每个同学都能选择自己喜欢的材料自己喜欢的方式方法去表现,学生的个性化得到了体现和展示,具有开放性。在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中,学生乐于尝试,学习到了美术的知识和技能,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放。二、采用“互助互动”的学习方式 “互助互动”
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