人教版小学语文五年级下册《把铁路修到拉萨去》评课(3页).doc

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1、-人教版小学语文五年级下册把铁路修到拉萨去评课-第 3 页把铁路修到拉萨去评课把铁路修到拉萨去这篇文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，那就是当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚，字里行间包含着对西部建设者奉献精神的歌颂。教学本文的重点是把握文章主要内容，弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。难点是修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。 这是一篇略读课文，但文章篇幅较长，语句拗口难懂。另外，文中出现的一些专业术语学生也很

2、难理解。这些“拦路虎”对学生整体把握课文的主要内容，了解文章所要表达的思想感情增加了不少难度。课前，老师指导学生收集了有关西藏及青藏铁路的资料，让他们对文章的背景有一个大概的了解。教学时，于老师先设计了一个导语：观赏了一碧千里的大草原，游览了神秘的丝绸之路，祖国的西部真是景色奇丽，蔚为奇观。现在，让我们一起去欣赏西部的雪域圣城美丽的拉萨。（媒体播放歌曲天路）同学们，随着天路这首动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。这样，在理解文本前先通过图片展示和欣赏歌曲激发学生的学习兴趣。教学的过程中，教师指导学生按阅读提示，自读自悟，然后交流讨论。让学生在共同的学习中把握文章的重点，建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，又是怎样克服困难把铁路修到拉萨去的!在交流反馈的时候，因为学生在默读课文的过程中已经找到了相应的答案，回答很踊跃，让学生通过重点句子理解建设者们不怕困难，乐于奉献的精神。教学这个环节时，还重点把握了“把铁路修到拉萨去！”这句话。而这句朴素无华的话语充满着信心与决心，在文中的四次出现均使用了感叹号，充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。 一节课下来，老师较好地完成了教学任务。若能让学生充分结合自己搜集的资料谈体会，学生能更深刻地认识到青藏铁路开通的重要意义及这条铁路的修建实在不是件简单的事情，效果会更好一点。