人教版高中生物必修1导学案（无答案）：第6章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和凋亡 导学案 Word版含答案(7页).doc

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1、-人教版高中生物必修1导学案（无答案）：第6章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和凋亡 导学案 Word版含答案-第 - 7 - 页课题 第6章 细胞的生命历程第3节 细胞的衰老和凋亡【学习目标】1.描述细胞衰老的特征。2.举例说出细胞凋亡的含义。3.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。4.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。预习案【使用说明及学法指导】1.阅读课本第121124页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时1015分钟；2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；3.正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。.教材助读：基础知识梳理一个体衰老与细胞衰老的关系1.单细胞生物:个体的衰老

2、或死亡与的衰老或死亡是一致的。2.多细胞生物(1)细胞水平：体内的细胞总是在不断,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。(2)个体水平：个体衰老的过程也是组成个体的_的过程。二细胞衰老的特征和原因1.细胞衰老过程的含义:细胞的和发生复杂变化的过程,最终表现为、结构和发生变化。2.细胞衰老的特征(1)细胞内水分,细胞、变小，细胞代谢速率。(2)细胞内多种酶活性。(3)细胞内的会随着细胞衰老而妨碍细胞内物质的影响细胞正常。(4)细胞内减慢,细胞核体积,核膜内折,染色质,染色加深。(5)细胞膜改变，使物质运输功能。三细胞凋亡和细胞坏死1.细胞的凋亡(1)概念:由所决定的细胞自动结束生命的过程,由于

3、细胞凋亡受到严格的由决定的程序性调控,又被称为。(2)意义：对于多细胞生物体，完成正常的，维持的稳定，抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。2.细胞坏死:是在种种不利因素的影响下,由于细胞正常受损或中断引起的细胞。.预习自测1.下列叙述中，不一定属于衰老的细胞的是（ ）A.细胞内水分减少 B.细胞萎缩，体积变小，水分减少，酶活性降低C.细胞内色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传导 D.细胞膜通透性改变，物质运输功能降低2.下列有关细胞凋亡的叙述中，正确的（ ） A细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡 B细胞死亡也可以称为细胞凋亡C细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，由严格的遗传

4、机制决定 D细胞凋亡对机体可能造成伤害3.大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内（ ）物质转运加速 新陈代谢变缓 呼吸速率加快 与黑色素合成相关的酶活性降低A. B. C. D.4.关于细胞凋亡的叙述，不正确的是（ ）A细胞凋亡就是细胞坏死 B细胞编程性死亡，是由基因决定的自动结束生命的过程C红细胞、白细胞的正常死亡就是属于细胞凋亡 D细胞凋亡发生在生命的各个时期我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 探究案.课内探究和知识拓展：探究点一 细胞衰老【问题1】年轻人的“水灵”与老年人的“干瘪”比较,反映了一种什么现象?衰老个体中存在未衰老的细胞吗?幼年个体中存在衰老的细胞

5、吗? 衰老细胞有哪些特征?【问题2】细胞分裂、细胞分化与细胞衰老之间的联系?提示：细胞分裂是细胞分化的基础，细胞通过细胞分裂增加数目，通过细胞分化增加细胞类型；仅有细胞分裂没有细胞分化，生物体不能正常生长发育；细胞分裂、细胞分化、细胞衰老过程是不可逆转的。【问题3】在细胞衰老过程中起决定作用的是细胞质还是细胞核?【问题4】细胞在衰老过程中发生了哪些形态、结构和生理变化?探究点二 细胞凋亡与细胞坏死【问题1】列表比较细胞凋亡与细胞坏死。提示：比较 项 目细 胞 凋 亡细 胞 坏 死生理现象类型正常生理现象病理性生理现象原 因由基因决定不利因素的影响(极端的物理、化学因素或病理性刺激)特 点是主动

6、的，有利于个体生存的；自行结束细胞生命的自然过程是被动的，对个体生存有害的；由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的病理过程实 例蝌蚪尾的消失人胚胎时期出现的尾的消失花冠在传粉后凋谢被病原体感染的细胞的清除成熟个体中细胞的自然更新烫伤后的皮肤、黏膜的脱落骨折时部分骨细胞死亡吸烟者肺部细胞因尼古丁作用而死亡寄生细胞因病毒的复制释放而消失生冻疮后,小块组织的糜烂死亡【问题2】细胞凋亡的本质和特点是什么?提示：细胞凋亡的本质是在特定的时间和空间内基因的选择性表达;特点是不同细胞凋亡的速度不同,有些细胞凋亡后由增殖来补充。.我的知识网络图.当堂检测1.检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率

7、极低。则该细胞正在（ ）A.分化B.分裂C.衰老D.癌变2.关于生物个体衰老和细胞衰老的关系中，说法正确的是（ ）A个体衰老导致细胞衰老 B细胞的普遍衰老导致生物个体的衰老C年幼个体中很少有衰老和凋亡的细胞 D老年个体几乎没有幼嫩的细胞3.下列有关细胞凋亡的说法，正确的是（ ）细胞凋亡受基因调控 细胞凋亡等同于细胞死亡 细胞凋亡理论可用于癌症的治疗 感染病毒细胞的清除也属于细胞凋亡A B C D. 课堂小结 请同学们根据本节所学的内容进行总结 训练案【课后练习】 1.细胞一生要依次经过哪几个阶段（ ）A.未分化、分化、衰老、死亡 B.分化、衰老、未分化、死亡C.衰老、分化、未分化、死亡 D.分

8、化、未分化、衰老、死亡2.关于多细胞生物个体衰老与细胞衰老的关系,下列说法正确的是 ( )A.细胞的衰老就是个体的衰老 B.衰老的生物体内,细胞都处于衰老状态C.年幼的生物体内,没有衰老细胞 D.从总体上看,个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程3.关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述,错误的是 ( )A.细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的 B.细胞凋亡是主动性的,细胞坏死是被动性的C.细胞凋亡是急性的,细胞坏死是慢性的 D.细胞凋亡是由基因控制的,细胞坏死是外界因素引起的4.衰老的红细胞具有以下哪些特征（ ）水分减少，细胞萎缩 新陈代谢的速度减慢 某些酶的活性降低 呼吸速率上升 色素积累增

9、多 呼吸速率减慢 细胞核的体积增大 细胞膜的通透性功能发生改变A. B. C. D.5.下列哪项不是细胞凋亡的意义（ ）A.细胞凋亡是生物体正常发育的基础 B.细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡C.细胞凋亡是机体对外界刺激的反应 D.细胞凋亡是机体的自我保护机制6.关于细胞衰老和凋亡的说法,不正确的是( )A.细胞的凋亡受到严格的遗传调控 B.老年人术后伤口愈合慢就是由于细胞衰老造成的 C.个体衰老的过程实际上就是组成个体细胞普遍衰老的过程 D.细胞凋亡始终维持着个体细胞数目的稳定7.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是 ( )A.细胞分化使各种细胞的遗传物质存在差异,导致细

10、胞的形态和功能各不相同B.个体发育中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的C.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D.多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的8.老年人有老年斑，对此最合理的解释是（ ）A.细胞内水分减少，细胞萎缩 B.细胞核体积增大，染色质固缩、染色加深C.细胞中酪氨酸酶活性降低 D.细胞内脂褐素占有的面积增大【课后作业】课本第124页一、二，学生练习册相对应习题。训练案课题 第6章 细胞的生命历程第3节 细胞的衰老和凋亡当堂检测 1.C 2.B 3.D 【课后练习】 1.A 2. D 3.C 4.C 5.C 6.D 7.B 8.D