人教版小学音乐一年级上册《龙咚锵》教案5(6页).doc

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1、-人教版小学音乐一年级上册龙咚锵教案5-第 6 页第八课龙咚锵教案教学目标：1、 学会有感情的歌唱歌曲。2、 了解过年的民俗文化。教学重点：有感情的歌唱该曲目。教学难点：在了解过年的民俗文化的同时，培养孩子们对中国民俗文化的热爱。课时安排：一课时教学准备：课件，钢琴，锣，鼓，镲，手绢。一、 创设情境，激情导入师：我知道同学们都喜欢猜谜语对吧？老师今天带来了一个谜语，看哪个小朋友最聪敏能猜出来？谜题是这样的东一片,西一片，隔座山头不见面。请大家快开动你们的小脑筋吧？生：师：同学们真聪明，这么快就猜出来了。答案就是耳朵的耳字。老师知道同学们都有一双灵敏的小耳朵。老师想让同学们帮老师一个忙？帮老师听

2、一听这些声音分别是由什么发出的？让我们一起来听一听。（鼓声、锣声、镲声）这些声音中有同学们不熟悉的，那同学们想不想和他们交个朋友？生：想师：那让我们一起来认识一下他们吧。 小堂鼓： 锣： 镲：师：同学们，锣发出的声音是龙龙龙，鼓发出的声音是咚咚，镲发出的声音是锵锵。这三样乐器还一起为大家唱了一首歌，小朋友们想不想听一听。但是在听的过程中老师有个要求，请同学们听一听歌曲中都唱了些什么？二：教唱歌曲师:歌曲听完了，那歌曲中都说了什么呢？生：过新年 师：冬天到了，再过一段时间又要到新年了。那大家还记得新年的景象嘛？谁来说一说？生：吃饺子，贴春联。（播放ppt，背景音乐为龙咚锵伴奏）师：同学们说了这么

3、多，老师想问同学们知道“年”的来历吗？生：不知道师：那让我们一起来看一个短片，了解一下年是怎么来的。师：孩子们，原来年是害人的怪物，过年呢则是因为人们赶走了年在庆祝。同学们龙咚锵三兄弟还在等着我们和他们一起玩住迷藏游戏呢，他们给自己化了妆，想黑板上出示的节奏，就藏在刚才送我们的歌曲里。同学们，让我们再来听一遍歌曲，赶快把他们找出来，好不好？师：同学们找到了吗？生：找到了，在。师：小朋友真是些聪明的孩子。那让我们再来听一遍歌曲，让我们用桌子代替这些乐器，在这些节奏出现的地方用同样的节奏敲响桌子。同学们敲得可真好听。乐器朋友们也想加入你们，谁愿意来试一试？生：师:小朋友们敲得可真好听。师：我们光顾

4、着龙咚锵三兄弟了，歌词宝宝这下了不愿意了。让我们也来一起认识一下他们。同学们听了真么多遍，你们聪明的小脑袋记住旋律了没有？生：记住了师：那我们一起跟琴来唱一遍。师：同学们能不能自己来试一试跟着琴完整唱一遍？生：师：“孩子们，新年到了，处处张灯结彩，小朋友可以吃到好多好多好吃的，可以到游乐场去玩，还可以得到压岁钱，你们高不高兴？让我们带着微笑，用甜蜜的歌声把你们那种高兴的心情表现出来。”生唱及时指导“感觉还不够快乐，再高兴点。” 随琴唱 师：“告诉全世界的小伙伴们，我们过年了，敲起了鼓，多快了乐啊，在高兴一点！” 师：“让我们一起随录音唱一唱”“敲起锣鼓，把快乐的心情唱出来吧！” 生：师：同学们

5、，歌曲都学会了吗？生：三：学扭秧歌师：同学们，在盛业超市前面晚上有时候会有喧天的锣鼓响声，那些叔叔阿姨，爷爷奶奶们在做什么小朋友知道嘛？生：在扭秧歌师:今天咱也有自己的锣鼓家当了，可是咱就是没有秧歌演员，谁能上来试一试，咱也唱起来，敲起来，扭起来。行不行？四：课外拓展师:同学们的表现真是棒极了。真是一群快乐的小天使。同学们过年咱们要准备很多东西，你们知道要准备什么？生：不知道师：那现在就让一首童谣告诉我们。（小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；二十三，糖瓜粘；二十四，剪福字；二十五，扫尘土；二十六，炖牛肉；二七二八把面发；二九对联贴门口；除夕万家人团圆；欢天喜地过大年，过大年。）师:师讲解，同学们

6、请你们跟着老师一起来读一遍这首童谣。让我们一起记住这个顺序，小朋友今年可要记住这个顺序呀。同学们，咱们中华民族有着悠久的历史和源远流长的文化，那我们除了过年，同学们还知道其它的传统节日吗？生：师：我们有四个法定家假日（春节、清明、端午、中秋）除此之外，我们还有元宵节、重阳节、七夕节、腊八节）让我们一起来了解一下。中秋节：农历八月十五家人团聚，赏月，吃月饼。（苏轼的水调歌头）端午：农历五月初五纪念屈原，吃粽子，赛龙舟清明节：农历节气清明扫墓祭祀元宵节：农历正月十五 元宵节 赏灯，吃元宵重阳节：农历九月初九 重阳节 登高。七夕节：农历七月初七 七夕 又称“七巧节”、“乞巧节”，相传牛郎与织女在鹊桥上相会，中国的情人节。腊八节：农历十二月初八 腊八节 祭祖先神灵，祈丰收吉祥。如果时间有余，拓展外国的新年，唱新年好。五结束语：在过年的日子里，我们用窗花带来春天的温暖，用中国结寄托团圆的心愿，用春联和福字表达对新年、新日子的美好祝愿，让我们在美妙的音乐声中结束这节音乐课 老师祝你们在新的一年里，所有的愿望都能实现！