人教版小学数学一年级上册《认识钟表》反思　(2页).doc

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1、-人教版小学数学一年级上册认识钟表反思-第 2 页实践反思与评价模板一、 自身做的不错方面在执教认识钟表第一课时时，我充分利用多媒体教学和学具，调动学生的多种感官参与学习，让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识，让学生深刻体会数学来源于生活又服务于生活的理念。1.能根据学生的年龄特点，创设学生感兴趣的情境。一年级的学生注意力不易集中，活泼好动，尤其在铃声刚结束时，有些学生还停留在下课的愉快活动中，介于此，我以猜谜语的方式，将他们深深带入数学课堂，寻找谜底中揭示课题：认识钟表。2.注重生活经验和数学课堂的有机结合。数学来源于生活，又服务于生活。在认识钟表表面时，我让学生通过自己平时对钟表的认识、

2、记忆，先来说一说钟表的特点，很好地利用了学生的生活经验，使学生能根据自己的回答，更好地认识了钟表的特点。二、 目前仍需要提升或改进的方面1.课堂上，我也有意识想让学生多说，自己总结规律，可有很多次总会因为心急而把学生的时间占为己有，学生说得少了，学得自然也就不熟练了。2.可能是由于学生人数多，不能照顾到每个学生，致使是否每个学生掌握了本课内容没有很好落实，花在学生身上的时间也不够。3.没能充分利用教具和学具。这次的教具2个是我买的，1个是我自己做的，要拨一个时间只要用手指直接拨动指针即可。我有让学生在台下自己拨一拨时间，但是却没有展示过学生的结果，只是口头说一说分针应该指向几，时针应该指向几就

3、好了，我应该让3名学生上台来使用我的教具拨一拨，展示给大家看一看，评价一下。4.课堂评价太单一，不及时，导致后半节课学生的上课积极性不够高。三、 对本次培训的反思与建议 这次信息技术能力提升培训，为提高教师的自身水平提供了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。 通过这段时间的培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。