人教版语文必修四:第13课《张衡传》教案【1】(5页).doc
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1、-人教版语文必修四:第13课张衡传教案【1】-第 - 5 - 页张衡传教学过程(一)结合课题注释概述文化常识。后汉书是纪传体东汉史,也是杰出的历史散文,南北朝时南朝宋范晔撰。范晔原定编著百篇,仅完成帝纪十篇、列传八十篇,十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪续汉书八志三十卷补入,遂成一百三十卷的今本后汉书。 范晔的后汉书与司马迁的史记、班固的汉书、陈寿的三国志合称“四史”。均对我国的文学、史学有很大影响。 初中阶段,我们学过的乐羊子妻,选自后汉书列女传。(二)指导自读。1课文的主要内容和重点,“自读提示”第二小节已作了说明。自读课文时,要对照提示想一想,
2、张衡的高尚品德是什么?刻苦钻研的精神表现在哪里?他在文学上、科学上的成就是什么?政治上的作为怎么样?自读时要适当圈点勾画。2本文叙事按时间顺序写,而且详略得当。课文是怎样按时间顺序的?写得最详的是什么?为什么要这样写?3本文语言质朴简练。试举例说明。(三)学生对照注释自读课文,完成以下自读作业(除翻译外,可直接做在书上):1给下列句中加点的字注音:衡少善属文()不好交接俗人()累召不应()五载复还()2解释下列句中加点的词:a游于三辅()b虽才高于世()c尤致思于天文阴阳历算()a因入京师,观太学()b作二京赋,因以讽谏()c伺者因此觉知()a公车特征拜郎中()b京师学者咸怪其无征()a精思傅
3、会,十年乃成()b以精铜铸成()3“思考和练习”二。4翻译句子,指出各句包含的语法现象。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。大将军邓骘奇其才,累召不应。饰以篆文山龟鸟兽之形。自书典所记,未之有也。(四)讨论自读疑难问题。(五)同桌互相批改自读作业。自读作业参考答案:1sh4oh4ol7iz3i2于,介词。a表处所,在;b表比较;c表范围,在方面;因,介词。a趁(机会);b通过、藉;c因为;a召,动词;b征象,证据,名词。a精心,形容词;b纯,形容词。3(略)4永元年间,被推荐为孝廉,(他)却不去应荐,多次被公府征召,(他)也没有去就任。“举”、“辟”为被动用法,“不行”、“不就”省略主语“他”,
4、即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”,省略“于”。大将军邓骘认为他才能奇特,累次召请(他),(他)没有应召。“奇”,形容词的意动用法。省略 “召”的宾语和“不应”的主语(即兼语)“其”。用篆字山、龟、鸟、兽等图案雕饰。状语后置。自从有书典记录以来,不曾有过这样的事。“所记”,“所”+动词、组成名词性结构。“未之有”即“未有之”,否定句代词宾语前置。(六)根据自读作业情况,对以上语法现象进行小结。(七)自读、理解“思考和练习”三至五。(八)检查自读理解情况。提问:1张衡的高尚品德是什么?联系上下文说一说,何以见得“才高于世”?其“从容淡静”又表现在哪里?2张衡最杰出的贡献是什么?课文重点记叙的内
5、容是什么?3课文的语言质朴简练,你是怎样体会的?4和屈原列传相比,这两篇传记最大的共同点是什么?最大的区别是什么?明确:张衡的高尚品德表现在:(1)“虽才高于世,而无骄尚之情。”写作上“精思傅会”,科学上“致思”“研核”,孜孜不倦,贡献卓越;(2)“从容淡静”,不慕世俗的虚荣,“举孝廉不行,连辟公府不就”,大将军“累召不应”,“不慕当世”;(3)品行端正,忧国忧民,作二京赋讽谏王侯,整治法度收禽奸党。张衡“才”高于世,表现在:一、“善属文”,作二京赋;二、“善机巧”,作浑天仪、造候风地动仪;三、“善术学”,著灵宪、算罔论;四、善政事,为政机智果断,不畏权贵,称为政理。张衡是一位博学多才的伟大学
6、者。他最杰出的贡献是研制成功史无前例的候风地动仪。课文重点记叙的是张衡在自然科学方面的伟大贡献,因而对候风地动仪作了详细的介绍。课文语言质朴简练。如“衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。”短短二十三字,就写出了张衡的学历、水平和特长。 “不行,不就,不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽。”节奏感很强的语言,表现了张衡的态度果断,措施得力。和屈原列传相比,两篇传记最大的共同点都是按时间顺序,粗线条地勾勒人物的一生,选材有详有略,重点突出。最大的区别是在表达方式上,屈原列传为了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情怀,采用了叙
7、议结合的方法,而张衡传为了表现张衡的杰出贡献,用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。(九)翻译课文第4自然段。(十)小结。本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能;重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就,而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪,最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料,就使重点突出,主次分明。小资料(一)译文。张衡,字平子,南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章,曾到“三辅”一带游学,接着进了京城,在太学学习,于是通晓五经,贯通六艺,虽然才华高于世人,却没有骄矜的情绪。(他)常常(显出)稳重、淡泊、宁静的情态,不喜欢与庸俗的人交往。永元年间,被推荐为孝廉,却
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