人教版小学数学五年级分数乘法（一）导学案(3页).doc

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1、-人教版小学数学五年级分数乘法（一）导学案-第 3 页分数乘法（一）导学案学习目标1在动手折一折、画一画的活动中，结合学过的整数乘法的意义，探索出分数乘整数的意义。2通过涂一涂、算一算，发现并掌握分数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。3热情参与，在活动中享受成功。教学重难点:理解分数乘整数的意义并掌握计算方法。使用说明及学法指导：用15分钟左右的时间完成预习。请仔细阅读数学书23页的基础知识，将预习过程中的疑问标识出来。课前预习1相关知识（1）口算19+19+19+19+19+19+19+19+19+19=（ ）55+55+55+55=( )( )=( )。 1005个34是多少? 观察上面

2、算式，整数乘法的意义是：求几个相同加数（ ）的简便运算。（2） = 2教材助读（1）1个小树图片占整张纸的，你能折出这张纸的吗？（折一折、画一画，并涂色）（2）2个小树图片占整张纸的（ ）。（折一折并涂色）（3）3个小树图片占整张纸的（ ）。用加法算式表示：（ ）（ ）（ ）=（ ） （4）你能用简便方法计算吗？ 3.预习自测1）在课本第2页下方试完成“涂一涂，算一算”。2）3=（ ）+( )+( )=( ) 3）=（ ）（ ）=（ ） 4.我的疑问 课内探究探究点一：分数乘整数的意义做1朵花用整张纸的，4朵花用了整张纸的几分之几？（可以用画一画、涂一涂、算一算等方法）求几个相同的分数的和，可

3、以用（ ）简便计算。分数乘整数的意义与（ ）乘法的意义相同，都是求几个相同（ ）的简便运算。探究点二：分数与整数相乘的计算方法1.检查课本第2页的涂一涂，算一算。说一说你是怎么算出得数的?算式中的数字与得数的数字有什么联系? 说一说自己有什么发现。2.独立完成课本第3页的试一试用自己的语言说说分数与整数相乘的计算方法。3分数乘整数的简便算法（1）6= （2）说说你的简便方法。当堂检测1. 填空：（1）3表示（ ），32表示（ ）。 （2） （ ）（ ）（ ）（3）3个相加，可以写成（ ），也可以写成（ ）。（4）4个的和是（ ），的2倍是（ ）。2. 2= 16= 7= 4= 12= 10= 100= 123=