人教版八年级下册语文《海燕》课堂同步试题(6页).doc

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1、-人教版八年级下册语文海燕课堂同步试题-第 6 页八（下）第9课 海燕一课一练习题一、基础知识积累运用1. 根据拼音写汉字。wn蜒（ ） 呻yn（ ） fi翠（ ） 困f（ ） 深yun（ ） 2.找出并改正下列句中的错别字。（1）在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云。（ ）（2）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞撺（ ）（3）蠢笨的企鹅，胆却第把肥胖的身体躲藏在悬崖底下（ ）3.选词填空。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中 （号叫 呼叫 吼叫），跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧 （抱 卷 刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 （摔 卷 甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠 （撕 砸 摔）成尘雾和碎沫。4

2、.文学常识填空海燕是_在1901年3月写的_的结尾部分，原题是_。高尔基，_国作家，最著名的长篇小说是_。自传体三部曲是_。 二、比较阅读下面两篇散文诗，回答文后的问题。（甲）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色

3、的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！ （节选自海燕） （乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能

4、维持两三分钟了它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说： “你要死了吗？”“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！我懂得什么是幸福！我英勇地战斗过了！我见过天你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！” “那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。鹰施出全身的精力喊叫起来： “啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上啊，战斗多么幸福啊！” 节选自鹰之歌 5.甲、乙两文在塑造形

5、象、表现主题时都用了_和_的写作手法。6.甲、乙两文中的海燕和鹰这两个艺术形象，代表了_，两文热情歌颂了_。7.甲、乙两文从不同的方面表现了海燕和鹰的战斗生活，具体地说，是（ ）A.海燕面对战斗，鹰召唤战斗。 B.海燕迎接战斗，鹰临死前渴望再次投入战斗。C.海燕迎接战斗，鹰期待战斗。 D.海燕面对战斗，鹰追求理想、宁死不屈。 8.两文在塑造两个艺术形象时，主要描写了海燕的_和鹰的_ 。两文在描写中运用了引用、反复、对偶、对比、_和_等修辞方法。9.甲文中的景物描写和乙文中的景物描写所起的作用有同有异。相同的是设置背景、渲染气氛和_；不同的是：甲文烘托海燕的_，乙文映衬鹰的思想境界。10.两文在

6、塑造海燕和鹰的形象过程中，流露出来的感情基调有所不同，甲文_，乙文_。11.鹰说：“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用甲文中描写海燕的_和_两个词语来进行表述。 三、古诗文阅读（一）寻隐者不遇宋魏野寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来，白云满地无人扫。12诗中“误入”一词为人称道，请谈谈它好在哪里。（2分）13诗人写“香风”“松花”“采芝”“白云”有什么用意？（2分）（二）送王进士之任扬州 清汪琬诸曹失之，一郡得之，此十数州县之庆也。国家得之，交游失之，此又二三士大夫之憾也。吾友王子贻上，年少而才。既举进士，于甲第当任部主事，而用新令，出为推官扬州，将与吾党别。吾见憾者方在燕市而

7、庆者已翘足企首相望江淮之间矣。 王子勉旃：事上宜敬，接下宜诚，莅事宜慎，用刑宜宽；反是罪也。吾告王子止此矣。朔风初劲，雨雪载途，摇策而行，努力自爱。（选自钝翁类稿）注释王进士：即王士禛，字贻上。他与汪琬一同考中进士。 诸曹：朝廷各部司官的通称。 甲第：科举考试的等第。 燕市：指京师。 勉旃（zhn）：勉励。旃：语气助词。14解释下列句中加点的词。（3分）（1）既举进士 （2）吾告王子止此矣 （3）摇策而行 15用“”给文中画线的句子断句 (限断两处) 。（2分）吾见憾者方在燕市而庆者已翘足企首相望江淮之间矣。16作者对王贻上到扬州做官提出了哪几条建议？请用现代汉语作答。（3分）参考答案1.蜿

8、吟 翡 乏 渊2.（1）苍 （2）窜 （3）怯3.呼叫 抱 甩 摔4. 高尔基 春天的旋律 海燕之歌. 俄 母亲 童年 在人间 我的大学5.象征，对比 6.无产阶级革命的先驱者，坚强无畏的革命精神。7B 8.行动，语言；比喻，拟人。9.象征社会现实；英雄形象。10.激越豪壮、悲壮。 11.高傲，欢乐12（2分）“误入”说明诗人在不知不觉中到此幽寂之地，表现了他的惊异和欣喜。（意对即可）13.（2分）这些物象写出了隐者的高洁脱俗，同时也表达了自己对隐士生活的向往之情。 （写出隐者形象得1分，表达诗人情感得1分）14.（3分）（1）已经 （2）只是，仅仅 （3）马鞭15.（2分）吾见憾者方在燕市/而庆者已翘足企首/相望江淮之间矣（每处1分，断3处及以上不给分）16.（3分）作者提出了以下四条建议：事奉上级应当谦恭，接待下属应当诚恳，处理政务应当慎重，施用刑律应当宽恤。（内容2分，语言1分）