人教版小学语文四年级下册《中彩那天》教学设计(8页).doc

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1、-人教版小学语文四年级下册中彩那天教学设计-第 8 页5. 中彩那天教学目标:知识与能力1、认识本课的6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、拮据、赠给、梦寐以求、迷惑不解、闷闷不乐、道德等词语。2、复述课文主要内容，提高口语表达能力。3、通过讨论和想象，提高认识能力合思维能力。过程与方法1、联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题。2、通过自读自悟和小组合作学习，培养学生探究的能力和分析解决问题的能力。正确、流利、有感情地朗读课文。想象人物的心理活动，体会情感。情感态度价值观理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财更珍贵。培养学生诚实、守信的良好品

2、质。教学重点：读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚品质。教学难点：理解母亲说的两句话。体会课文最后一句话的深刻含义。教学准备：多媒体教学过程：一、 预习探究：1、观看诚信小故事，激趣导入插入视频（诚信小故事）老师板书课题，齐读课题。讲“中”的读音。思考中彩是什么意思？生：中奖 再读课题。2、出示阅读要求，读文解疑。自读提示1、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2、边读边思考：课文围绕哪些人写了一件什么事。3、圈出我和父亲心理变化的词语。师：边读边勾画，留下你们思考的痕迹，开始吧。二、合作交流1、交流表达，汇报收获（1）检查生字新词PPT：拮据 奔驰 梦寐以求 馈赠

3、精湛 迷惑不解 指名读 （2）概括文章主要内容，理清作者写作思路生概括 找到了事情发生的起因、经过和结果并且抓住了重点人物在文中的表现2、走进故事，初步感知（1）出示插图，引出问题PPT：课文插图（师：看，城里最大的百货商店门前挤满了人，一辆崭新的奔驰轿车以抽奖的方式馈赠给中奖者。听，扩音器高声叫着我父亲的名字。不一会儿，我看见父亲开着车从人群中缓缓驶过，这辆轿车是如此的夺目，如此的耀眼，引来了不少人的围观。）师：说一说围观者的反应？我的反应？生回答 兴奋、喜悦、开心、你拥我挤，羡慕师：中彩是件令人开心兴奋的喜事，但父亲却出乎我们的意料，说一说父亲的表现？他的动作，神态？生回答 神情严肃 通过

4、对比，对父亲的表现质疑（2）感知父亲的心理PPT：不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过，只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。指名读，通过读，感受父亲的神情严肃师：那还从哪里可以看出父亲没有从中彩中得到一丝喜悦？生回答PPT：我几次兴奋地想上车与父亲共享着幸福的时刻，都被他赶了下来。（3）质疑，引出道德难题师：中彩了，而父亲的神情是如此严肃，心情是如此沉重，这真是太不合常理了，究竟是为什么呢？同学们，你们此时是不是和文中的我一样，也有同样的疑问呢？那好，请同学们认真读课文6至8自然段，看看能不能在里面找到答案？ 生读文，找答案PPT:父亲中了大奖，为什么却神情严肃？生答师：父亲

5、面临着怎样的道德难题？生答二、 品读感悟（一）为父亲寻找留车理由PPT：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。拮据就是说生活很-贫困。从这个句子中，我们发现贫困到什么程度了?生：我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计师：是呀，六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活真的很贫困，请读出家庭的贫困师：还有什么理由？生回答PPT：父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。生：商店的扩音器里高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已经属于我们家了。生：中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的k子，那k字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。PPT：

6、可以看出，那k字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。生：父亲买票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号，过后，俩人都把这件事忘了。生：库伯是有钱人，我们家穷啊！PPT: 可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！这么多的理由，父亲也不止一次的在脑海中停留，他是那么的想留下汽车，实现多年的梦想，所以他用橡皮擦过，可是又留下了淡淡的痕迹，为什么呢？生答师：那究竟是该留车实现梦想还是该还车坚守诚信呢？经过内心的激烈斗争，父亲最终是怎么做的？（还车）（二）交流讨论父亲还车理由生交流（说出父亲的诚实守信）（三）句式表达，体会父亲的美德师：是啊，PPT：就算、也不能、 （试说）师：这个句式表达了父亲内心最真实的感受。（四）回归

7、中心句师：是呀，正如文中母亲常常安慰我们的：PPT：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。师：因为父亲心里有这么一个信念： ，所以他还车。因为他心里有一条做人的准则： ，所以他还车。因为他想让他的孩子明白： ，所以他还车。父亲终于从矛盾中走出来，在道德难题面前，他做了一个诚实守信的人，并收获了精神上的富有，得到了人情和道义，得到了真正的朋友，得到了心灵的宁静和快乐，这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不到的。四、整体收获，收获整体1、 深入理解最后一段话PPT:成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。PPT：中彩那天父亲打

8、电话的时候，是我家最富有的时候。为什么？生：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。所以，板书：诚实+守信=财富2、课堂练笔，评价父亲PPT：小练笔 库伯派人把汽车开走以后，家中的每一个人当时心情会是怎样的？他们会有哪些动作？心里会想些什么？他们之间会有哪些对话？请写一写。3、出示填空，升华情感PPT：我们虽然失去了（ ），但是却得到了（ ）。我从起初的（ ）到（ ）到（ ）再到（ ）。父亲从（ ）到（ ）到（ ）再到（ ）。师：在这里，我们看到了一位伟大的父亲，一位了不起的父亲，一位令人尊敬的父亲，相信文中的我长大后也一定会是一个诚实守信的人。4、出示诚实与正直的名言PPT：名言师：这是名人对诚实与正直的赞歌，一起读5、小结：课文学到这里，故事也即将落幕了，让我们记住这个感人的故事，记住这个贫穷却不平凡的一家，铭记母亲说的那句意味深长的话：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。五、巩固延伸PPT：作业布置搜集更多有关诚信的故事或名言，讲给大家听。