人教版小学语文二年级上册《秋天的图画》教学设计 　(6页).doc

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1、-人教版小学语文二年级上册秋天的图画教学设计 -第 6 页秋天的图画教学设计一、教学目标设计1、知识目标：掌握本课15个生字，其中7个生字要求会认，8个生字要求会认会写。2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的语言欣赏能力。3、情感目标：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情，培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。二、教材内容及重点、难点：作者运用比拟的手法描画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小，浅显易懂、富有童趣。可引导学生自主学习，在反复朗读中欣赏、体会。“勤劳的人

2、们画出秋天的图画”是本文的难点，要指导学生在理解前文的基础上反复体味。三、教学媒体设计1、多媒体课件：（1）教学开始，创设氛围（2）演示课文内容及相应景色（3）课文朗读范文2、录音(音乐)，学生画画时，创设氛围，激发学生灵感。四、教学过程一、课前导入，创设情境1、导语：小朋友，你们喜欢秋天吗?说说你为什么喜欢秋天?(生答)。我们已经学习了一组描绘美丽秋天的词语。今天，让我们再一次走进秋天，品尝收获的喜悦。师：是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画，你们想欣赏秋天美丽的图画吗?（播放课文

3、范读，让学生边听边欣赏秋天的景色。）2、课件演示：学生欣赏秋天的景色3、师：看谁看得最认真，告诉老师你都看到了些什么?(生答) 4、过渡：秋天的景色美不美?我们今天要学的文章也很美，小朋友们想读一读吗? 二、初读课文，认读生字1、自由读课文，用喜欢的符号画出文中的生字，把字音读准，句子读通顺，看看课文一共有几句话。2、检查读书情况(指名读、分组读) 3、师：小朋友把课文读得真准，为了表扬你们，老师带你们做个游戏。(出示课件：一个果篮里面有各种果子) 师：这里有各种各样的果实，你们想摘到这些果子吗?不过呀，要得到这些果子可不容易，必须付出辛勤的劳动。每个果子后面都有一个本课的生字，谁把生字读准了

4、，这个果子就属于你了。4、 学生抢果子，认字并组词，用自己喜欢的词语说一句完整的话。5、 同学们记住了这么多生字，那你能不能教一教我们的其他同学，说说你是怎么记住它们的，总结一下你用的了哪些识字方法。（指生回答，引导学生自己总结识字方法，教师适时的总结。）6、过渡：小朋友通过自己的劳动，都有了收获，你们想有更大的收获吗?学习了课文，你们会有更大的收获。三、精读课文，欣赏秋天1、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。你那组哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。2、学习练读，教师巡视和学生一起读。3、检查、欣赏、指导朗读(学生读一句，课件出示相应句

5、子和画面) 课件演示：出示第一句话及山野画面(提示：你喜欢不喜欢秋天，用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息。) 课件演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面(提示：看到这些果子你心里怎么想的，带着你自己的想法读读课文吧?表演动作、指读、范读、齐读、分组读) 课件演示：出示第三句话(提示：这是个什么句子?谁会读?) 课件演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。(提示：看，快些往天上看，勤劳的人们画出秋天的图画，赞美、自豪的语气)，为什么喜欢这一句! 4、课件演示：补充说句型。（提示：理解课文，改变人称用词补充句子。）5、师生配合读。小朋友读得真好听，老师也想和你们一起读了。(看课件上的图和文

6、，师生配合读。) 、 这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑海里，比一比看谁能把课文背出来。(字隐去，学生背诵) 师：秋天来啦，秋天来啦！山野就是美丽的图画。梨树（ ）学生读出（挂起金黄的灯笼）作者把金黄的梨子比作？依次读出苹果、稻海、高粱，体会作者语言的形象。大雁为什么这么说呢？它在夸奖勤劳的人们。、 你看过农民伯伯劳动的场面吗？请同学们介绍一下。、 听了同学们的介绍你有什么想法，把自己的想法分享给同学们听吧！（这一个环节的设计目的就是让学生体会劳动的艰辛和收获时的喜悦。）、 齐读儿歌秋天到四、扩展课文，歌颂秋天1、昨天老师布置小朋友回去观察，看看秋天里有些什么?现在

7、你们就把它画下来吧? 播放音乐金色的秋天学生在音乐声中画画。2、学生上黑板贴画。3、这真是一幅美丽的秋天的图画，而对这么美的图画，你想说什么呢?在这美丽的季节里，你还想做些什么? (学生用自己喜爱的方式表达对秋天的喜爱) 看图，想象表达，说句型：我走进秋天的果园，看到（ ），闻到（ ），听到（ ）。4、评一评：谁说的最完整，谁说的最通顺。五、品尝秋天的果实勤劳的人们获得了丰收的果实，我们小朋友通过这堂课的学习也有了收获，也将得到甜美的果实。让我们品尝一下劳动的果实吧! (学生品尝水果)，这些果实甜不甜?用劳动换来的果实是最甜的。六、版面设计黑板中间用卡通字写出“秋天的图画”几个字，周围贴上同学们画的画。七、练习设计1、学生画一幅秋天的画，课外举办画展。2、制作一个送给秋天的礼物。