幼儿园教师爱心格言(9页).doc
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1、-幼儿园教师爱心格言-第 9 页幼儿园教师爱心格言1. 做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。2. 在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。3. 关童心,感受真,欣赏童趣。4. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。5. 书本是体验别人的经验;实践才是获得自己经验的好途径。6. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。7. 做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。8. 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。9. 关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!10. 热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。11. 为了孩
2、子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长12. 用爱倾听每一个孩子心底的声音。13. 热心对待工作,真心呵护幼儿。14. 了解学生是成功教学的关键。15. 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。16. 对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋17. 爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。18. 信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!19. 我们的每一个孩子都是好孩子。20. 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。21. 爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!22. 用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。23. 幼教事业是
3、一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。24. 在平等、和-谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。25. 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。岱丽萍2. 你们永远是我心中最美妙的旋律。归晓艳3. 给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他:“今天你棒极了!”吴玉宇4. 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密:“爱是它自己的回报。”吴玉宇5. I like my students,not long ,only one life。吴玉宇6. 爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。朱湘民7. 求真、求善、求美,是教师永远的追
4、求。袁利亚8. 爱学生如自己的生命,教学生如自己的子女,待学生如自己的朋友。袁利亚9. 你一个和悦的眼神,让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语,让学生充满了感激和力量请记住,你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!袁利亚10. 力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!袁利亚11. 学生是老师的一面镜子,若要影子不歪,教师自身必须要正。盛晓红12. 学生的进步是老师最大的快乐;学生的成功是老师最大的。盛晓红13. 真诚对待每一位学生,让他们的充满金色的阳光。吴皓14. 学生常说,“要听老师的话”;我说,“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。_
5、吴皓15. 千教万教教人学法,千法万法只要得法。李明东【扩展阅读篇】【词语定义】格言 格言是一个人机智之精华,众人汇成的睿智.聪明人的智慧,老年人的经验,都在格言里面。 格言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说,格言是相对完整、相对独立的句子,可以独立用来表达思想。 言简,促人有美德。如:满招损,谦受益。宋史吴玠传:玠善读史,凡往事可师者,录置座右,积久,墙牖皆格言也。 在内容上它是人生经验和规律的总结,具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此,格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系,可以说,只要是有教育意义的精练语句,都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之
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